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课题:英语(新标准)(三年级起点)四年级上册 Module 9 Unit 1 Are you going to run on sports day?设计者: 教材分析本节课是讲述体育老师告诉同学们学校要开运动会,大家非常兴奋。大明打算参加100米短跑比赛。为了取得好成绩,他每天早起锻炼,去公园里跑步。最终他在运动会上夺得了该项目的冠军。这是运用be going to结构讨论和制定计划的典型语境。学情分析本节课的授课对象是小学四年级学生,学生有听觉型、视觉型和动觉型的优势。因此,在设计教学活动时我设计了多种活动让学生多看多听多动。教学目标语言知识1. 全体学生能运用:Areyougoingtorunonsportsday? Yes,Imgoingtothehundredmetres.2. 全体学生能理解sportsday, win, month, hundred, metre, every, day, luck, goodluck, comeon3. 感知run, jump, win, swim的语音。4. 制定计划。语言技能1. 全体学生能听懂:Areyougoingtorunonsportsday?Yes, Imgoingtorunthe100metres.2. 全体学生能说:Areyougoingtorunonsportsday? Yes,Imgoingtorunthe100metres.3. 全体学生能认读:win, day, goodluck, comeon4. 全体学生能拼写自选词汇。5. 全体学生能运用Areyougoingtorunonsportsday? Yes,Imgoingtorunthe100metres.情感态度积极参与各种课堂学习活动。学习策略尝试运用动作帮助理解和记忆体育项目名称。文化意识进一步了解世界上主要的体育活动。教学重、难点教学重点1. 单词:month,every, day2. 全体学生能理解sportday, win, month, hundred, metre, every, day, luck, goodluck, comeon3. 学生会运用Areyougoingto? Yes/No,Imgoingto教学难点一般疑问句的问与答的恰当用法。教学准备PPT,教学资源环节与时间教学过程资源应用说明热身导入(6分钟)1. Greeting.2. Say and do.(教师做动作,学习说短语)swimming/play basketball/run/jump. 3. Sing the song of The zoo.T: Are you going to the visit the zoo? 让我们一起来看看小动物们都在干什么吧。4. 学习Activity 1PPT第2-5页教学系统M8U2A4动画教学系统M9U1A1动画任务呈现(1分钟)T:学校要开运动会了,我们要调查一下大家都打算在运动会上参加哪些项目,大家知道怎么用英语来开展调查吗?这节课我们就先来学习一下大明的计划吧。课文学习(15分钟)1. Listen and find. Sam是怎么来询问Daming的计划的?(让学生找出目标语句Are you going to run on sport day?)2. Listen again and find. Daming的妈妈是怎么来询问Daming的?(让学生找出句子Are you going to school now?)板书以上两个句子,并领读。3. Listen and repeat. 并试着说出Daming说明自己计划的语句。同时板书句子:Im going to run the 100 metres.和Im going to run in the park.在以上过程中,对于新单词用卡片的形式教授。4. 完成课堂活动用书练习1。5. 分角色朗读并表演课文。教学系统M9U1A2音频教学系统M9U1A2音频教学系统M9U1A2动画聚焦单词卡片PPT第6页教学系统M9U1A2动画训练巩固(8分钟)1. 完成学生用书活动三,跟读并模仿语音语调。2. Practise in groups. 两人一组完成活动四。3. 完成课堂活动用书练习2。教学系统M9U1A3音频教学系统M9U1A4图片PPT第7页任务完成(7分钟)四人一小组,就学校运动会上每人所要参加的项目进行调查。小结与布置作业(3分钟)HomeworkNational Dayiscoming.Whatareyougoingtodo?Talk about yourplanswith“Areyougoingto.? Imgoingto”(用Areyougoingto.? Imgoingto这些句型和朋友谈论一下,并将谈话结果填在表格中吧。)PPT第8页板书设计Mod
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