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2019-2020年三年级美术上册 会走的小人教案 湘美版教学版本：义务教育课程标准实验教科书美术（湘版） 教学年级：三年级（上册） 教学课题：会走的小人 教学目标： 1.能采用自由的形式，自如地描绘自己喜爱的“小人”形象。 2.能协调地使用剪刀，制作完成会走的“小人”。 3.能在游戏活动中尽兴倾注自己的感情。 教学重点： 1.寻找出自己感兴趣的故事，画出其中的人物形象的特征和特点。 2.培养学生动手、动脑的能力。 教学难点：小人形象的特征和特点能与自己所喜欢的故事人物相符合。 教学过程： 一、导入： 1.欣赏：会走的“小人” 2.出示课题： 二、 新授 1.活动剪影： 通过观赏，激发学生学习制作“小人”的兴趣。 2.制作步骤指导： a) 画好小人轮廓。 b) 画色彩。 c) 剪出外轮廓 d) 挖出小孔。(注意事项：小孔太大小人容易倒下，站不 稳，太小手指进不去。) 3.换身份游戏活动： 通过游戏活动，使学生更好地认识人物形象的特征和特点。 4.作业欣赏：欣赏会走的“小人”作品若干幅。 三、学生作业： 寻找出自己感兴趣的故事，画出其中的人物形象的特征和特点。 采用自由的形式，自如地描绘自己喜爱的“小人”形象，并制作完成会走的“小人”。 四、作品赏析： 通过学生游戏表演、自评和互评活动，让学生在交流中看到积极学习的结果感到成功的喜悦和乐趣，建立学习的信心。 五、课堂小结： 表扬完成得好的学生。 附送：2019-2020年三年级美术上册 你喜欢哪个手提袋1教案 苏少版教学目标：1.使学生制作手提袋的实践中学习准确地掌握裁剪、折、粘等纸工制作技巧。2.运用已掌握的图案技能装饰手提袋。教学重、难点：教学难点：在制作手提袋的实践中学习准确地掌握裁剪、折、粘等纸工制作技巧。教学难点：掌握裁剪、折、粘等纸工制作技巧，特别是学习袋底的折叠方法。教学准备教师准备：课件、手提袋、示范用图等。学生准备：各类制作材料、绘画工具、以及其他相关辅助工具教学过程：一、导入 出示课件：各类漂亮的手提袋照片二、新授：师：你觉得刚才看到的手提袋漂亮吗？它没在哪里？说出理由我这里还有好多手工制作的漂亮的手提袋、你们想看吗？出示图片：各类漂亮的手工制作的手提袋师：你们想做吗？知道这些手提袋都是怎样做出来的吗？ 今天老师就给大家示范一个边做边讲解制作的方法：讲授用纸折叠和粘贴袋子的过程，引导学生看懂制作步骤。逐步示范，特别是在袋底的折叠上，多次演示，让学生看懂。折叠好后粘贴牢固，穿上提手绳子，完成制作。师：我们的美术书上也有好多漂亮的手提袋、我们一起来欣赏一下吧。指导学生欣赏课本本上的图片。师：你们知不知道这些手提袋都有一个共同的特征（都有袋口、袋身、提手）三、作业布置：自己独立完成或者与同桌两人合作制作一个漂亮的手提袋四、举行小活动比赛：在手提袋内放上几
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