浙江省温州市第十二中学七年级语文上册 第16课《紫藤萝瀑布》课件2 (新版)新人教版.ppt_第1页
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文档简介

宗璞 作者简介 宗璞 1928年生 女 原名冯钟璞 著名哲学家冯友兰之女 自幼生长在清华园 吸取了中国传统文化与西方文化之精髓 学养深厚 气韵独特 1951年毕业于清华大学外文系 有短篇小说 弦上的梦 中篇小说 三生石 获全国优秀中短篇小说奖 她的文章 语言明丽而含蓄 流畅而有韵味 情深意长 颇具特色 整体感知 1 究竟是什么使作者停住了脚步 2 如果把题目改为 紫藤萝 好不好 为什么 仿佛在流动 在欢笑 在不停地生长 在和阳光互相挑逗 彼此推着挤着 作者总体上从哪几个方面描写盛开的紫藤萝花 思考 色 2 形 态 一片辉煌淡紫色 深深浅浅的紫 紫色的大条幅上 泛着点点银光 就像迸溅的水花 像一条瀑布 从空中垂下 不见其发端 也不见其终极 一树闪光的 盛开的藤萝 花朵儿一串挨着一串 一朵接着一朵 作者又是怎样描写单体的紫藤萝花的 先写花穗的色彩 然后写花的形状 最后写花的香味 先写每一穗花 再写每一朵花 每一穗花都是上面的盛开 下面的待放 颜色便上浅下深 像张满了的小小的帆 帆下带着尖底的舱 船舱鼓鼓的 又像一个忍俊不禁的笑容 就要绽开似的 淡淡的芳香 香气似乎也是浅紫色的 梦幻一般轻轻地笼罩着我 1 面对一树盛开的紫藤萝花 作者的情绪体验起了什么变化 焦虑 悲痛 宁静 喜悦 2 找最能感受这种情绪的写花的句子 并观察其写作顺序 问题探究 1 面对这样美丽的一树花 作者除了有宁静 喜悦的情绪体验之外 还想到了些什么 十几年藤萝花的盛衰 2 由家门外的紫藤萝作者又感悟到了什么 3 人的生命是短暂的 有时会遇到各种各样的不幸 为什么又说 生命的长河是无止境的 4 文章最后作者的情感体验怎样 振作 奋发 语句揣摩 一 1 从未见过开得这样盛的藤萝 只见一片辉煌的淡紫色 像一条瀑布 从空中垂下 不见其发端 也不见其终极 体会 将花喻为 瀑 形象地表现了花之繁茂 隐含了生命的绵延长远 2 只是深深浅浅的紫 仿佛在流动 在欢笑 在不停地生长 体会 用 流动 欢笑 生长 等动词 使静态的花色跃动起来 表现出花的生趣盎然 语句揣摩 二 3 花朵儿一串挨着一串 一朵接着一朵 彼此推着挤着 好不活泼热闹 体会 运用拟人的手法 生动地表现出花的勃勃生机和浪漫情趣 4 香气似乎也是浅紫色的 梦

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