甘肃省平凉铁路中学八年级物理上册 2.1 声音的产生与传播课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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文档简介

奇妙的声音现象 欣赏大自然的声音 各种动物的声音 小鸟叫蝉叫虫子叫大象叫公鸡打鸣 在我们生活的世界里存在着各种各样的声音 2 1声音的产生与传播 学习目标 1 知道声音是由振动产生的 2 知道声音传播需要介质 3 声音在不同介质中传播速度不同 4 通过探究活动 激发学习兴趣和求知欲 我是学习的主人 阅读教材27页 想想做做 认真感受并回答下列问题 用手摸颈前喉头位置 说话和不说话 感受一下吧 这些发声物体有什么共同的特点 一 声是怎样产生的 猜想 由于物体的 如何来证明你的猜想是否正确呢 设计实验 我是学习的主人 振动 阅读教材28页 声音的产生 部分 认真观察思考并回答下列问题 思考并回答 1 水和乒乓球在这里起什么作用呢 可以把微小振动放大 将其表现出来 2 这种方法叫 转换法 声音是由物体的振动产生的 说话时在振动 敲鼓时在振动 风吹树叶响 在振动 思考并回答 声带 树叶 鼓面 我是学习的主人 阅读教材28页 29页 注意观察实验并思考下列问题 我是学习的主人 阅读教材28页 29页 注意观察实验并思考下列问题 1 真空罩中的闹钟 声音大小有变化吗 开始抽气声音逐渐变小直至听不见 空气重新涌入 闹铃声音逐渐变大 2 声音的大小变了 说明了什么问题 说明声音的传播需要介质 真空不能传声 我是学习的主人 阅读教材29页 想想做做 并思考下列问题 1 同桌两人配合用一张桌子做实验 一个同学轻敲桌子 不要使附近的同学听到敲击声 另一个同学把耳朵贴在桌面上 由实验能得出什么结论 说明固体能够传声 我是学习的主人 1 液体能否传声 2 试分别举固体 液体 气体传声的例子 3 声音以的形式往外传播 这个过程跟很相似 阅读教材29页 想想做做 并思考下列问题 液体能够传声 波 水波 我是学习的主人 阅读教材29页 30页 声速 部分 注意观察实验并思考下列问题 我是学习的主人 1 一般情况下 声音在中传播的最快 在中次之 在中传播的最慢 2 15 时你在空气中的传播速度是 固体 阅读教材29页 30页 声速 部分 注意观察实验并思考下列问题 液体 气体 340m s 讨论释疑 声音在传播过程中遇到障碍物会回来 这个声音叫 为何我们对着远处的高山喊话能听到回声 在教室内喊话却听不到回声 反射 回
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