山东省淄博市高青县第三中学八年级英语下册《Unit 8 Why don’t you get her a scarf》课件1 人教新目标版.ppt

义务教育标准实验教科书人教版八年级下册unit8whydon tyougetherascarf sectionb 3a 4 研说流程 研说流程 1 说教材 说教材 1 1说教材 教材特点 说教材 以任务型教学模式为主 设计了具有交际意义的任务或活动 融汇话题 交际功能和语言结构 培养语言运用能力和学生自主合作能力 内容设计由易到难 选材贴近生活 教师易于操作 学生乐于学习 第八单元的主题是送礼物 功能是提建议和比较物品的质量 本堂课处于整个单元的b部分 在学生学习了提建议并比较物品质量的基础上 重点培养学生的阅读和写作能力 这是一堂以动物为话题的阅读写作课 以动物是什么 有何优缺点以及给人的感受而展开读写 本页的阅读话题贴近生活 写作内容非常有特色 设计上由易到难 循序渐进 趣味十足 而3c部分是难度比较大的写作 没有提示词和短语 没确定对象 这部分更适合中上和优等生写作 此时 学生需摆脱拐杖 独立行走 更是读写课写的高级任务 4是围绕宠物利弊展开的小组活动 这里我做了适当的内容整合 在3b和4的基础上将3c设计成明确动物名称而写作 适当降低难度 明确写作任务 完成预期的写作任务和写作能力的培养 3a要求学生阅读一篇宠物饲养利与弊的文章 锻炼从文章中快速获取重要信息的能力 本部分是读写课读的精髓也是写的根基 做到以读促写的关键 在3a基础上进行仿写 即3b 这部分规定了写作对象 给出了重难点词汇和短语 适合所有学生写作 尤其对培养中等生和待优生的自信非常有帮助 是教材中常用 写 的练习形式之一 在短文阅读后 学生需要用新学语言 已学语言及其生活经验填充一篇类似的未完成短文 是独立行走前的有力的 拐杖 知识目标 掌握并学会单词 pig pot bellied advantage disadvantage perfectrabbit company 理解并运用短语及句型 thesedays too to allday spendwith agoodcompany 能力目标 阅读策略 带着问题去读 从中快速提取信息 写作目标 作文应有层次感 主题明确 情感目标 正确分析事物的利与弊 明白其具有两面性 了解动物 爱惜动物 亲近大自然 教学重难点 重点是掌握和运用所学单词 短语 句型 难点是运用写作技巧提高写作能力 教法与写法 任务型教学法 合作学习法 观察归纳法 学案导学 教具 幻灯片小黑板 1 2说教材 编写体例 说教材 夯实基本的语言内容 自我检测和复习提高 加强阅读能力培养跨文化意识 知识的扩展和综合的语言运用 1 3说教材 立体整合 横向功能整合 说教材 unit6talkabouthowlongyouhavebeendoingthings unit2whatshouldido unit8whydon tyougetherscarf unit7wouldyoumindturningdownthemusic unit5ifyougototheparty you llhaveagreattime 1 2说教材 立体整合 纵向话题整合 说教材 自我介绍 班级情况 健康饮食 个人爱好 描述动物 家庭情况 周围环境 学习生活 度假旅游 风俗习惯 娱乐 社会变化 通过动物关注周围环境 学习生活 健康饮食 度假旅行 友谊 名胜古迹 科技发明 学习生活 日常生活 社会生活 健康饮食 运动与职业 描述动物爱好 度假旅游 情感 服装 unit8whydon tyougetherascarf unit3whydoyoulikekoalas unit15we retryingtosavethemanatees 1 4说教材 课标要求 说教材 综合运用能力 工具性 综合人文素养 人文性 通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力 语言技能 语言知识 情感态度 学习策略 和文化意识 促进心智发展 提高综合人文素养 2 说学情 说学情 本课时以动物为话题 早在七年级下就涉及动物话题 学生对于描述动物特点和对动物的喜爱应该没有困难 而且经过本单元前部分的学习 生已能提建议和评论物品质量 尤其上一堂课是听力课 内容是各种宠物饲养的利与弊 有这个听力内容的铺垫 过渡到相同内容的读写就顺理成章 生操作起来不难 本课对九年级unit15的学习也起着非常重要的承上启下作用 且在功能上是对提建议的学习 有了前边三个单元的熟练掌握 学生可以更好的巩固和提高 学生们善于学习自己熟悉和感兴趣的事物 适合由浅入深 由简单到复杂的学习方式 也喜欢自主学习和合作探究 因此 我们应该更好地利用这方面的特点 使之学习热情发挥到最大 使课堂效率达到最高 使课堂真正融入生活 我们也可以从孩子的眼睛里重新认知世界 学生都有一颗单纯善良的心 他们用明亮的双眸感知生活 感受爱 对于小动物的渴望和喜爱更是不言而喻的 对于动物的话题也是熟悉和感兴趣的 所以会很快很好的进入自主学习状态 但由于生活经验的缺乏 孩子们看问题的角度还很单一 思维方式很有可能绝对化 加上对宠物的喜爱 很可能忽略事物的对立统一 本课更是使孩子可以辩证看问题的好机遇 3 说教学模式 研说流程 8 自主合作八环节 3 以教师为主导以学生为主体以训练为主线 4 以小组合作为方式以自主探究为途径以导学案为依托以多媒体为辅助 1 以新课标的总目标为最终目标 希望中学8341教学法 4 说教学设计 教学设计 以学生自主展示导学案 对其他学生提问的方式 检测本课新单词及所涉及简单语言点1nobodyisp everybodyhas advantage 2heismygood 伙伴 namedjimandherunsabig 公司 3advantage 反义词perfect 反义词popular 反义词usual 反义词 总结 有些单词 变反义词 类似的词语你还知道什么 1浏览文章 回答问题 1whydoyouthinkpot belliedpigsarepopular abecausepot belliedpigsmakegoodpets bbecausepot belliedpigsneedalotoflove 2再读文章 判断正误 1themostfashionablepetthesedaysisthepigwithabigandfatstomach 2davidsmithisfromamerica 3connieisdavid spetdog 4lifewithapigisalwaysgood 5thepetpignevergrowsbigandfat 6pigsonlyneedfood theydon tneedcareandlove 4wehaveknownaboutdavid sopinionsofpets hethinksthatkeepingapethasbothadvantagesanddisadvantages let sseeaninterviewfroma sfamily what syouropinion let stalkaboutthiswithyourgroupmembersandshareyouropinionswithothers writingontheblackboard sincekeepingpetshasdisadvantages whatshouldwedotoavoidtheseortrytomakethembetter 小组活动加分奖励 3在朗读课文之后 听录音 填写下列所缺内容并把和自己读音不一样的部分标出来 6我的朋友mike想成立一个流浪动物之家 我们尽自己的力量去帮助他 首先让我们试着描述出动物的特点 让想收养的人知道是什么动物 我们按小组来分规定时间猜出越多 获胜 作为对3c写作前的处理整合 7mike想为小仓鼠找到收养者 我们试着写出小仓鼠的特点 完成3b 5课外阅读 出示文章和题目 泛读即可 8现在让我们帮助更多的动物 用手中的笔写出你想帮助的小动物的特点 指导学生写什么 怎么写 1小动物是什么 2小动物有什么优点 3小动物有什么缺点我对他的喜爱或者他给我生活带来的感想 妈妈 您赞成我养宠物吗 onnationaldaylastyear momandisawadogontheroadside itwasthinandpoor itwaslookingatusforhelp itwasshakinginthewind thismademesad iaskedmymotherificouldtakeithome mymothersaidyes wewenthomewiththedog wecleanedhisbodyandfur fromthen ithasbeenoneofourfamilymembers sometimesigetangrywithhim butheisrunningaroundmetojump whenmyparentsgethomefromwork hewillgodownstairsorstandinthedoorwaylookingatthemandmeetthem hewilluseeyestocommunicatewithus inthemorning mylittlealarmclockrings hewillchopmybedside hedoesn tstopuntiliwakeup soiamneverlate ilovemynewfamilymember andihopemorestraydogswillbehelpedbymorekindpeople question 1whendidifindthedog 2doigetonwellwiththedog 用自己的朋友把新单词串起来我有个伙伴 company mike 他很喜欢小动物 他有很多优点 advantage 他非常有爱心 很聪明好学 但他不太爱运动 胖胖的 大肚翩翩 pot bellied 这是他的缺点 disadvantage 他就要过生日了 我想送他一只小兔子作为礼物 希望他和兔子 rabbit 一样蹦蹦跳跳 好好锻炼身体 但是他告诉我最完美 perfect 的礼物是他一只宠物猪 pig 引出单词 导入课文 本课也以伙伴mike为主线 贯穿全课 5 说板书设计 unit8whydon tyougetherascarf sectionb 3a 4 notperfectadvantagedisadvantagetoo adj adv todoadj adv enoughtodowhatistheanimal 学生a作文whatdoesitlooklike whatadvantagesdoesithave whatdisadvantagesdoesithave howdoyoufeelwithit 学生b作文 6 说课堂评价 评价的根本目的是为了促进学生的发展 6 说课堂评价 课堂评价 6 说课堂评价 课堂评价 课程资源开发 7 说课程资源的开发和利用 妈妈 您赞成我养宠物吗 用自己的朋友把新单词串起来我有个伙伴 company mike 他很喜欢小动物 他有很多优点 advantage 他非常有爱心 很聪明好学 但他不太爱运动 胖胖的 大肚翩翩 pot bellied 这是他的缺点 disadvantage 他就要过生日了 我想送他一只小兔子作为礼物 希望他和兔子 rabbit 一样蹦蹦跳跳 好好锻炼身体 但是他告诉我最完美 perfect 的礼物是他一只宠物猪 pig 引出单词 导入课文 本课也以伙伴mike为主线 贯穿全课 onnationaldaylastyear momandisawadogontheroadside itwasthinandpoor itwaslookingatusforhelp itwasshakinginthewind thismademesad iaskedmymotherificouldtakeithome mymothersaidyes wewenthomewiththedog wecleanedhisbodyandfur fromthen ithasbeenoneofourfamilymembers sometimesigetangrywithhim butheisrunningaroundmetojump whenmyparentsgethomefromwork hewillgodownstairsorstandinthedoorwaylookingatthemandmeetthem hewilluseeyestocommunicatewithus inthemor