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文档简介

中班音乐活动教案：十个印第安人教案(附教学反思)中班音乐活动十个印第安人教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能用肢体动作表现节奏，学习为歌曲十个印第安人伴奏，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看十个印第安人教案吧。 活动目标：1 . 能用肢体动作表现节奏。2 . 学习为歌曲十个印第安人伴奏。3 . 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4 . 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5 . 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：音乐CD、各种打击乐器若干、印第安人头饰活动过程：一、情境感应1谈话导入师：今天我们到野人部落去玩，部落的酋长专门派人和我们玩，我们一起听听是谁？（放音乐CD）二、看图识谱1师：印第安人想考考我们，让我们拍一拍图上的节奏，我们一起看一看。2师出示图谱： 、 、 、，引导幼儿用拍打肢体的方法拍出节奏。3教师出示挂图，引导幼儿完整地拍出歌曲的节奏。三、乐器演奏1师：现在该用我们的小乐器为歌曲伴奏了，请你们拿起乐器试一试。教师巡回指导，注意幼儿的演奏姿势。2幼儿看图谱演奏乐器，教师纠正幼儿的错误。四、听音合奏1戴上印第安人头饰听音乐演奏。师：让我们也来做印第安人，请小朋友轻轻地戴上头饰，听音乐一起演奏。2收拾整理乐器结束活动。活动反思：活动组织井然有序，过渡比较自然 幼儿在活动中，收放乐器常规比较好，在用肢体动作拍打节奏时，幼儿会拍手、拍退、拍胳膊等等，对节奏的掌握很准确，这是因为幼儿平时积累了有关经验，在活动中，及时发现幼儿错误的地方，并给予纠正 最后一环节，在戴上印第安头饰演奏，使活动推向了*，我改变了以往的教学方法，让幼儿站起来，围着圆圈走起来，幼儿边
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