高三生物二轮教研 （真题聚焦+核心考点整合+易错易混题归纳+教师备用习题）《专题四 两个生理作用 光合作用和细胞呼吸》课件1.ppt

专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 返回目录 高考真题聚焦 核心考点整合 易错易混归纳 返回目录 考情纵览 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 1 2013 新课标全国卷 关于叶绿素的叙述 错误的是 a 叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素b 被叶绿素吸收的光可用于光合作用c 叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同d 植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光 返回目录 高考真题聚焦 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 答案 d 解析 镁元素是叶绿素的组成元素之一 叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素 a项正确 叶绿素可吸收光能 将水分解成氧和 h 并将光能转化为化学能 用于光合作用 b项正确 叶绿素a和叶绿素b都能吸收红光 但与叶绿素b相比 叶绿素a吸收的红光波长较长且吸收光能百分比更大 二者在红光区的吸收峰值不同 c项正确 因为叶绿素对绿光吸收最少 绿光被反射出来 所以叶片呈绿色 d项错误 返回目录 高考真题聚焦 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 2 2013 新课标全国卷 下列与微生物呼吸有关的叙述 错误的是 a 肺炎双球菌无线粒体 但能进行有氧呼吸b 与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码c 破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中d 有氧和无氧时 酵母菌呼吸作用产物不同 返回目录 高考真题聚焦 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 答案 c 解析 肺炎双球菌虽然没有线粒体 但是其生活环境存在氧气 细胞中含有与有氧呼吸有关的酶 因此能进行有氧呼吸 a项正确 细菌的dna主要分布在拟核中 少数以质粒的形式存在 但控制生命活动的必需基因存在于拟核中 因此与细胞呼吸有关的酶由拟核中的基因控制合成 b项正确 破伤风芽孢杆菌只能进行无氧呼吸 在无氧条件下容易大量繁殖 但在有氧环境中 无氧呼吸将受到抑制 c项错误 酵母菌有氧呼吸的产物是二氧化碳和水 无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精 两种呼吸作用的产物不同 d项正确 返回目录 高考真题聚焦 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 3 2013 北京卷 为研究棉花去棉铃 果实 后对叶片光合作用的影响 研究者选取至少具有10个棉铃的植株 去除不同比例棉铃 3天后测定叶片的co2固定速率以及蔗糖和淀粉含量 结果如图2 4 1所示 返回目录 高考真题聚焦 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 答案 1 h 或nadph 叶绿体基质 2 逐渐下降28 3 淀粉和蔗糖含量输出量 4 抑制 5 未遮光的光合产物含量下降 光合速率上升 解析 1 光合作用包括光反应和碳 暗 反应两个阶段 其中光反应为碳 暗 反应提供atp和 h 用于c3的还原 碳 暗 反应在叶绿体基质中进行 包括co2的固定和c3的还原两个过程 2 题图甲中 随着去除棉铃百分率的提高 co2固定速率相对值逐渐减小 叶片光合速率逐渐下降 本实验中对照组 空白对照组 植株的co2固定速率相对值是28 3 题图乙中 随着去除棉铃百分率的提高 植株 返回目录 高考真题聚焦 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 叶片中淀粉和蔗糖含量逐渐增加 由于叶片光合产物被运到棉铃等器官并被利用 因此去除棉铃后 叶片光合产物利用量减少 输出量降低 进而在叶片中积累 4 根据题图可知 随着去除棉铃百分率的提高 植株叶片中淀粉和蔗糖含量逐渐增加 co2固定速率相对值逐渐减小 说明叶片光合产物的积累会抑制光合作用 5 本实验为验证性实验 因而结果是唯一的 若要验证叶片光合产物的积累会抑制光合作用这一推测 可去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理 使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官 检测未遮光叶片的光合产物含量和光合速率 与只去除棉铃植株的叶片相比 去除棉铃并对部分叶片进行遮光处理的植株 其叶片的光合产物含量下降 而光合速率上升 返回目录 高考真题聚焦 以光合作用的概念为中心 影响光合作用的环境因素所建立的数学模型为信息载体 主要考查对叶绿体色素 光合作用的原理应用 考查细胞呼吸中的无氧呼吸和有氧呼吸过程 场所 并将细胞呼吸与光合作用联系在一起考查物质 能量转化过程 联系生活生产实际考查相关原理的应用 返回目录 高考真题聚焦 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 考点一光合作用一 叶绿体中的色素 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 二 光反应与暗反应的关系 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 三 光合作用条件骤变时各物质含量的变化 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 四 分析影响光合作用的环境因素1 解读影响光合作用的环境因素的相关曲线 1 光照强度 如图2 4 2中甲所示 原理 影响光反应阶段atp h 的产生 分析 p点的限制因素外因 温度 co2的供应量内因 色素含量 酶的数量和活甲性 c5的含量图2 4 2 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 四 分析影响光合作用的环境因素 2 co2浓度 如图2 4 2中乙所示 原理 影响暗反应阶段c3的生成 分析 p点的限制因素外因 温度 光照强度内因 酶的数量和活性 色素含量 c5的含量乙图2 4 2 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 四 分析影响光合作用的环境因素 3 温度 如图2 4 2中丙所示 原理 通过影响酶的活性而影响光合作用 分析 p点对应的温度为进行光合作用的最适温度 丙图2 4 2 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 2 分析呼吸速率 真正光合速率和净光合速率的关系 1 三种速率的表示方法如图2 4 3所示 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 特别提醒 1 图2 4 3中 e b点为光补偿点 f c点为光饱和点 2 阴生植物的光补偿点和光饱和点都较低 如图中曲线 所示 因此 种植阴生植物应避免过强光照 阳生植物的光补偿点和光饱和点相对较高 如图中曲线 所示 因此 种植阳生植物应给予较强光照条件 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 2 分析三种速率之间的关系 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 3 应用 提高农作物产量的措施 1 间作套种农作物的种类配置 可合理利用光能 2 适当提高光照强度 可增加大棚作物的产量 3 种植大棚蔬菜时 多施有机肥 人工增施co2 4 大田作物应多施有机肥和实施秸秆还田 或 正其行 通其风 以保证空气顺行流通 5 大田作物适时种植 冬天 利用大棚种植蔬菜 6 合理 适量施肥 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 例1如图2 4 4中甲表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程 代表各种物质 a b代表两种细胞器 如图乙表示a b两种植物的光合速率与光照强度的关系 请据图回答下列问题 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 1 叶绿体中的色素分布于 上 提取绿叶中的色素时 要加入化学药品 以保护叶绿体中的色素 其中叶绿素主要吸收 光 2 图甲中 以 方式进入a中 在 处参与化学反应生成大量能量 若该绿色植物长时间处于黑暗状态 则图甲中 的循环 填 能 或 不能 进行 原因是 3 在相同的光照强度下 不同植物的光合速率会有差别 图乙中a植物在 klx光照强度条件下的实际光合速率与b植物最大的实际光合速率相同 a植物在光照强 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 度为8klx时 5小时中单位叶面积光合作用一共固定co2 mg 而植物从环境中实际吸收co2的速率为 mg h 单位叶面积 4 将长势相同 数量相等的a b两种植物的幼苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃罩内 在光照为12klx 温度等相同且适宜的条件下培养 定时测定玻璃罩内的co2含量 罩内co2的起始浓度为150mg l 结果a植物在第20min co2浓度保持在40mg l时不再变化 b植物在第35min co2浓度保持在20mg l时不再变化 请据此在图2 4 5中 画出该实验过程中a b两种植物所在玻璃罩内co2浓度变化的大致曲线图 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 答案 1 类囊体薄膜碳酸钙红光和蓝紫 2 自由扩散线粒体内膜不能没有光反应提供的atp和 h 暗反应不能进行 3 5253 4 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 解析 光合色素主要存在叶绿体内的基粒 类囊体 薄膜上 叶绿素主要吸收红光和蓝紫光 气体分子跨膜运输方式为自由扩散 在基粒上进行光合作用的光反应阶段 能为暗反应提供atp和 h 题图乙中负值代表呼吸作用大于光合作用 当光照强度为0时 即代表呼吸作用大小 横坐标0以上的点代表的为净光合作用 实际光合作用 净光合作用 呼吸作用 b植物的最大实际光合速率为3 对应a植物的呼吸作用2 净光合作用1 此时光照强度为5klx a植物在8klx时可固定co25mg h 呼吸作用产生2mg h 从外界吸收3mg h 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 点评 影响光合作用的内部及外部因素是不断变化的 因此植物光合作用强度也经常变化 1 影响光合作用的内部因素主要有叶片中叶绿素的含量 酶的数量 酶的活性等 2 影响光合作用的外界因素主要有光照强度 光质 温度 co2浓度等 一般而言 光照强度增加 光合作用强度增强 但由于植物的生活习性不同 在光照强度增加相同的情况下 光合作用强度的增强程度并不相同 并且当光照强度增加到一定值时 光合作用强度不再增加 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 温度直接影响光合作用过程中光反应与暗反应中酶的催化活性 因此也会影响光合作用强度 实验结论的分析往往借助温度对酶活性的影响规律 二氧化碳是光合作用的原料之一 因此co2的含量直接影响光合作用强度 在一定浓度范围内 增加co2浓度 光合作用强度增加 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 变式1红掌是半阴生高等植物 如图2 4 6表示夏季时红掌在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化曲线 请分析回答相关问题 1 适当遮光叶绿素含量会增加 叶片对 光的吸收能力显著增强 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 2 a b段叶肉细胞内合成 h 的场所有 c d对应时段 植物体内有机物总量的变化情况是 填 增加 或 减少 3 m点时 对红掌体内所有能进行光合作用的细胞来说 叶绿体消耗的co2量 填 大于 等于 或 小于 细胞呼吸产生的co2量 4 30 遮光处理具有降温增湿作用 避免了强光照和过高温度对植株的不利影响 与曲线 相比 曲线 未明显出现 午休 现象的原因是该植物的气孔一般 填 关闭 或 不关闭 5 6 30左右 在不遮光的条件下适当增加该植物周围的co2浓度 光合速率的变化情况是基本不变 其原因是 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 答案 1 红光和蓝紫 2 细胞质基质线粒体叶绿体增加 3 大于 4 不关闭 5 6 30左右限制光合速率的主要因素是光照强度 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 解析 从题图可知 适当遮光处理 叶绿素含量会增加 而叶绿素主要吸收红光和蓝紫光 所以叶片对红光和蓝紫光的吸收能力显著增强 在a b段 植物进行光合作用 但光合速率小于呼吸速率 所以在叶绿体的类囊体薄膜上会产生 h 细胞呼吸在细胞质基质和线粒体基质可产生 h m点时光合速率等于呼吸速率 而叶绿体消耗的co2量大于细胞呼吸产生的co2量 因为还有非绿色部分细胞呼吸产生co2也供给叶绿体进行光合作用 植物出现 午休 现象是因为光照强 温度高 蒸腾作用强导致水分散失过多 从而引起气孔关闭 在6 30左右 由于光照强度是限制光合作用强度的因素 而co2不是其限制因素 所以增加co2浓度无法提高光合速率 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 教师备用习题 第1题考查了改变光合作用的条件 物质的含量发生变化 可以作为考点的补充 1 卡尔文及其同事因在光合作用方面的研究成果 获得了1961年的诺贝尔化学奖 卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中 通过一个通气管向容器中通入co2 通气管上有一个开关 可控制co2的供应 容器周围有光源 通过控制电源开关可控制光照的有无 1 实验材料小球藻属于 填 原核 或 真核 生物 2 他向密闭容器中通入14co2 当反应时间为0 5s时 14c出现在一种三碳化合物 c3 中 当反应进行到5s时 14c出现在一种五碳化合物 c5 和一种六碳糖 c6 中 这说明 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 co2中c的转移路径是 请用 表示 卡尔文采用了 技术 3 他通过停止 实验条件 来直接探究光反应和暗反应的联系 他得到的实验结果为下图中的 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 a b d c 4 卡尔文通过停止 实验条件 探究光合作用过程中固定co2的化合物 这时他发现c5的含量快速升高 由此得出固定co2的物质是c5 5 卡尔文将上述实验中不同反应条件下的小球藻放入70 的热水中 结果导致 失活 细胞中的化合物就保持在热处理之前的反应状态 采用纸层析法分离出多种化合物 纸层析法利用的原理是不同化合物在层析液中 不同 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 答案 1 真核 2 co2 c3 c5 或c6 同位素标记 3 光照a 4 二氧化碳的供应 5 酶溶解度 解析 1 小球藻是单细胞绿藻 属于真核生物 2 卡尔文用同位素标记法追踪二氧化碳在植物体内的变化 依照小球藻内化合物中同位素出现的顺序可知二氧化碳转移路径为co2 c3 c5 或c6 3 光反应为暗反应提供 h 和atp 要探究光反应和暗反应的关系 卡尔文可通过停止光照条件 检测暗反应的变化来探究二者关系 由于co2 c5 c3 小球藻内c3含量比c5高 又因为缺少光照 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 时 atp和 h 供应不足 三碳化合物去路减少 来源基本不变 含量增加 五碳化合物来源减少 去路基本不变 含量减少 故a图符合 4 停止co2供应时 co2 c5 c3反应受阻 而c3 c5量基本不变 c5含量快速升高 5 高温使酶失活 纸层析法分离化合物的原理是各种化合物在层析液中溶解度不同 随层析液在滤纸上扩散速度不同而分离 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 考点二细胞呼吸1 分析影响细胞呼吸的因素 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 2 探究酵母菌的呼吸方式 1 co2的检测方法 澄清的石灰水变浑浊 使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 溶液中的ph 2 酒精的检测方法 橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应变成灰绿色 3 葡萄糖溶液煮沸后冷却的原因 排除其中的氧气 4 呼吸强度测定 如图2 4 7为探究酵母菌细胞呼吸类型的装置图 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 例2为研究酵母菌的呼吸方式 某生物小组制作了如图2 4 8中a f所示装置 下列判断不合理的是 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 图2 4 8 a 若a装置液滴不移动 b装置液滴右移 说明酵母菌仅进行无氧呼吸b 若a装置液滴左移 b装置液滴右移 说明酵母菌仅进行有氧呼吸c 连接e c d 给装置通空气 d中石灰水变浑浊 可验证酵母菌进行了有氧呼吸d f放置一段时间后 连接f d d中石灰水变浑浊 可验证酵母菌进行了无氧呼吸 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 答案 b 解析 a装置液滴不移动 说明酵母菌只进行无氧呼吸 否则液滴会向左移动 b装置液滴右移作对照 证明呼吸方式为无氧呼吸 a装置液滴左移 酵母菌可能只进行有氧呼吸或既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 结合b装置液滴右移 说明酵母菌进行有氧呼吸或既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 由此判断b项说法不合理 点评 小烧杯中盛装naoh溶液时 可除去装置中的co2 然后再判断无氧呼吸和有氧呼吸的情况下 气体体积有没有变化及气压的变化 液滴是否移动 小烧杯中盛装清水时 同样可以这样分析 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 变式2有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液 当通入不同浓度的o2时 其产生的酒精和co2的量如图2 4 9所示 据图中信息推断错误的是 a 氧浓度为a时酵母菌没有进行有氧呼吸 只进行无氧呼吸b 当氧浓度为b和d时 酵母菌细胞呼吸的过程会不同c 当氧浓度为c时 2 5的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵d a b c d不同氧浓度下 细胞都产生 h 和atp 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 答案 c 解析 氧浓度为a时 产生酒精和产生co2的量相等 即比值为1 1 酵母菌只进行无氧呼吸 a项正确 氧浓度为b时 产生co2的量大于酒精的量 说明酵母菌有两种呼吸方式 d时酒精的量为0 酵母菌只进行有氧呼吸 b项正确 当氧浓度为c时 产生酒精的量为6 无氧呼吸消耗的葡萄糖为3 由产生co2的量15可知有氧呼吸产生的co2为15 6 9 可得出有氧呼吸消耗的葡萄糖的量为1 5 则有2 3的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵 c项错误 有氧呼吸和无氧呼吸都产生 h 和atp d项正确 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 教师备用习题 第2题涉及有关酵母菌细胞呼吸 作为考点的补充 第3题考查光合作用外部因素的改变导致各点位置移动变化 作为考点的补充 2 某实验室用两种方式进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精 甲发酵罐中保留一定量的氧气 乙发酵罐中没有氧气 其余条件相同且适宜 实验过程中每小时测定一次两个发酵罐中氧气和酒精的物质的量 记录数据并绘成下面的坐标图 据此下列说法正确的是 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 a 在实验结束时甲 乙两发酵罐中产生的二氧化碳量之比为6 5b 甲发酵罐实验结果表明在有氧气存在时酵母菌无法进行无氧呼吸c 甲 乙两发酵罐分别在第5h和第3h时无氧呼吸速率最快d 该实验证明向葡萄糖溶液中通入大量的氧气可以提高酒精的产量 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 答案 c 解析 据图可知 在实验结束时甲 乙两发酵罐中产生的酒精的物质的量分别为18mol和15mol 由无氧呼吸的反应式可知 2c2h5oh 2co2 因而实验结束时甲发酵罐中产生的二氧化碳量为18mol 而乙发酵罐中产生的二氧化碳量为15mol 故无氧呼吸产生二氧化碳量之比为6 5 而甲罐通过有氧呼吸消耗6mol氧气时还产生6mol二氧化碳 因此甲 乙两发酵罐中产生的二氧化碳量之比为24 15 8 5 由图可知 甲发酵罐在有氧气存在的情况下 酵母菌可进行无氧呼吸 只是呼吸速率较低 从曲线看甲 乙两发酵罐分别在第5h和第3h时 酒精的生成速率最快 因而无氧呼吸速率最快 该实验证明向葡萄糖溶液中通入少量的氧气可以提高酒精的产量 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 3 科学家研究20 时小麦光合作用强度与光照强度的关系 得到如右图所示曲线 下列有关叙述错误的是 a 随着环境温度的升高 cd段的位置不断上移b a点时叶肉细胞中产生atp的细胞器只有线粒体c 其他条件适宜 当植物少量缺mg时 b点将向右移动d c点后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中色素的含量和色素的吸光能力有关 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 答案 a 解析 光合作用需要适宜的温度 超过适宜温度 其光合速率下降 a项错误 a点时没有光照 此时叶肉细胞只进行细胞呼吸 不进行光合作用 所以产生atp的细胞器只有线粒体 b点表示光合速率等于呼吸速率 当植物缺镁时 影响叶绿素的合成 所以达到与呼吸速率相等所需的光照强度增加 b点右移 c点后达到光饱和点 光合作用强度不再随光照强度增加的原因有co2浓度的限制 温度的限制 叶绿体色素的含量 光合作用所需酶量的限制等 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 考点三光合作用和细胞呼吸的关系1 光合作用和细胞呼吸的关系图 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 2 光合作用和有氧呼吸中 h 和atp的来源 去向分析 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 例3如图2 4 11表示某绿色植物的光合作用与呼吸作用之间的部分关系 请分析回答下列问题 1 图中y代表的物质是 能产生atp的 填序号 完成过程 的场所是 2 广泛应用于现代农业生产中的智能无土栽培技术 方便作物管理 优质高产 若栽培池内较长时间通气不畅 作物会出现缺素症状 其原因是 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 3 某研究小组为研究水稻的光合作用 将长势相同的水稻苗平均分为若干组 分别置于完全遮光容器和完全透光容器中 在不同光照强度下 温度25 条件 其他条件相同且适宜 测得密闭瓶内o2变化的相对值如图2 4 12所示 曲线 表示完全透光容器内o2变化相对值 若水稻幼苗长期处在光照强度为b的条件下 水稻幼苗 填 能 或 不能 生长 在光照强度为c时 o2产生量的相对值是 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 答案 1 丙酮酸 叶绿体基质 2 缺氧导致根进行无氧呼吸 释放能量少 影响矿质离子的吸收 3 能7 解析 1 题图中y是葡萄糖的产物 又可形成二氧化碳 因此是丙酮酸 题图中 是水的光解 属于光反应阶段 可产生atp 是c3的还原 消耗atp 是有氧呼吸第一阶段 可产生atp 是有氧呼吸第二阶段 可产生atp 是暗反应过程中二氧化碳的固定 不消耗atp 暗反应 在叶绿体基质中进行 2 通气不畅 使植物缺乏氧气 导致植物进行无氧呼吸 释放能量少 影响矿质离子的吸收而出现缺素症 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 3 曲线 的o2变化相对值不变 与光照强度无关 应是完全遮光处理 则曲线 是完全透光 从曲线 可知 呼吸作用的相对值是2 当处在光照强度为b的条件下 净光合速率为2 幼苗能生长 当光照强度为c时 净光合速率为5 呼吸速率为2 真实光合速率为7 点评 光合作用中的 h 来源于光反应阶段水的光解 而呼吸作用中的 h 来源于有氧呼吸的第一 二阶段 光合作用光反应阶段产生的atp主要用于暗反应阶段c3的还原 而呼吸作用产生的atp主要是作为能量直接用于各项生命活动 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 变式3如图2 4 13中甲表示某双子叶植物从种子萌发至个体成熟的过程中 植株及部分器官的干重变化 如图2 4 13中乙表示植物细胞中两种密切相关的细胞器 请分析回答下列问题 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 1 图甲中 造成子叶干重变化的原因是 2 导致根干重上升的生理过程发生在图乙的 填数字 结构中 其反应式是 3 在植株的生长过程中 光照充足的时间段内图乙中字母 代表的过程不会发生 4 图乙中的x物质是 结构 中能产生atp的场所分别是 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 答案 1 种子萌发时 子叶中储存的营养物质分解 其他合理答案也可 2 co2 h2o 光叶绿体 ch2o o2 3 e f 4 丙酮酸 和 h 囊状结构薄膜 或类囊体薄膜 基质和内膜 解析 1 双子叶植物种子的营养储存在子叶中 在种子萌发的过程中 子叶中的营养物质会被分解用于生命活动 其干重会逐渐减小 2 根不断生长 其消耗的营养物质来自叶绿体的光合作用 光合作用的反应式是co2 h2o 光叶绿体 ch2o o2 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 3 光照充足时 光合作用大于细胞呼吸 线粒体产生的co2全部被叶绿体利用 不会有e过程 叶绿体产生的氧气足够线粒体进行有氧呼吸 因此不会发生f过程 4 葡萄糖只有分解为丙酮酸才能进入线粒体 因此x为丙酮酸 在光反应过程中产生atp 这一过程发生在叶绿体的囊状结构薄膜上 在线粒体的基质和内膜上分别进行有氧呼吸的第二阶段和第三阶段 都能产生atp 返回目录 核心考点整合 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 易错点对光合作用和细胞呼吸的区别认识不清例如图2 4 14是绿色植物体内几项生理活动关系示意图 下列能正确描述其过程的是 返回目录 易错易混归纳 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 a 是光反应 是暗反应 和 都是无氧呼吸b 能量a是光能 能量b c和d包含atp中能量c 绿色植物和蓝藻含有的色素相同 都可以进行过程 d 和 过程只能发生在植物细胞内 和 过程只能发生在动物细胞内 尝试解答 易错提示 对于光合作用和细胞呼吸要清楚它们与光的关系 场所 能量和物质的变化 这样才能正确解答 返回目录 易错易混归纳 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 答案 b 解析 据题图可知 吸收co2产生o2和c6h12o6 可判断是光合作用 能量a是光能 消耗o2和c6h12o6产生co2和h2o 可判断是有氧呼吸 能量b包含atp中能量 消耗c6h12o6产生c3h6o3 可判断是无氧呼吸 消耗c6h12o6产生c2h5oh co2 可判断是无氧呼吸 能量c和d包含atp中能量 故a项错误 b项正确 蓝藻除含有叶绿素外还含有藻蓝素 c项错误 返回目录 易错易混归纳 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 纠错笔记 光合作用和细胞呼吸的区别比较 返回目录 易错易混归纳 专题四两个生理作用 光合作用和细胞呼吸 返回目录 教师备用习题 备选理由 第4题考查有关黑白瓶的相关知识 4 某同学研究甲湖泊中某深度生物光合作用和有氧呼吸 具体操作如下 取三个相同的透明玻璃瓶a b c 将a先包以黑胶布 再包以锡箔 用a b c三瓶从待测水体深度取水 测定c瓶氧含量 将a瓶 b瓶密封再沉入待测水体深度 经24小时取出 测两瓶氧含量 结果如图所示 则24小时待测深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的情况是 返回目录 教师备用习题 a 24小时待测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是vmol 瓶b 24小时待测深度水体中生物光合作用产生的氧气量是kmol 瓶c 24小时待测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是 k v mol 瓶d 24小时待测深度水体中生物光合作用产生的氧气量是 k v mol 瓶 返回目录 教师备用习题 答案 d 解析 c瓶直接测定氧含量 反映最初该水体氧含量为w a瓶先包以黑胶布 再包以锡箔 此时只能测定呼吸作用耗氧量为w v b瓶在透光条件下能够测定在该条件下的净光合量为k w 则该深度水体24小时产生氧气量为 w v k w k v d项正确 返回目录 考前规范例析 一 代谢专题 规范1生物学文字的规范使用 避免错别字例1 10分 如图1 1中甲表示某植物在红光照射下 叶肉细胞中发生的一系列生化反应 图中的ssu lsu和lhcp表示三种不同的蛋白质 图1 1中乙表示该植物进行某实验的装置图 请据图分析回答问题 返回目录 考前规范例析 一 1 图中的过程 需要与基因启动部位结合的 酶进行催化 由图分析 过程 发生在位于 的核糖体上 2 图甲中的ssu和lsu组装成rubisco酶 说明rubisco酶的合成受 控制 从其分布位置推断 rubisco酶与光合作用的 阶段有关 3 若将图乙密闭装置在适宜光照强度下每天光照12h 几周后 植物死亡 分析其原因可能是 写出两点原因 4 从植物细胞中提取完整的线粒体和叶绿体制成悬浮液 分别加入2支试管中 标号为1 2 在1号试管中加入适量 返回目录 考前规范例析 一 的葡萄糖溶液 在2号试管中加入等量的nahco3溶液 给予充足光照 观察到的现象是1号试管 2号试管