江苏省东海县晶都双语学校八年级物理上册 1.1 声音是什么课件 （新版）苏科版.ppt

物理心语 在这鸟语花香的世界里声音给我们以心灵交流 聆听自然的心声 心灵得以旖旎的熏陶 声现象 一 声音是什么 一 学习目标 1 认识声音的产生与传播条件 2 了解声音的传播形式 3 了解声音是一种波 并具有能量 4 知道声音在不同介质中传播速度不同 5 知道一种物理学研究方法 科学推理法 二 自学指导 1 请同学们认真看课本p8 10页内容 思考并回答课本8 9页活动1 1和1 2相关问题 5分钟后 比一比 看谁回答得又快又好 活动一 怎样使一张纸或一根橡皮筋 一个笔帽 一杯水发出声音 一根橡皮筋 一个笔帽 一杯水呢 想一想 刚才各个物体发出声音时有什么共同特点 怎样就能使物体发出声音 感知 用手摸着你的喉咙 感受一下不说话和说话时 手感觉有什么不同 振动 想一想 发声与不发声时有什么不同 物体发声时有什么共同特征 振动 声源 把正在发声的物体叫声源 声音是由于物体的而产生的 振动停止 发声也停止 振动 声源 声音的产生 正在发声的物体叫 固体 都可以做声源 液体 气体 试一试 指出下列声音的声源嘹亮的歌声 风在吼 黄河在咆哮 声音的传播 声音可以在空气中传播 可以在气体中传播声音可以在细线中传播 可以固体中传播声音可以水中传播 可以液体中传播声音在哪里不可以传播 在真空中不可以传播 固体 液体 空气 都能传声 不能传声 所以声音要靠 传播 声音的传播 气体 液体 固体 介质 真空 1 东林书院名联 风声 雨声 读书声 声声入耳 表明声音可以在中传播 练一练 空气 发生灾难时 被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道 这种做法是利用铁管能 a 传声b 传热c 导电d 通风 a 将正在发声的手机 电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内 把瓶内的空气抽出如图所示 声音逐渐变小 但始终能听到声音 原因是 a 瓶内已被抽成真空 真空亦能传声 b 声源发声太强 换用发声较弱的声源 c 离实验瓶远一点 就可以听不到声音 d 瓶内仍有少量空气 悬挂声源的固体亦能传声 d 声音是什么 1 声音是由于物体产生的 2 一切发声的物体都在 振动停止 发声也停止 3 都可以因振动而发声 4 正在发声的物体叫做 振动 振动 固体 气体 液体 声源 声音的传播 1 声音的传播需要 真空不能传声 2 固体 液体 气体都可以作为传播声音的介质 3 人们通常听到的声音是靠空气传播的 介质 下列现象你看过吗 用语言描述你所见过的现象 水将振动以波的形式向外传播 水波 声音是一种波 1 声音是一种疏密相间的波 声音是什么 你想过吗 你有没有发现一个现象 春节在家看到远方的烟花是否还会听到声音 看到烟花与声音是同时到达的吗 不能同时到达说明了什么 声音有一定的传播速度 声音的速度 通常情况下声音在空气中的速度是 在不同的介质中声音的传播速度 340米 秒 不同 读一读 生活 物理 社会声波能粉碎小石头声音能使物体振动它们都说明 声音具有能量 声能 总结 1 声音是一种疏密相间的波 声音有一定的传播速度 声音具有能量 声能 关于声现象 下列说法中正确的是 a 声音在不同介质中的传播速度相同b 人说话是靠舌头振动发声的c 只要物体在振动 人耳就能听到声音d 一切发声的物体都在振动 d 想一想 今天老师讲课 你听到的声音的声源是什么 老师说话的声音是通过什么传到你的耳朵中的 体验科学探究 提出问题 你认为固体能否传播声音 猜想 固体可能能够传声制定计划 设计实验通过实验收集证据结论 液体是否能传声 你能先找出液体传声的实例吗 试设计一个实验验证液体能否传声 结论 1 航天员有时要离开空间站到外面作业 太空是一个完全没有空气的真空世界 在这个空间里 不借助其他设备 他们能听见彼此的谈话声吗 为什么 不能 因为声音不能在真空中传播 思考 许多科幻电影都有太空中战争的场面 你认为