江苏省无锡市前洲中学八年级物理上册 1.3 噪声及其控制课件 （新版）苏科版.ppt

噪声及其控制 信息快递 乐音 musicalsound 动听的 令人愉快的声音波形是有规律的 波形是有规律的 信息快递 噪声 noise 难听的 令人厌烦的声音波形是杂乱无章的 噪声的波形 环境保护的角度 乐音与噪声区别 1 从物理学角度 乐音通常是指 那些动听的 令人愉快的声音 噪声通常是指 波形是 有规律的 那些难听的 令人厌烦的声音 波形是 杂乱无章的 乐音与噪声区别 2 从环境保护角度 凡是影响人们正常 和 的声音 凡是人们在某些场合 都属噪声 学习 工作 休息 不需要的声音 噪声的来源 通过阅读 结合现实生活回答问题 1 噪声的来源有哪些 2 我们是否可以将他们分类 工业噪声 交通噪声 社会生活噪声 噪声的来源 噪声的来源分类 你能说说噪声的危害吗 畅所欲言 噪声的等级和危害 1 单位 分贝符号 db表示声音的强弱 2 等级 0db人刚能听到的最弱的声音30 40db较为理想的安静环境70db会干扰谈话 影响工作90db听力会受到严重影响产生疾病150db鼓膜会破裂出血 失去听力 声音的级别 用分贝 db 为单位表示声音的强弱阅读和思考人耳刚刚能听到的声音为dbdb以上的噪声会对人的听力造成损伤噪声对人的危害有哪些 自动噪声监测仪 隐形杀手 噪声的危害 影响工作和学习 休息损害人的听力引发神经衰弱症状是心脏病和高血压的重要诱因 动脑筋想一想 既然噪声的危害这么大 那我们在生活中有哪些方法来控制和减弱噪声呢 摩托车的消声器是在哪儿减弱了噪声 控制噪声的方法 噪声的控制 声源振动产生声音 空气等介质的传播 鼓膜的振动 噪声的控制 如何对噪声进行控制 可采取哪些措施 减少噪声的主要途径有 控制噪声声源 阻断噪声传播 在人耳处减弱噪声 改变 减少或停止声源振动 隔声 吸声和消声 戴护耳器 如耳塞 耳罩 头盔等 减弱噪声的主要途径 你知道书p18上的图片中控制噪声的方法分别属于哪一种吗 晚上 你在家学习 你的邻居音乐声音很大 你应该怎么办 想一想 关上门窗 用棉花堵住耳朵 跑到他家请他声音小点 大胆尝试 以下是以何种方式减弱噪声的 航母上的工作人员务必做好防护措施 观察空军地勤人员的耳罩 这是采取了哪一种减弱噪声的方法 练一练 1 一般说来 大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状似的 这样做是为了a 减弱声音的反射b 增强声音的反射c 提高声音的音调d 为了美观好看 a 练一练 2 下列说法中正确的是a 乐音就是乐器发出的声音 它不可能是噪声b 打开门窗 加快空气的流动 可以减弱马路上的噪音c 噪声可以影响人们的休息和学习 但不会影响健康d 植树造林可以保护环境 减弱噪音 d 练一练 a 此地有乐队 可以出租b 道路弯曲 行车注意安全c 禁止鸣笛 保持安静 观察加框的标志 哪种说法是对的 禁鸣标志 练一练 城市高架道路某些路段有高 米的透明板墙 目的是 保护车辆安全行驶 阻止车辆排放的废气 体现高架道路设计的美观 阻挡车辆产生的噪声 减小噪声污染 练一练 观察体育馆的顶部材料的结构特点 目的是什么 练一练 课堂小结 学习小结 1 噪声的来源 日常生活 工业生产 交通运输 建筑施工2 噪声的危害 影响工作 学习 损伤听力 引发疾病 3 噪声的控制 控制噪声源 阻断噪声传播 在人耳处减弱 现在是时间 科学探究的道路是无止境的 活动 比较材料的隔声性能 1 进行探究活动的基本要素 1 提出问题 2 进行猜测 3 设计实验 4 收集证据 5 检验 6 交流 2 在设计实验 检验假设时 一是要注意控制声源发出声音的响度 二是要进行比较 就要注意控制某些条件 操作时要渗透控制变量的思想 三是为保证测试合理 当盖上盒盖时 必须设计一种确定声音等级的方式 较好的方式是测量他们刚好听不