江苏省南京市七年级生物上册 第7章 第2节 绿色植物与生物圈的物质循环课件 苏教版.ppt

第七章第二节绿色植物与生物圈的物质循环 动动手 2人一组 用图解方式 图片 箭头 文字等 将自然界的二氧化碳与氧气的平衡表示出来 供选材料 1 软铁板一张 2 图片若干 自由选取 可直接放在白纸上 3 油性笔一支 用于书写文字 画箭头等 你能解释其中的原因吗 产生二氧化碳 消耗氧气 大气中氧气体积分数约为21 二氧化碳体积分数约为0 03 相对平衡 吸收二氧化碳 释放氧气 光合作用 碳氧平衡 绿色植物通过光合作用维持了碳氧的相对平衡 李白诗云 君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回 水循环 水循环的动力主要是光能 供选材料 1 天竺葵一盆 2 透明塑料袋若干 3 塑料绳若干 做一做 以小组为单位 动手设计实验 验证自己的猜想吧 做一做 验证你的猜想吧 甲 乙 观察 塑料袋内壁上会出现什么现象 小液滴 塑料袋内壁上的水分主要通过植物的哪个器官散失出去的呢 请你们设计一个实验做进一步探究 追问 你们能预测实验现象吗 小液滴 小液滴 答 水分大部分通过植物叶片上的气孔散失出去的 问2 塑料袋内壁上的水分主要是从植物的哪个器官 具体什么部位散失出去的呢 问3 水分是以液体形式还是水蒸气形式散失出去的 答 水分是以水蒸气形式散失出去的 问1 植物体散失的水分究竟来自于哪里 答 植物体散失的水分是根从土壤中吸收的 根 茎 叶 气孔 蒸腾作用 绿色植物通过吸收水 吸收的水主要通过的形式由叶的散失到大气中 这就是植物的 根 水蒸气 气孔 知识梳理 水循环 绿色植物通过蒸腾作用参与了水循环 小资料 质疑 一株玉米从种子萌发到结出果实的一生中 需要消耗200千克以上的水 这200千克以上的水用途大致如下 植物根吸收的水大部分通过蒸腾作用散失掉了 有人说这是一种浪费 你们认为呢 提示 1 俗话说 人往高处走 水往低处流 那为什么植物的水却能往高处送呢 哪儿来的力量 2 人们常说 大树底下好乘凉 这又是什么原因 1 蒸腾作用促进了根对水的吸收和水在植物体内的运输 同时促进了溶解在水中的无机盐在植物体内的运输 2 蒸腾作用降低了叶片表面的温度 避免因强烈阳光的照射而灼伤叶片 蒸腾作用对植物自身具有非常重要的意义 绝非浪费 绿色植物还可以稳定水循环 截流雨水 减缓雨水在地面流速 3月22日 世界水日 碳氧平衡 水循环 呼吸作用燃烧 光合作用 绿色植物通过光合作用维持了碳氧的相对平衡 绿色植物通过蒸腾作用参与了水循环 蒸腾作用 碳氧平衡 水循环 呼吸作用燃烧 光合作用 植物蒸腾 地球上的生物和它们生活环境的总称 生物圈 比一比 我能行 地球上的生物和它们生活的环境的总称是 a陆地b生物圈c海洋d森林 b 引起空气中氧气体积分数增加的主要因素是 a人口的增加b绿色植物数量的增加c工业生产发展d土壤中细菌的增多 b 下列关于植物蒸腾作用叙述中 不正确的是 a蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的运输b植物的蒸腾作用对植物自身具有重要意义c植物通过蒸腾作用散失的水分比其他生物要少d一般情况下 气温越高 蒸腾作用越强 c 绿色植物的呼吸作用对生物圈中氧气含量没有影响 错 下面叙述是否正确 试说明理由 下面叙述是否正确 试说明理由 绿色植物蒸腾作用消耗了大量的水