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文档简介

故事引入激发情趣 制作人 大龙小学 张慧 3声音的变化 下面的声音有什么不同 并且是如何变化的 声音依次升高 1 2 3 4 5 6 7 声音的高低 1 音高 用铅笔或小木棒敲击杯口 观察它们发出的声音有什么变化 学会用声音高 较高 较低 低来描述 演示一 1 满杯 2 3 4杯 3 1 2杯 4 1 4杯 观察比较声音的高低变化 演示二 1 把橡皮筋拉紧拨弹2 稍稍放松橡皮筋 再拨弹观察比较声音的变化 记录实验数据 数据记录 振动快慢和发声高低有什么关系 振动得快发出的声音高振动得慢发出的声音低 快 慢 高 低 音高 1 意义 2 单位 3 实验表明 用来描述物体振动快慢的一个量 赫兹 简称赫 符号 Hz 物体振动快 声音高 物体振动慢 声音低 长短不同 粗细不同 小知识 声音高短 紧 薄 细 声音低长 松 厚 粗 同音高的两个声音有什么不同 声音的强弱不同 音量 2 音量 音量与什么因素有关 探究 设计实验和进行实验将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉 观察乒乓球被弹开的幅度 使音叉发出不同音量的声音 重做上面的实验 你观察到了什么 甲 乙 物体振动的幅度 振幅 下面两个图 哪个图中的小球振动幅度大 振动幅度大 振动幅度小 甲 乙 发声体的振动幅度越大 声音越强 音量与发声体的振幅有关 还与距离发声体的远近有关 结论 振动幅度 音量单位 分贝 1 那么高的音我唱不上去 或 那么低的音我唱不出来 这里的 高 低 指的是 而 引吭高歌 低声细语 里的 高 低 指的是 2 拿一张硬纸片 在木梳齿上划过 先快些 后慢些 划得快时 发出声音的音高 这说明音高跟发声体的 有关 音高 高 振动快慢 音量 1 2 3 4 作

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