浙江省湖州市第四中学九年级科学下册 2.2 生态系统（第二课时）课件 浙教版.ppt

第2节生态系统 第2课时 生态系统的组成 生态系统 生物部分 非生物部分 物质 空气 水矿物质等能量 阳光 温度 生产者 消费者 分解者 植物 动物 细菌 真菌等微生物 生产者 消费者 分解者在生态系统中的地位 生产者 通过光合作用 制造成有机物 供给自身和系统中其他生物利用 是生态系统中的主要成分 分解者 把动植物的遗体分解成无机物 重新被绿色植物利用 分解者是生态系统中不可缺少的成分 消费者 不能直接利用太阳能 以植物或其他动物为食 螳螂捕蝉 黄雀在后 说的是什么生物现象 柳叶 蝉 螳螂 黄雀 食物链 捕食 柳叶 食物链 生态系统中的各种生物由于食物而形成的联系叫食物链 二 食物链和食物网 草兔狐虎 生产者初级消费者次级消费者三级消费者 第一第二第三第四营养级营养级营养级营养级 蛇 鹰 草 写出下面的食物链 食物链的起点是生产者 你能连接多少条食物链 草 兔 鼠 狐 鹰 蛇 写出最长的食物链 动动脑 食物网 生态系统中多条食物链相互交错成网状结构 形成了食物网 观察这个生态系统中的生物 将不同生物之间吃与被吃的关系用箭头连接起来 思考 这里有多少条食物链 草 读图 说说鹰 鼬 鼠 小麦进行生命活动的能量各来自何处 1 生态系统中能量流动的起点是从什么地方开始的 能不能从动物开始 为什么 三 能量流动和物质循环 能量的输入 形式 太阳能 能量的传递 途径 食物链 能量的散失 形式 呼吸热能 化学物质 co2 o2 n和其他物质 消费者 分解者 生产者 光能 读图 2 能量在沿食物链流动的过程中为什么会不断减少 能量流动 物质流动 1 能量流动和物质循环之间有什么联系 次级消费者 分解者 微生物和腐生生物 3 生态系统的能量流动全过程 能量流动是单向的 逐级递减的 传递效率为10 20 初级消费者 1 设草含有的物质为100克 则鹰获得的物质最多是克 当鹰增加1克体重时 至少需要草 4 25克 2 一般情况下 为什么一条食物链不超过五个营养级 能量金字塔 生物数量金字塔 1 为什么有些发达国家的食品结构是以肉 蛋 奶为主 而我国的食品结构仍是以粮食为主 2 肉类和鸡蛋的价格比粮食和蔬菜高 从生态学的观点看 这是由于 a 动物饲养麻烦 花工夫多 投资大b 动物性食品营养价值高c 食物链延长 能量流失多 动物性食品成本高d 植物栽培较容易 c 化学物质 co2 o n和其他物质 消费者 分解者 生产者 读图 能量流动 物质流动 能量流动是单向的 逐级递减的 物质的流动呢 四 生态系统的物质循环 概念 在生态系统中 组成生物体的 等化学元素 在 与 之间可以反复地出现和循环 由于生物圈的物质循环带有全球性又叫生物地球化学循环 生物 无机环境 碳的循环过程 以碳为例 说说化学元素在生产者 消费者 分解者与无机环境之间是如何循环流动的 讨论 总结 1 碳循环的形式 2 碳在无机自然界中的存在形式 3 碳在生物体内的存在形式 4 碳进入生物体的途径 5 碳在生物体之间传递途径 6 碳进入大气的途径 含碳有机物和co2 co2和碳酸盐 含碳有机物 绿色植物的光合作用 食物链 动植物的呼吸作用 微生物的分解作用 化工燃料的燃烧 1 图中固氮途径有 固氮 固氮和 固氮 2 上图说明组成生物体的一些基本化学元素在生物和无机环境之间是可以 氮是怎样循环的 雷电人工生物 循环的 4 能量流动和物质循环的相互关系 联系 能量流动和物质循环二者相互伴随 相辅相承 是不可分割的统一整体 区别 形式