高考生物二轮复习 专项能力提升 第1讲 5种选择题的解题技法课件.pptVIP

一 逐项排除法逐项排除法是解答生物选择题最常用的方法 该方法主要是根据题干信息 要求 对四个选项逐一分析判断 排除与题干不相符 存在知识性错误的选项 从而得到正确答案 运用此法解答时 排除与题干信息不符的选项 因为题干 信息背景 和选项之间存在因果关系 解题的关键就是在题干和选项之间建立一种合理的逻辑关系 不符合这种逻辑关系的即可排除 有的选项本身叙述就有知识性错误 根据掌握的知识即可排除 对于组合选择题题干中的叙述 每判断一个叙述就要了解这个叙述在选项中的情况 这样可以尽快地排除不符合要求的选项 从而提高答题的效率和准确性 c 过程 均需要 h 和atp提供还原剂和能量d 过程产生的 h 都将与氧结合产生水 过程 仅在线粒体中进行 解析 为有氧呼吸的第一 二阶段 发生在细胞质基质和线粒体中 为有氧呼吸的第三阶段 发生在线粒体中 淘汰b项 为co2的固定 不需要atp和 h 提供能量 淘汰c项 为细胞呼吸的第一阶段 为有氧呼吸的第二阶段 发生在线粒体中 或无氧呼吸的第二阶段 发生在细胞质基质中 过程中产生的 h 是作为还原剂参与暗反应的 淘汰d项 答案 a d pcr呈指数扩增dna片段是因为上一轮反应的产物可作为下一轮反应的模板 解析 根据对教材实验原理的识记和理解 对各选项进行分析判断 a项 噬菌体属于病毒 没有独立的代谢系统 只能寄生在活细胞 菌 中 b项 dna的粗提取是根据dna与蛋白质等杂质在氯化钠溶液和酒精溶液中的溶解度不同而进行分离的 c项 成熟植物细胞质壁分离的原理是原生质层具有选择透 过 性 而细胞壁具有全透性 且原生质层与细胞壁的伸缩性大小不同 d项 利用pcr技术扩增dna片段时 dna数量之所以呈指数扩增 是因为上一轮的产物给下一轮反应提供了模板 答案 c 二 对比分析法对比分析法就是对比分析题干信息之间 概念 结构 原理等 的关系 题干信息与选项之间的关系 选项与选项之间的关系 运用所学知识 准确判断出 相互排斥 与 不相排斥 的关系 从中找出答案 图中两对相对性状独立遗传 据图分析 不正确的是 a 过程 的自交代数越多 纯合高蔓抗病植株的比例越高b 过程 和 的实现一般都要通过植物的组织培养技术c 过程 说明高度分化的叶肉细胞具有全能性d 图中筛选过程一般不会改变抗病基因频率 解析 题干中提到育种方法有杂交育种 单倍体育种 转基因育种 应把三种育种方法的途径和特点进行对比 然后逐项判断 图中 途径是杂交育种 该育种过程中自f2代选出符合要求的个体进行连续自交 淘汰不符合要求植株 提高纯合体比例 图中 途径是花药离体培养 图中 途径是基因工程育种 两种育种方法都用到了植物组织培养技术 植物组织培养的原理是植物细胞的全能性 图示中筛选就是人工选择过程 会使抗病基因频率增大 答案 d 解析 a d分别是trna 吞噬细胞 细胞膜和抗体 a和d是两种物质 b和c是两种结构 a中的trna只运输aug决定的氨基酸 甲硫氨酸 而不运输其他氨基酸 所以其功能具有特异性 而抗体与trna的功能有类似之处 也只针对一种物质 特定的抗原 所以 物质a和物质d一样都具有特异性 c表示的是细胞膜对物质的输入和输出 细胞膜在物质运输方面 具有选择透过性 即只运输符合细胞需要的物质 这种物质虽然不是一种 但也体现了特异性这一特点 而b可以吞噬 所有 的抗原 没有特异性 答案 b 三 逆向思维法逆向思维法具有打破常规思维顺序的特点 从选项给出的结论 逆向分析推理产生该结论所需要的条件 然后根据是否与题干相符 选出符合要求的选项 解析 一对同源染色体如果没有分离 就会导致两个次级精母细胞中染色体数目都不正常 这两个异常的次级精母细胞再进行减数第二次分裂 可形成四个染色体数目都不正常的配子 四分体时非姐妹染色单体交叉互换会导致基因重组 但不会形成染色体数目异常的配子 一个次级精母细胞分裂不正常 只能形成两个染色体数目异常的配子 另外一个次级精母细胞产生的两个配子均正常 一条染色体的姐妹染色单体没有分开只能形成两个染色体数目异常的配子 答案 a a 图1和图2表示的运输方式都需要载体蛋白的协助b 限制图1中运输方式的因素是载体数量和能量c 氧气浓度能影响图2中的运输而不影响图1中的运输d 图1表示的运输方式属于被动运输 解析 本题的解答可将常规思维与逆向思维结合起来 根据图1和图2的运输条件可以推出图1中的运输方式是协助扩散 属于被动运输 图2中的运输方式不仅需要载体蛋白 还需要消耗atp 属于主动运输 然后再根据已知的运输方式逆向推出两种运输方式的限制条件 答案 b 四 信息转化法选择题的信息呈现形式多种多样 如文字 表格 坐标和图解等 各种形式之间有时可以相互转化 一种信息转化成另一种信息以后 往往有助于题目的解答 常见的信息转化法有图与文字之间的转化 图与图之间的转化 文字与文字之间的转化 a 1mg l的a溶液为促进切段伸长的最适浓度b 避光培养可以增加切段中生长素浓度c 切段浸泡在蒸馏水中的目的是作为对照组d 浓度为0 1mg l时的两次实验数据偏差较大 应重复实验查找原因 解析 根据图形分析 促进切段伸长的效果最明显的浓度为1mg l 细胞呼吸需要充足的氧气 所以振荡增加了溶氧量 使切段与溶液能更充分均匀接触 要保持切段的活性 必须提供现成的有机物和相对稳定的环境 所以生长素类似物就溶解于含糖的磷酸盐缓冲液 先放置在水中一段时间使切段中原有的激素减少或消失 避免对实验结果的影响 从图中可知开始时溶液中切段的长度为7 0 在少于适宜浓度的溶液中随着浓度增大 促进作用越来越大 超过适宜浓度后 随着浓度增大 促进作用越来越小甚至抑制其伸长 对实验数据偏差过大的一般就如实填写 然后再重复该组实验使得到的数据更可靠 答案 d a 信息分子主要是指激素和神经递质b gpcr的化学本质是糖蛋白c 信息分子与gpcr的结合不具有特异性d gpcr可将胞外信息传递给g蛋白 解析 信息分子主要是指激素和神经递质 还包括其他一些小分子物质 gpcr是感官细胞的细胞膜上受体 受体的化学本质是糖蛋白 由题意 gpcr是与g蛋白耦联的一类特殊受体 从图中可以看出它是贯穿脂双层的跨膜蛋白 其膜外部分接受信息后 可将信息通过膜内部分传给与之耦联的g蛋白 进而引起相应的生理效应 不同的信息分子与不同的gpcr结合 可以传递不同的感觉 视觉 味觉等不同信号 故信息分子与gpcr的结合具有特异性 答案 c 五 综合分析法对于一些不易直接判断出正确答案的选择题 常要进行细致的分析 严谨的推理 寻求信息之间的内在联系 再结合相关生物学知识 从相互联系的角度去分析题目信息 得出正确答案 a ph a时 e点不移动 d点左移b ph c时 e点为0c 适当降低温度 e点不移 d点右移d h2o2量增加 e点不移 d点左移 解析 ph a时 酶的活动性下降 e点不移动 d点右移 ph c时 酶无活性 但是h2o2也会分解e点不为0 h2o2量增加 e点上移 d点右移 答案 c a 随着物质p浓度的增加 促进肿瘤细胞凋亡作用越明显 但与处理时间无关b 随着物质p处理时间的延长 抑制癌细胞增殖作用越明显 但与浓度无关c 物质p对肿瘤细胞的作用机制 可能与调控细胞凋亡相关基因的表达有关d 通过本实验可以得出结论 物质p抑制癌细胞增殖的最适浓度为1 00g l 解析 从图中曲