浙江省衢州市石梁中学七年级科学上册 3.7 地形和地形图（第1课时）课件 浙教版.ppt

第7节地形和地形图 相对高度大 坡陡顶尖 连绵起伏 海拔在500米以上 山地 高原 海拔高 一般在500米以上 顶面积较大 起伏小 高原 丘陵 海拔在500米以下 相对高度不超过200米 地表起伏小 坡度平缓 平原 海拔在200米以下 地面宽广 起伏较小的地区 一般相对高度小于50米 盆地 四周为山脉 高原环绕的中部相对低陷地区 海拔四周高 中间低 小 3000米以上 大 500米以上 很小 200米以下 500米以下 较小 地表起伏较小 坡度较缓 地势起伏小 平坦 顶面较大 地势起伏小 平坦 但海拔高 边缘陡峭 坡度较陡 峰峦高耸 沟谷幽深 周围为山脉 高原环绕 中部相对较低平 各种不同地形的特点 你知道我们的家乡是属于哪一种地形呢 这样的地形对当地的经济有何影响 简单讲讲你的理由 思考与讨论 我们的家乡余杭主要地形及对经济的影响 地形复杂 山地和丘陵占70 4 平原和盆地占23 2 河流和湖泊占6 4 有利影响 地形多种多样 可因地制宜发展多种经营 如平原具有发展种植业的优势 山区在发展林业 副业 旅游业和采矿业等方面具有优势 不利影响 山区多 平原少 给大规模商品化生产 生产管理带来了困难 同时 山区交通闭塞 经济文化相对落后 耕地资源不足 思考 用什么方法能把山峰表示在地图上 珠穆朗玛峰 活动 1 用马铃薯块做一个山峰 2 在山峰不同的高度处按一定的高度差 如1厘米 依次画上等高线 3 把山峰放在白纸上 4 俯视山峰 观察上面的等高线所呈的形状 5 将山峰上的等高线按原来的位置绘到白纸上 11 20 用 来表示山地的起伏 等高线地形图 实际上是将不同高度的等高线投影到同一个平面上来表示地面高低起伏的地形 等高线 等高线原理 等高线 坡陡的地方 坡缓的地方 等高线 密集 稀疏 山 0 200 400 600 单位 米 653 672 a b c d 山谷 山脊 鞍部 山顶 峭壁 两条等高线的凸出部分相对应时 等高线重叠处 等高线向海拔较低处凸出 等高线向海拔较高处凸出的地方 同学们 通过这节课的学习 你有什么样的收获 请你来谈谈 1 等高线从低处往高处凸出的地方是 a 鞍部b 峭壁c 山脊d 山谷 d 智力快车 2 把地表高低起伏的特征反映在地图上时 通常采用的方法是 a 绘制平面图b 绘制等高线图c 绘制政区图d 绘制旅游图 b 3 右图是某地形等高线图 读图并回答问题 1 写出下列字母所在位置地形名称 a b c d 2 从图中可知c点的海拔是 与最高峰的海拔相差 峭壁 山脊 山顶 鞍部 900米 200米 4 在下图等高线地形图上识别五种地形类形 山地为 高原为 平原为 丘陵为 盆地为 甲 乙 丙 丁 戊 1 读等高线地形图 完成下列要求 1 图上比例尺改为数字式是1 即图上1厘米代表实地距离米 参考答案 5000 50 2 用直尺量算一下 可知甲 乙两山顶的图上距离是3厘米 则其实地距离是米 参考答案 150 3 甲山在乙山的方向 参考答案 西南 4 图上表示高度的数字 指的是高度 试估算山顶甲的海拔高度是 参考答案 海拔 400 500米 5 若山顶乙的海拔为495米 计算乙山顶与b地的相对高度是 参考答案 295 6 如果要从a b两处爬