山东省临沭县第三初级中学九年级语文下册《第一单元 我爱这土地》课件 新人教版.ppt

艾青 我爱这土地 抗日战争初期 日本侵略军连续攻占了我国的广大地区 祖国山河沦陷 生灵涂炭 在这民族存亡的危难时刻 中华儿女纷纷投身到抗日的洪流之中 诗人艾青在国土沦丧 民族危亡的关头 满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨 于 年 月创作了 我爱这土地 这首慷慨激昂的诗 写作背景 艾青 1910 1996 现代著名诗人 原名蒋海澄 浙江金华人 代表诗作有 大堰河 我的保姆 北方 向太阳 等 作者把个人的悲与欢融合到民族和人民的苦难命运之中 表现出对光明的向往与追求 富有强烈的时代感和现实性 感情深挚 风格独特 我爱这土地 假如我是一只鸟 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 这被暴风雨所打击着的土地 这永远汹涌着我们的悲愤的河流 这无止息地吹刮着的激怒的风 和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了 连羽毛也腐烂在土地里面 为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉 艾青 我爱这土地 艾青 朗读技巧 1 读准字音 读准节奏2 轻重缓急 抑扬顿挫3 理解内容 把握情感 我爱这土地 艾青 假如 我是 一只鸟 我也应该 用嘶哑的喉咙 歌唱 这 被暴风雨 所打击着的 土地 这 永远汹涌着 我们的悲愤的 河流 这 无止息地 吹刮着的 激怒的风 和那 来自林间的 无比温柔的 黎明 然后 我死了 连羽毛 也腐烂 在土地里面 为什么 我的眼里 常含 泪水 因为我 对这土地 爱得 深沉 1938年11月17日 品味鉴赏 1 找出诗歌中的意象 指正在遭受日寇欺凌的祖国 土地上的河流 像长期郁结在人民心中的悲愤一般汹涌奔流 人民心中对侵略者暴行的愤怒 独立自由的曙光 对光明的追求憧憬 意象 象征 被暴风雨打击着的土地悲愤的河流无止息的吹刮着的激怒的风温柔的黎明 2 结合写作背景 准确理解鸟歌唱 土地 河流 风 黎明 的形象包含的意义 3 诗中的 鸟 是一个怎样的形象 这只 鸟 歌唱至死 最后 连羽毛也腐烂在土地里面 对此应如何理解 这只 鸟 是一个饱受磨难 拼尽全力用整个生命去歌唱的形象 实际寄寓了诗人痛爱这苦难的祖国以及愿为祖国献出一切的决心 鸟 生 用嘶哑的喉咙歌唱 死 连羽毛也要腐烂在土地里 诗人 祖国 鸟的形象 以及诗人的感情 我爱这土地 4 诗中哪两句诗直接抒发了 我 对 这土地 的热爱之情 这两句在全诗起什么作用 谈谈你的理解 为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉 这两句诗是对主题的高度的概括和升华 表达出诗人对苦难的祖国 爱得深 痛得切的悲愤感情 小结 我爱这土地 被暴风雨所打击着的土地 悲愤的河流 激怒的风 无比温柔的黎明 悲愤的爱国者 抗争精神 祖国大地 胜利曙光 我 鸟儿 歌唱 1938年11月 假如诗人还健在 面对繁荣昌盛的祖国 还用 我爱这土地 抒情 他会怎样写 拓展延伸 我爱这土地 仿写诗歌 假如我是 我也应该 这 这 这 和那 然后我 连 为什么我 因为我对这 爱的深沉 我爱这土地 仿写诗歌 假如我是一只鸟我也要欢快的歌唱这被壮丽山河拥簇的土地这哺育了千百万劳动人民的母亲这在世界上步步崛起的雄师和那每天来自大地上希望的曙光 然后 我死了连羽毛也腐烂在土地里面为什么我的眼里常流露出怀恋因为我对这土地爱的深