甘肃省北流市民乐镇第一初级中学八年级物理下册《9.1 压强》课件 （新版）新人教版.ppt

压强 一说教材 1教材的地位及作用 压强是九年级物理上册第十四章第一节的内容 本教材着重阐述压强的概念 计算 压强的大小与什么因素有关以及增大和减小压强的方法 从教材结构上看 本节课为下面学习 液体的压强 奠定基础 具有致关重要的作用 因此本节课是教材的重点 2教学目标 知识目标 理解压强的概念 压强的大小跟什么因素有关 能进行简单的压强计算 了解增大和减小压强的方法 能力目标 培养学生善于观察生活中的现象 通过探究实验初步学习使用控制变量法 提高物理思维 情感目标 培养学生参与科学实践的情感 养成严谨的科学态度 3教学重点 难点 教学重点 压强的概念 计算公式 压强的大小与什么因素有关以及增大和减小压强的方法 教学难点 压强的概念 计算公式 压强的大小与什么因素有关以及增大和减小压强的方法 二 说教法学法 本课的教学方法 我将以实验法 引导探究法 综合启发式为主 借助多媒体课件辅助教学 实现师生互动 把复杂的学习转为活动丰富的探究性学习 激发学生的学习兴趣 引导学生在整个学习过程中合作学习 交流讨论 得出结论 充分体现学生的自主性学习 一 新课导入 3分钟 提问 如果把啄木鸟的嘴换成鸭子的嘴 把啄木鸟的脚换成鸭子的脚 会出现什么现象呢 为什么坐沙发比坐板凳舒服 二 新课教学 25分钟 f 图钉垂直压在墙面上 f 小孩的脚垂直压在地面上 f 木块垂直压在斜面上 小孩垂直压在地面上的力图钉垂直压在墙面上的力木块垂直压在斜面上的力 垂直作用在物体表面上的力叫压力 压力 f f 练习 画出支持面受到压力的示意图 看一看 比一比 1 3 2 接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多 且越用力这种感觉越明显 与手掌接触的那部分气球的形变较小 而手指顶着的那部分形变明显 用力越大 形变越明显 做一做 猜想1 压力的作用效果可能跟 有关 压力的作用效果可能与哪些因素有关 猜想2 压力的作用效果可能跟 有关 压力大小 受力面积大小 猜一猜 实验与现象分析 甲 乙 丙 要证明压力的作用效果和压力的大小有关选 要证明压力的作用效果和受力面积有关选 甲 乙 乙 丙 验证 受力面积相同时 压力的作用效果和压力大小的关系 结论 当受力面积相同时 越大 压力的作用效果越明显 压力 压力大小相同时 压力的作用效果和受力面积的关系 结论 当压力相同时 越小 压力的作用效果越明显 受力面积 受力面积 压力大小不相同时 压力的作用效果与受力面积 压力大小的关系 结论 受力面积 压力大小不相同时 压力的作用效果不同 压强 pa 1 用压强来表示压力作用效果 2 压强的定义 3 计算公式 压强 压力 受力面积 p f s 4 压强单位 帕斯卡 pa 简称 帕n m21pa 1n m2 物体单位面积上受到的压力 例题 一辆坦克受到的重力是2 105n 每条履带与水平地面的接触面积为2m2 问 坦克行驶时对地面的压强是多大 g 10n kg 坦克使用履带而不用轮子 钢轨总是铺在枕木上而不是直接铺在地面上 引导学生运用所学的知识解释 增大和减小压强的方法 增大压强可以 增大压力 减小受力面积 减小压强可以 减小压力 增大受力面积 既增大压力又减小受力面积 既减小压力又增大受力面积 总结 解决前面新课导入时提出的两个问题 1 某动物园内一头大象体重是60000n 四脚着地的面积为0 06 则大象对地面的压强为多少 三 课堂练习 15分钟 一小孩在冰面上行走时 突然发现冰面将要破裂 这时他应该如何自救呢 请你们一起帮他想想办法 a c b 同一块砖怎样放置压强最大 平放 侧放 竖放 四 课堂小结 2分钟 一 垂直作用于物体表面的力叫做压力 压力的方向总是垂直于 受压物体且指向受压物体 二 压强 物理学上用压强表示压力的作用效果 1 压强定义 物体单位面积上受到的压力叫做压强 2 压强公式 3 压强单位 在国际单位制中 力的单位是牛 面积的单位是米2 压强的单位是帕斯卡 简称帕 用符号pa表示 三 增大和减小压强的方法 1 增大压强的方法 1 受力面积不变时 增