河北省平泉县第四中学七年级语文下册 第27课 斑羚课件 新人教版.ppt

斑羚飞渡 沈石溪 别名青羊 山羊 分布于我国东北 华北 西南 华南等地 是国家二级保护动物 斑羚体大如山羊 但无胡须 体长110 130厘米 雌雄均具黑色短直的角 长15 20厘米 四肢短而匀称 蹄狭窄而强健 毛色随地区而有差异 一般为灰棕褐色 背部有褐色背 喉部有一块白斑 斑羚生活于山地森林中 单独或成小群生活 多在早晨和黄昏活动 极善于在悬崖峭壁上跳跃 攀登 视觉和听觉很敏锐 斑羚 作者简介沈石溪 原名沈一鸣 1952年生于上海 所著动物小说将故事性 趣味性和知识性融为一体 充满哲理内涵 风格独特 他本人被誉为 中国动物小说大王 读一读记一记 l ch uj ji nch n sh uli ji lu 略胜一筹肌腱逞能狩猎戛洛山zh hu n h n xi nmi 秩序井然恍惚甜腻娴熟哀咩li ob nl nc nc cu nchu n 眼花缭乱斑斓参差蹿跃悲怆ji n p nxu nzh nc ngr n 迥然不同磐石炫目湛蓝从容 一 字词积累 二 比一比 看谁理解得更准 进退维谷 维 是 谷 穷尽 指困境 进退都陷于困难境地 一尘不染 形容非常清净纯洁 有时比喻人的思想没有沾上一点坏影响 迥然不同 迥然 距离很远的样子 形容差别很大 眼花缭乱 眼睛看复杂的色彩而感到迷乱 字词积累 分析课文 在这万分危急的时候 斑羚们最初的表现是什么 明确 一片惊慌 胡乱蹿跳 分析课文 在此危急时刻 一只老斑羚做出了什么举动 他真的是老眼昏花 故意逞能 你如何来看待这只老斑羚的行为 这说明什么 明确 老斑羚是以自己的死来告诫它的同伴 绝不能蛮干 要另谋出路 否则只有死路一条 单凭一只斑羚的力量是无法摆脱困境的 分析课文 面对绝险之境 为使整个斑羚种群免遭灭绝的灾难 起初 头羊有没有办法解决 从哪里看出 明确 一筹莫展 悲哀地咩了数声 表示自己也无能为力 头羊的无能为力使得斑羚群体又一次陷入什么状态 明确 斑羚群又骚动起来 分析课文 头羊最终找到了拯救种群的办法没有 是什么给了它启迪 明确 彩虹 斑羚群想出了一个什么样的办法来拯救它们的种群 用原文回答 明确 牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会 14 分析课文 分析课文 随着镰刀头羊的一声吼叫 整个斑羚群在飞渡悬崖前做了哪些工作 8 明确 整个斑羚群迅速分成两拨 老年斑羚为一拨 年轻斑羚为一拨 飞渡悬崖 朗读 9 11 飞渡悬崖 情感延伸 如何来理解 山涧上空 和那道彩虹平行 又架起了一座桥 那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥 11 为什么说那座桥是 用死亡做桥墩 明确 因为每一只获得新生的斑羚 都是以另一只斑羚为跳板完成飞渡的 是这些必死的斑羚组成了新生的桥 所以说是 用死亡做桥墩 情感延伸 如何理解 从头至尾没有一只老斑羚调换位置 一事为什么让 我 感到震惊 11 明确 我 是个猎人 参照人类在此情景下的常有临阵脱逃的表现 所以震惊 品一品这故事感动你吗 请找出文中让你感动的场景或句子 并说说你的理由 讨论 1 它 镰刀头羊 走了上去 消失在一片灿烂中 17 在这句话里 灿烂 只是指那一道弯弯的彩虹吗 2 你是如何评价镰刀头羊 3 你从斑羚飞渡这个悲状 惨烈而又凄美动人的故事中感受到斑羚身上哪些可贵品质 4 在这个事件中 人充当了什么样的角色 5 人与动物该如何相处 1 它 镰刀头羊 走了上去 消失在一片灿烂中 在这句话里 灿烂 只是指那一道弯弯的彩虹吗 17 不只是指那道彩虹 更是象征镰刀头羊行为和精神的闪光 迁移一 2 你是如何评价镰刀头羊 临难从容以身作则充满智慧王者风范 迁移二 3 你从斑羚飞渡这个凄美动人的事中感受到斑羚身上哪些可贵品质 牺牲精神 团队精神 视死如归的精神 以及智慧 尊严 对生存权利的渴求 4 在这个事件中 是谁把斑羚群逼入了绝境 又是谁让他们只能以死求生