河南省周口市淮阳县西城中学七年级语文上册《第4课 散文诗两首》课件 （新版）新人教版.ppt

课前准备 课本导学案双色笔工具书 母亲是孕育万物的源泉 是推动世界走向光明的根本动力 母爱是人类情感中最崇高 最美好的 现在请同学设想向母亲表达爱意的方式 散文诗两首 金色花 荷叶 母亲 作者 泰戈尔冰心 解读目标 1 了解作者及散文诗的有关知识 理解积累 祷告 菡萏 徘徊 攲斜 等词语 能够有感情的朗读这篇文章 2 通过合作探究把握诗文基调 理解两首散文诗的思想内容 学习以物喻人的写法 3 激情投入 阳光参与 体验人间至爱真情 学会理解母亲 孝敬母亲 感恩母亲 泰戈尔 1861 1941 印度作家 诗人 社会活动家 在二十世纪20 40年代对中国文坛产生了很大的影响 代表作 诗集 新月集 园丁集 飞鸟集 吉檀伽利 1913年获得诺贝尔文学奖 作者简介 冰心 1900 1999 现代散文家 小说家 诗人 儿童文学作家 原名谢婉莹 主要作品有 小说 两个家庭 斯人独憔悴 超人 散文集 往事 诗集 繁星 春水 儿童文学作品 寄小读者 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁 它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点 从本质上看 它有诗的情绪和幻想 给读者美感和想像 但内容上保留了有诗意的散文性细节 从形式上看 它有散文的外观 不像诗歌那样分行和押韵 但不乏内在的音乐美和节奏感 它是用散文形式写成的诗篇 即 散文其形 诗意其质 了解散文诗 预习检测 1 泰戈尔 国籍 诗人 作家 他一生创作丰富 诗集有和等 长篇小说有 小沙子 沉船 等 曾获1913年诺贝尔文学奖 印度是一个以佛教为国教的国度 在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱 最高尚 最纯洁的爱 金色花 选自他的散文诗集 新月集 冰心 女 原名 现代著名文学家 著有散文集 诗集 儿童文学集 小桔灯 等 她的著作收集在 冰心文集 创作内容大致包括 三个方面 2 给下列加点的字注音或写字 1 匿 隐藏 不让人知道 2 告 向神祈求保佑 3 嗅 闻 气味 4 罗摩衍那 m 印度长篇叙事诗 5 沐浴 洗澡 比喻承受润泽 培育 预习梳理 回顾自研情况 巩固自学成果 并明确知道自己的疑难与困惑 强化记忆自测中出错的知识点 加深理解 初读课文 整体感知 这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈 请你用 我读出了一个 的孩子和一个 的妈妈 的句式来回答 请说说你的理由 请用自己的语言点评文中的红莲荷叶 这是一朵的红莲 这是一张的荷叶 并说出你的理由 讨论探究 互动程序方案 1 两人小对子 相互检查自研成果 用红笔给对方评定等级 对子间交流自学时遇到的疑难问题 2 小组互助 组长主持组内的互动 重点交流内容 文章的写法 情感 3 任务分工 抽签 明确各人的展示任务 预演 围绕展示任务 参照展示方案 优化展示内容 分派展示任务 进行组内展示预演 内容 1 学习中遇到的疑问2 导学案 自研自探导学 部分的问题及拓展延伸 展示质疑 互动展示方案 1 要有 朗诵 解析 质疑 对抗 总结 等完流程 2 点评同学点评思路方法 应该注意的问题 力争进行必要的联系拓展 其他同学认真倾听 积极思考 记好笔记 大胆质疑 拓展延伸 我们被荷叶母亲的伟大所感动 现实生活中的母亲又何尝不是如此 还记得那则感天动地的短信 宝贝儿 如果你还活着 请记住 妈妈爱你 妈妈走了 但母爱将永远伴随在孩子的身边 或许你我的身边并不曾发生过如此撼动人心的事情 但母亲对我们的爱无时无刻不萦绕在我们身边 你感受到了吗 请谈谈你的感受 当堂检测 a 一 1 给下列红色字注音并蒂 姊妹 莲蓬 菡萏 徘徊 荫蔽 白瓣儿 欹 斜d o 告罗摩y n 那p o 下2 结合语境解释下列红色词语 我暗暗地在那里匿笑 却一声儿不响 3 仿写句子例 母爱是冬天里那一件温暖的棉袄 暖流入心母爱是夏天里的那一把小伞 遮风避雨请以母爱是 像 是 像 是 像 仿句 当堂检测 b 1 下列词语中红色字的注音全都正确的一项是 a 花瓣 bi n 抛下 p o 沐浴 y 膝 x b 摇摆 y o 祷告 d o 徘徊 hu i 嗅 ch u c 覆盖 f 匿笑 n 打湿 sh 摩 m d 倘若 t ng 无端 ru 牛棚 p ng 叠 di 2 根据词义写出相应的词语 偷偷地笑 2 向神祈求保护 倾斜 歪斜 4 仁慈而怜爱 3 仿照例句 写一组句子 例 母爱是一缕阳光 让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春 母爱是一杯清茶 让你的思想即使在烦躁的环境也能变得心平如镜 仿句 父爱是父爱是 归纳小结 学科班长回扣目标 归纳小结本节知识 如果把父爱比作高山 只因为它挺拔 深沉 雄浑 那么母爱就是一条长河 就是一片大海 它恬静 清澈 轻柔 源远而流长 人类之爱中 它最崇高 最神圣 最仁慈