江苏省苏州市高新区第三中学八年级语文上册 20《蓝蓝的威尼斯》课件 苏教版.pptVIP

蓝蓝的威尼斯 自学指导 朗读课文 并思考 1 作者是按什么顺序来介绍威尼斯的绮丽风光的 请找出作者的漫游路线 2 威尼斯美在什么地方 3 作者为什么以 蓝蓝的威尼斯 为题 舷 xi n 窗眺 ti o 望海滨 b n 瑰 gu 宝摇橹 l 祈 q 祷 d o 鳞次栉 zh 比 我从舷窗向外眺望 一片蔚蓝色的世界 天 是蓝的 地 也是蓝的 水都 就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝 开门见水 李亚度桥夜景 圣马可广场 威尼斯城徽 圣马可大教堂 圣马可教堂内部 叹息桥 1 作者是按什么顺序来介绍威尼斯的绮丽风光的 请找出作者的漫游路线 按游览的顺序 飞机上 夜里泛舟 汽船上 散步时 2 威尼斯美在什么地方 水都美 就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝 入夜 灯光映着碧水 明月照亮大海 泛舟在亚得里亚海滨像进入了水晶宫一般 真是人间奇景 建筑美 泛舟在大运河上 就像在参观欧洲建筑艺术博览会 秋色美 深秋的威尼斯 绚丽多姿 游客如云 广场上千百只灰鸽争相啄食 供人拍照 逗乐 穿梭般来往的船艇 迎着飞翔的海鸥 构成一幅美丽 和谐 幸福的画卷 3 作者为什么以 蓝蓝的威尼斯 为题 表层 突出了威尼斯的色彩 写出了作者俯视威尼斯的总体印象 深层内涵 它是美丽 和谐 幸福的象征 互动交流一 阅读课文4 6段 并思考以下问题 1 第4段写威尼斯的 奇特 和 瑰丽 具体表现在哪里 2 文章第5 6段介绍的是什么 这两段好像与题目的关系不大 能删去吗 1 第4段写威尼斯的 奇特 和 瑰丽 具体表现在哪里 奇特 在于它的水道是主要的观光路线 可谓 开门见水 瑰丽 在于泛舟大运河上欣赏到的古典建筑艺术和两岸风光 表现了 水都之美 2 文章第5 6段介绍的是什么 这两段好像与题目的关系不大 能删去吗 这两段文字 是对 蓝蓝的威尼斯 内涵的具体展示 是从点的角度来写威尼斯的 是作者从更深的角度来挖掘文章的内涵 此时的 蓝蓝的 不仅是指一种自然色彩 更是一种人生色彩 它是美丽 和谐 幸福的象征 所以不能删去 3 贴切新鲜的比喻可以使描述的事物和境界豁然开朗 甚至使人能够记住它一辈子 平凡的事物 常常也在比喻之下变得瑰丽美妙起来 请大家带着欣赏的眼光再读课文 找出其中你喜欢的比喻句 并说说你喜欢的理由 1 仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落 赏析 作者把威尼斯比作 蓝色的盆景 而威尼斯的建筑则是 蓝色的盆景里点缀着 的一簇簇的村落 这个新鲜贴切的比喻 不仅扣住了题目 描绘出了威尼斯给人的整体印象 而且有深邃的意境 使平凡的事物变得瑰丽美妙起来 使游客产生了急欲去观赏个究竟的冲动 2 就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝 入夜 灯光映着碧水 明月照亮大海 泛舟在亚得里亚海滨像进入了水晶宫一般 真是人间奇景 赏析 这里运用了两个比喻 前一个比喻写水都的白天之美 后一个比喻写水都的夜晚之美 这两个比喻的共同特点是闪闪发光 给人光彩夺目 如诗如画的感觉 3 深秋的威尼斯 绚丽多姿 游客如云 广场上千百只灰鸽争相啄食 供人拍照 逗乐 穿梭般来往的船艇 迎着飞翔的海鸥 构成一幅美丽 和谐 幸福的画卷 赏析 三个比喻构成了一幅需绚丽的秋色画面 有声有色 有动有静 营造了一种和谐 幸福的气氛 给人陶醉的感觉 友谊之树常青 中意两国人民的友谊 亚得里亚海水 太平洋怒潮 课文总结 本文以作者的行踪为线索 介绍了意大利的名城威尼斯奇特