高考生物大一轮复习 实验技能积累 探究活动 1.3.2叶绿体色素的提取与分离课件 中图版.ppt_第1页
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文档简介

探究活动叶绿体色素的提取与分离 考纲考情 实验原理 1 提取 叶绿体中的色素溶于 而不溶于水 可用 等有机溶剂提取色素 2 分离 各种色素在层析液中 不同 高的随层析液在滤纸上扩散得快 反之则慢 从而使各种色素相互分离 有机溶剂 丙酮 溶解度 溶解度 实验步骤 石英砂 丙酮 棉塞 剪去两角 画一条 细线 细而直 滤液细 线 滤液细线 橙黄色 叶黄素 叶绿素a 最多 黄绿色 1 为什么需要选用新鲜绿色的叶片做实验材料 提示 新鲜绿色的叶片中色素含量高 从而使滤液中色素含量较高 实验效果明显 2 为什么研磨时要迅速 为什么研磨时要加入少量的caco3粉和石英砂 提示 1 叶绿素不稳定 易被破坏 因此研磨要迅速 充分 以保证提取较多的色素 2 石英砂破坏细胞结构 使研磨充分 3 碳酸钙粉可防止研磨过程中色素被破坏 3 色素提取液呈现淡绿色的原因可能有哪些 提示 1 叶片颜色太浅 2 绿叶不新鲜 3 研磨不充分 4 未加碳酸钙粉或加入量太少 5 加入丙酮量太多 6 研磨时间过长 部分叶绿素被破坏 4 为什么在制作滤纸条时 需将一端的两个角剪掉 提示 由于液面的不同位置表面张力不同 纸条接近液面时 其边缘表面的张力较大 层析液沿滤纸边缘扩散过快 从而导致色素带分离不整齐的现象 故需将插入层析液的滤纸条一端剪去两个角 5 为什么滤液细线要重复画 且线要细 直 提示 重复画线是为了增加色素的浓度 使分离出的色素带清晰分明 画线细 直是为了防止色素带之间出现重叠 6 层析时 为什么不能让滤液细线触及层析液 提示 滤纸条上的滤液细线触及 或没入 层析液 会使滤液中的色素溶解于层析液中 滤纸条上得不到色素带 使实验失败 7 滤纸条上色素带宽窄不同的原因有哪些 提示 不同
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