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有效地培养小学生数感活动小结浅谈如何有效地培养小学生的数感的活动小结文昌市罗豆农场中心小学阮昭妹本课题自制定研究，从前期的准备阶段进入组织实施阶段已经有一学年了，现在就这一学期来的研究工作作以下的简短小结：一、在理论知识中充实自己，加深对课题的理解。实施培养学生的数感个案研究子课题的研究目的，在于通过个案研究，能够发现小学生数感的现状、发展、变化特点，从而为培养学生的数感提供良好的依据，形成与其他课题研究相互验证的结论。同时，在子课题的研究过程中，除了数据的搜集，材料的积累外，坚持对学生数感养成的指导，引导学生逐步具有良好的“数感”，发掘学生的潜能，提高学生的学习效率，改进，提高学习积极性和自信心。为了更加深对课题的理解，我们阅读了许多有关书籍，以增强自身的研究能力。如素质教育在美国，给教师的建议以及上网查询到的资料通过不间断的学习与每周的理论摘抄，我多方面汲取营养，为子课题的进一步研究打下扎实的基础。二、在实践操作中锻炼自己，坚持对课题的研究。1、利用每一街课培养数感的意识。让学生从理解数，表示数、数之间的关系中初步建立数感。让学生从理解运算的意义、选择适当的算法中进一步培养数感。2、上好课题研究课，为主课题积累丰富的资料。这学期本课题组让学生从理解数，表示数、数之间的关系中初步建立数感。一学期上了神奇的莫比乌斯圈分数的初步认识轴对称图形百分数的意义和认识这几节课题研究课，在课中，结合生活，体验数感；定量刻画，建立数感；实践，强化数感；解决问题，升华数感。总之，数感的形成不是通过一个单元或一个学期的就能完成的，它是一个潜移默化的过程，需要用较长的时间逐步培养。3、认真组织学生进行自评测试，填写各类记录材料。一学期中，在测试的基础上作好统计分析工作，认真指定课题研究表、每月填写课题研究记录卡，并在班中选择了三位层次不同的学生进行个案追踪，通过指导或个别谈话对他们重点辅导，并做好了个案记录。三、在实践操作后及时，课题研究初见成效。通过一年的课题运作，学生们的数感有所提高，这是一个良好的现象。本学期，老师们有多篇论文发表和，课堂教学质量也获喜悦成绩。课题研究还在继续，将继续努力，不断充实自己，更好地提高研究工作的质量。四、所存在的一些问题。1、平时活动较多，时间较为紧张。2、搜集的有关材料较少，供求不足。3、课题研究
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