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文档简介
说课课题 平面直角坐标系 第一课时 本节课是在学习了有序数对的基础上对知识的进一步探究 是对数轴的进一步拓展 是平面直角坐标系的起始课 同时 平面直角坐标系是进一步学习函数以及其它坐标系知识必备的基础 它是图形与数量之间的桥梁 是解决数学问题的一个重要工具 实现了认识上从一维空间到二维空间的发展 是构成更广阔范围内的数形结合 互相转化理论的基础 一 教材分析 1 教材的地位和作用 3 教学重 难点 教学重点 教学难点 平面直角坐标系的概念 在坐标系内由点的位置确定坐标 由坐标描点 会用 坐标 表示平面内点的位置和坐标轴上的点的特征 七年级学生学习积极性高 好奇心强 善于交流 善于享受成功 所以教学中 从已有的学习经验和身边实例引入 激发学生的学习兴趣 通过设置问题的形式 给学生创造条件和成功的机会 让每一个学生都参与到课堂教学中来 感受成功的快乐 4 学情分析 二 教法 学法分析 根据本节课教学目标以及教学重 难点 我设计了以下教学程序 三 教学手段 四 教学过程展示 温故知新 1 你能说出数轴上各点所表示的数吗 数轴上的点可以用一个数来表示 这个数叫做这个点的坐标 2 已知下列各点的坐标 请确定它的位置 d 2e 2 领略与感悟 2 平面直角坐标系把平面分成几部分 1 平面直角坐标系 在平面内 两条互相垂直且有公共原点的数轴组成平面直角坐标系 取向右 向上的方向为正方向 一般两条数轴的单位长度相同 纵轴 横轴 1 3 1 2 3 第一象限 第二象限 第三象限 第四象限 坐标轴不属于任何象限 概念深化 动动手 你能画一个平面直角坐标系吗 比一比看谁画得最完整 3 6 探究1 平面内点的坐标的确定 o y 3叫做点p的横坐标 6叫做点p的纵坐标 记作 p 3 6 注意 3 6 是一对有序数对 横坐标在前 纵坐标在后 中间用逗号隔开 不能颠倒 小试牛刀 在你画的平面直角坐标系中描出下列各点的位置 a 1 2 b 1 0 c 2 1 d 2 2 e 1 2 f 0 1 g 2 1 a 1 2 依次连接这些点 你觉得像什么图形呢 动动手 在平面直角坐标系中 x轴和y轴上的点的坐标有什么特点 思考 x轴 纵坐标为0 y轴 横坐标为0 拓展与应用 下列各点在y轴上的是 a 2 1 b 3 0 c 3 5 d 0 5 已知坐标平面内点a 1 n 3 在x轴上 则n的值为 板书设计 对应关系 在本节课中 我着眼于以下几点进行教学设计 1 立足于问题情境的创设 2 立足于知识的发展和应用 3
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