导学教程（山东版）高考语文一轮复习 第二部分 第二章 第一节 鉴赏诗歌的形象课件.ppt

第一节鉴赏诗歌的形象 诗歌中的形象就是浸润了作者主观情感的意象 高考常常以 形象鉴赏 为切入点 来考查学生对诗词的鉴赏能力 即把握形象特征 分析寓于形象中的思想感情 理解形象的典型意义 诗歌中的形象包括人物形象 景物形象和事物形象 下面我们就如何赏析诗歌中的形象作一详细的指导和讲解 专题微语 高考对古代诗歌人物形象的考查主要体现在以下四个方面 概括诗歌中人物形象的特征 赏析诗歌中的人物形象 分析人物形象在诗歌中的作用 题型一人物形象 题型解读 赏析诗歌中人物的外貌 动作 心理描写等对刻画人物形象的作用等 考查方式一般是主观题 预计2016年高考除了会考查对人物形象的概括外 也会涉及对表现手法方面的考查 诗歌中的人物形象包括抒情主人公形象和诗歌所刻画的人物形象 1 抒情主人公形象 就是诗人自己的形象 是 诗化了的作者 诗歌是诗人主观情感的产物 必然带有诗人的痕迹 通过诗中人物的所作所为 所见所想可以推想出诗人的形象特征 2 诗歌中所刻画的人物形象 在叙事或诗人隐身的诗歌中 诗人往往借助笔下塑造的人物或隐喻的人物表达自己对生活的感受 对社会的看法 对人生的领悟 或者寄托自己的理想 常见人物形象 典例1 2014 山东 阅读下面两首宋诗 回答问题 寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉 园花经雨百般红 无人画出陈居士 亭角寻诗满袖风 爱把山瓢 莫笑侬 愁时引睡有奇功 醒来推户寻诗去 乔木峥嵘明月中 注 居士 指文人雅士 山瓢 天然粗陋的酒器 典例剖析 诗中 陈居士 的形象特点是什么 请结合两首诗加以分析 答 审题指导 陈居士 的形象特点 结合两首诗分析 答题指导 概括诗中人物的形象特征 可以分为三步 第一步 把握诗歌内容 概括人物形象 要注重从诗歌描写的相关内容中把握描写对象的形象特点 如第一首诗 写陈居士酒醉后的内 容 陈居士大醉清醒后 就到雨后的花园中寻找写诗的灵感 第二首诗 写诗人喜爱饮酒 因为忧愁时饮酒能够让人入睡 而醒来之后走出门外 在月夜之中寻找诗意 第二步 分析人物描写 诗歌中对陈居士的描写集中在 楚酒困人三日醉 亭角寻诗满袖风 爱把山瓢莫笑侬 醒来推户寻诗去 等诗句中 而这些内容可以归为两类 一类是陈居士喜欢饮酒 一类是陈居士喜欢写诗 第三步 概括形象特征 分析了诗歌的具体内容后 可以根据诗歌的内容概括人物的形象特征 从陈居士喜欢饮酒的角度分析 这是他洒脱的性格使然 因为饮酒之后陈居士总是要写诗的 陈居士的饮酒不是酗酒 而是一种文士风采 从写诗的角度分析 陈居士虽然生活并不富足 但他总能在生活中找到诗意 这表现了陈居士高雅的情趣等 答案 行为洒脱 楚酒困人三日醉 爱把山瓢莫笑侬 从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点 情趣高雅 亭角寻诗满袖风 醒来推户寻诗去 白天寻诗 夜晚寻诗 表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣 四步完成赏析诗歌人物形象题1 知人论世 感悟环境与处境 所谓环境包括两个方面 一是季节的特征 即诗歌内容反映的自然特征 分析诗歌中的景物 事物 人物 场面等即可得知 一是作者生活的时代特征 比如战乱时期 诗人反映的社会一般会涉及动乱给百姓带来的灾难 诗人对战争的态度以及诗人对战争的选择 如到战场等 所谓处境是指诗人创作诗歌时的生活 方法归纳 状态 是春风得意 加官晋爵的时期还是因犯颜直谏遭贬的时期等 诗人所处的环境 诗人的处境直接影响到诗人的思想感情 决定诗人选取的景物 也决定诗歌刻画的人物形象的特征 比如上述 典例1 就要思考为何诗人陈与义总是喝醉 并且酒器是天然粗陋的 由此可以看出诗人此时应该是隐居乡野 过着一种悠闲自在的生活 2 分析技巧 把握描写 诗歌多使用语言 动作 神态 心理以及白描 细节或侧面描写的方法来刻画人物 把握人物形象 就要注重理解诗歌中人物的一个神态 一个动作 一个微妙的心理变化 或通过人物的语言 声音以及典型的细节等来分析 理解人物形象特征 比如上述 典例1 要想概括陈居士的形象 可以从陈居士喝酒能够醉三天 醒来后到花园寻找诗意的行为来分析 得出结论 陈居士对生活充满乐趣 是一位行为洒脱 情趣高雅的居士 3 注重时空 关注景物 注重诗歌体现出的具体时间 地点以及周围的景色等 以此理解诗歌中人物的形象特征 比如 明月夜 多用来刻画他乡游子 闺中少妇 戍边将士等形象 燕子飞 多用来刻画羁旅行役 伤春悲秋 壮志难酬等形象 4 注重转换 概括形象 概括人物形象 要关注两个方面 一是形象的类别 即属于哪类人 一是形象特点 即诗歌中人物体现的性格特征等 组织答案时 要注重把诗歌中的形象化描写转化为平实的语言 即把对人物的描写内容转换为体现人物性格 志向 情趣等方面的内容 1 2013 重庆 阅读下面这首词 然后回答问题 鹧鸪天酬孝峙 清 钱继章发短髯长眉有棱 病容突兀怪于僧 霜侵雨打寻常事 仿佛终南石里藤 闲倚杖 戏临罾 折腰久矣谢无能 熏风 未解池亭暑 捧出新词字字冰 针对训练 作者简介 钱继章 字尔斐 号菊农 浙江嘉善人 明崇祯九年 1636 举人 明朝曾为官 入清不仕 撰有 菊农词 注 孝峙 王屋 字孝峙 浙江嘉善人 明末文学家 罾 用竹竿做支架的方形渔网 熏风 东南风 上片刻画了词人怎样的自我形象 运用了什么手法 答 解析本题考查诗歌中的人物形象和表现手法 词作上片前两句描写了词人的容貌形象 后两句则表现了词人的品质 这位词人 头发很短 胡须很长 眉毛高耸 俨然正怒目睁睁地睥睨环宇 一副面带 病 容又颧骨凸起的奇特形状 一个 怪 字写出了他容貌奇特的整体特征 答案容貌病态怪异 性格坚韧不拔 用描写刻画外貌 用比喻突出性格 高考对古代诗歌景物形象的考查主要集中在三个方面 概括景物特征 赏析景物形象 分析景物描写的作用等 高考对景物形象的考查一般是主观题 预计2016年高考会考查结合诗歌内容写出景物的特点以及分析景物描写对抒发诗人情感 刻画诗中形象的作用等内容 意境是诗人通过意象的创造和连缀 构成一种耐人寻味的艺术境界 高考命题者常常考查考生对某种意境的特点的概括能力 题型二景物形象 题型解读 常见意境特点 典例2 2014 大纲 阅读下面这首唐诗 然后回答问题 寻南溪常山道人隐居刘长卿一路经行处 莓苔见履痕 白云依静渚 春草闭闲门 过雨看松色 随山到水源 溪花与禅意 相对亦忘言 典例剖析 诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么 请简要说明 答 审题指导 景物形象的特点 简要分析 答题指导 第一步 找意象 组画面 描绘诗中展现的图景画面 考生应抓住诗中的主要景物 从描写的景物切入 分析景物体现的意境 用自己的语言再现画面 描述时一要忠实于原诗 二 是用自己的联想和想象加以再创造 语言力求优美 第二步 析特点 设意境 概括景物所营造的氛围特点 抓住描述意象的关键性词语 把握意象的自身特征及特殊内涵 找到多个意象的共同特征 进而概括出意境的特色 概括时一般用两个双音节词即可 如孤寂冷清 恬静优美 雄浑壮阔 萧瑟凄凉等 注意要能准确地体现景物的特点和情调 把握景物特点 要细致分析诗歌描写的相关内容 体会景物本身的特点 对于本首诗 前三联描写诗人去 常山道人家的路途上见到的景色 其中 莓苔 履痕 静渚 闲门 等体现了常山道人居住的地方偏僻 幽静 尾联 抒发诗人情感 第三步 表感情 明作用 分析作者的思想感情 答案要具体 切忌空洞 答题时应尽量点出描绘的意象和意境所表达的感情 点明其在创设背景 表情达意 表现人物性格方面的作用 比如只答 表达了作者感伤的情怀 是不行的 应答出 为什么感伤 有时这几步需要合在一起作答 并且具体作答时要 根据题目灵活处理 诗人如此描写常山道人生活的环境 主要表现对这种环境的喜爱之情 而诗人喜爱的原因在于环境的幽静等 第四步 组织答案 解答这类题目 答案要呈现出两个要素 分条列举 对于主观题的答案 如果牵涉的方面较多 要注意分条列举 即把答案按照类别分条写出来 注重总分 每条答案都要按照总分的形式 即先总写 后分析 体现出答题的思路 答案 幽静 沿途是莓苔 远望白云缭绕 近看芳草当门 白云 静渚 春草 闲门都营造出一种静谧的气氛 分析描写对象 把握景物特征高考对景物形象的考查 包括概括单个景物的形象特点 赏析单个或几个景物的形象内涵 分析某类景物的形象特征等 解答这类题目 要注重以下四个方面 方法归纳 1 分析意象 感知意境 抒情诗十分注重通过景物来表达情感 因此把握景物特征 要注重理解诗歌使用的意象 体味诗歌营造的意境 比如诗歌描写芳草萋萋 断壁残垣 要体会这些意象营造的悲凉气氛 诗歌描写夜月高悬 孤舟流水 要体会这些意象营造的孤寂意境等 比如上述 典例2 这首诗描写了 莓苔 履痕 静渚 春草 松色 溪花 等意象 营造了一种幽静的意境 2 注重想象 补充空白 诗歌的简洁特征决定了诗歌在语言表达上会留下大量空白的特点 阅读诗歌就要通过个人的情感体验补充诗歌的留白 通过对诗句的理解和对诗句之外的内容的整体理解 把握景物形象的特征 3 分析手法 概括形象 从表现手法的角度看 诗歌多通过体现描写对象的动静 古今对比 虚实 使用比喻 夸张 拟人 借助铺垫 烘托 照应 过渡等手法塑造形象 因此 概括景物形象特征时 就可以从分析具体的表现手法入手 4 把握景物 体会情感 诗歌对景物的描写体现着诗人的情感 分析诗歌的景物形象 就要注重揣摩诗歌的情感 这是解答赏析诗歌形象题不容忽视的环节 2 阅读下面这首诗 回答问题 山丹 题壁 明 杨一清 关山逼仄 人踪少 风雨苍茫野色昏 万里一身方独往 百年多事共谁论 东风四月初生草 落日孤城蚤闭门 记取汉兵追寇地 沙场尤有未招魂 针对训练 注 山丹 即今甘肃山丹县 明代设山丹卫 地处河西走廊蜂腰部 自古为东西交通要道 汉时霍去病曾率兵在此与匈奴作战 杨一清 明朝人 官至内阁首辅 曾三次出兵西北边关 逼仄 狭窄的意思 诗的首联描绘了怎样的景象 有何作用 答 解析回答此题时要展开联想和想象 用自己的话再现诗歌所描绘的画面 再现画面时要注意语言的简洁凝练 开头的景色描写往往要营造一种特殊的氛围 为全诗奠定感情基调 答案描绘了一幅关山狭窄险峻 人烟稀少 黄昏日落 风雨苍茫的边关苍凉景象 写出了边塞整体景色 为全诗沉郁顿挫 雄浑恢宏的总体特色定下了基调 高考对物象的考查主要体现在三个方面 概括 赏析物象的特征 赏析物象的内涵 分析物象体现的诗歌中人物的品格 高考对物象的考查主要采用主观题的形式 预计2016年高考诗歌鉴赏题将考查概括物象特征 分析物象所体现的诗人品格等 题型三事物形象 题型解读 古诗中出现的草木花果 鸟兽虫鱼以及月露风云等 都是诗 词 人用来表达思想感情的特定的事物 我们要注意理解沉淀其中的特定意义和文化内涵 古诗中的事物形象 1 具有象征意义的形象 咏物诗运用的是托物言志 象征 的手法 通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格 以物喻人 言在此而意在彼 2 具有特定含义的形象 古诗词中有一些意象具有特定的含义 比如 柳 谐音 留 古代有折柳送别之俗 所以有惜别怀远之意 典例3 阅读下面的一首宋诗 回答问题 茉莉花刘子翚翠叶光如沃 冰葩淡不妆 一番秋早秀 彻日坐傍香 色照祇园 静 清回瘴海凉 倘堪纫作佩 老子 欲浮湘 典例剖析 注 祇园 印度佛教圣地 纫作佩 屈原在 离骚 中有 纫秋兰以为佩 的诗句 老子 老头子 诗人自称 诗人是如何描写茉莉花的 体现了诗人怎样的思想品格 答 审题指导 如何描写茉莉花的 注意多角度思考问题 要由物及人 分析茉莉花体现诗人的思想品格 答题指导 解答这道题 可以分三步走 第一步 把握诗中物象的特征 诗人笔下的茉莉花 叶子青翠 散发光泽 花瓣淡雅 白洁如冰 初秋开放 一派秀色 第二步 品味由物及人的诗句 诗歌第四句用 坐傍 引出颈联 由实到虚 由写物到论物 由咏赞茉莉花秀丽清香到咏赞茉莉花的品格 由此表现诗歌人花互映 以花喻人的主题 祇园本来就是清静的 但花色使之更加静谧 瘴海原本十分湿热 但花香使之回凉 一正一反 突出 了茉莉花的静洁清香不仅不因为环境的优劣顺逆而改变 而且对环境施以积极影响 以此表现茉莉花高洁自守的品性 为后面以物喻人做铺垫 第三步 理解以情结景的诗句 咏物诗大多在尾联或最后一句以情结景 表达诗人的追求 志向 品格 情趣等 这首诗的尾联用屈原的典故 把茉莉花的品性 屈原的品格 诗人的志向融合在一起 以花喻人 表现诗人对高洁品格的追求 答案 首联 写茉莉花的花叶 花瓣 突出茉莉花叶子的青翠 花瓣的洁白 颔联 写茉莉花的花香 颈联 从两个方面写茉莉花的美好品性 可以让祇园更加静谧 使瘴海顿生凉意 这两句诗突出了茉莉花高洁自守的品格 尾联 用典 以屈原 离骚 中的 纫秋兰以为佩 把茉莉花的品性 屈原的品格 诗人的志向融合在一起 表明诗人决心仿效以高洁著称的屈原 诗歌以花喻人 物我互映 借助歌颂茉莉花的清香秀丽 高洁自守 表现了诗人高洁的品格 把握物象精髓 理解托物言志解答与物象有关的题目 要关注以下两个方面 1 准确把握手法 明确物象内涵 物象指咏物诗中描写的事物 诗人在咏物诗中一般不直接表达自己的情怀 往往借助象征手法 比喻修辞等通过诗歌中描写的事物来表达自己的志向 情趣等 这种手法就是托物言志 比如上述 典例3 选取的诗歌 茉莉花 物象就是 茉莉花 诗人通过托物言志的手法 借助茉莉花花瓣的洁白 品性的高洁等来表现诗人高洁的品格 方法归纳 2 把握物象内容 体会物象特征 理解物象 首先要分析诗歌描写了物象的哪些内容 然后通过对这些内容的理解 概括出物象本身的特点 比如上述 典例3 中 茉莉花 一诗描写了茉莉花的叶子 花瓣 花香及对周围环境的影响等 从 光 可以看出茉莉花的叶子十分光泽 从 冰 可以看出茉莉花的洁白 高雅 从 秀 可以看出茉莉花的美丽等 3 阅读这首诗 完成后面的问题 古松石延年直气森森耻屈盘 铁衣 生涩紫鳞干 影摇千尺龙蛇动 声撼半天风雨寒 苍藓静缘离石上 丝萝 高附入云端 报言帝座抡材 者 便作明堂 一柱看 针对训练 注 铁衣 指古松的树皮 丝萝 蔓生植物 缠绕于树木上 抡材 指选拔人才 明堂 泛指朝廷 诗中前两联体现了 古松 怎样的品格 请结合诗句加以分析 答 解析本题考查鉴赏古代诗歌事物形象的能力 这四句运用了比喻 夸张的手法来表现古松的刚直伟岸 前两句写古松耻于屈盘 用 铁衣 紫鳞 喻松皮的坚硬 粗涩 显示出古松历经霜雪磨难之后的苍老遒劲的气骨 后两句则用夸张手法 描写古松在风中摇曳 如龙蛇舞动 枝叶摆动的声响震撼天空 答案这四句运用了比喻 夸张的手法 写出了古松挺拔不屈 刚直豪放的品格 古松挺拔笔直 它那如 铁衣 紫鳞 般的松皮彰显着苍老遒劲的气骨 古松在风中摇曳就像龙蛇舞动 枝叶摆动的声响犹如暴风骤雨 令人心惊胆战 典例 阅读下面这首宋诗 然后回答问题 宿济州西门外旅馆晁端友寒林残日欲栖乌 壁里青灯乍有无 小雨愔愔 人假寐 卧听疲马啮残刍 注 乌 乌鸦 愔愔 寂静无声 阅卷现场 因解答诗歌意象题角度不明而失分 诗中的 乌 和 马 两个意象有何作用 请简要说明 6分 答 现场答案一 现场答案二 点评 这两个答案表面上似乎答出了意象的作用 但实际上未能准确地答出 考生甲答出了乌鸦渲染氛围的作用 但对意象最主要的表情达意作用却未提及 对 马 的作用的分析 虽然注意到了其表情达意的作用 但用 象征 一词解释其表现手法不准确 考生乙虽然点出了 衬托 这一关键作用 但乌鸦的反衬作用未分析到位 乌 欲栖 本诗是用乌鸦的归巢反衬自己的难归 另外 分析两个意象的作用 既要分别作答 又要合起来作答 两个考生均未做到这一点 答案 示例 诗中的 乌 马 既是实景 又倾注着诗人的感情 乌鸦暮投林 而诗人却无家可归 瘦马尚且夜不眠 人更是如此 乌 和 马 一反一正衬托了诗人奔波劳累 凄风苦雨的人生漂泊之苦 解题流程 鉴赏古诗形象的要点在于鉴赏意象 高考考查意象 作答时须由浅入深地从三个角度入手 找意象 析特点 说作用 因题突破 1 找出合乎题干要求的意象无意象无以为诗 古诗中使用的意象往往有多个 高考题要求找出意象 都带有一个特定要求 要找准意象 就需要吃透题目要求 再者 最重要的是表述 意象大都是一个名词性词语 表述时须将原句中的主谓式 如 花飞 转成名词式 不过 最终要看题干要求 如2009年江苏卷要求找出 风尘恶 的景象 表述则必须为主谓式 2 分析意象特征首先 要抓住描述该意象的关键性词语 一般为动词 形容词 把握其外在特征 要特别关注意象的时令色彩和冷暖色调 因为不同季节 不同色调所呈现出的特征 尤其是情感特征是不同的 其次 要抓住 物 与 志 情 的契合点 由外在的形象特征而深入挖掘其内在的品质特征 3 分析意象作用分析意象的作用 主要围绕以下几方面展开 1 渲染气氛 奠定基调等营造意境方面的作用 2 塑造环境或背景的作用 它通常表现为通过多个意象组成群 为人物的活动提供环境或背景 3 表情达意方面的作用 这是最主要的 一些传统意象在表情达意上的作用往往是固定的 如 江湖扁舟 月落乌啼 传达出 诗人的羁旅之苦 空城落花 传达出 作者对国势衰危的哀叹 及 一腔的爱国之情 意象在具体诗歌中传达情感方面的作用 则由具体诗歌决定 4 衬托人物节操或性格的作用 多表现在咏物诗中 5 结构上的线索作用 有的意象贯穿始终 则往往为线索 一 人物形象1 阅读下面这首诗 完成后面的题目 怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮 注 宋 欧阳修绕郭云烟匝几重 昔人曾此感怀嵩 霜林落后山争出 野菊开时酒正浓 解带西风飘画角 倚栏斜日照青松 会须乘兴携嘉客 踏雪来看群玉峰 随堂巩固练 注 怀嵩楼为 昔人 唐代名相李德裕 因朋党之祸贬为滁州刺史时所建 此诗是诗人被贬于滁州之时所作 请简要分析这首诗中的诗人形象 答 解析本题考查对作品形象的分析归纳 联系注释可以看出 作者登楼触景生情 虽然被贬 但仍能与友人饮酒赋诗 并乘兴与友人相约 从这些做法来看 作者达观的情怀跃然纸上 答案诗人登楼看到云烟重重 心生贬谪之感 萧疏开阔的秋景让诗人举杯畅饮 敞怀以对 乘兴与友人相约 踏雪来看雪压群峰的美景 从诗人的心路历程的变化可以看到 一个身处逆境 却能够自我开解 旷达 乐观的诗人形象 2 2014 沈阳模拟 阅读下面的诗歌 回答后面的问题 送剑与傅岩叟 辛弃疾莫邪三尺照人寒 试与挑灯仔细看 且挂空斋作琴伴 未须携去斩楼兰 注 傅岩叟 稼轩友人 诗中描写了一个怎样的抒情主人公的形象 请简要分析 答 答案诗中描写了一个欲报国杀敌却壮志难酬的英雄形象 他挑灯看剑 雄心振起 却发现宝剑只能挂在空斋 与琴为伴 未能赴边杀敌 情绪一跌千丈 二 景物形象3 2015 绥化模拟 阅读下面这首宋词 完成后面的问题 南歌子 宋 贺铸疏雨池塘见 微风襟袖知 阴阴夏木啭黄鹂 何处飞来白鹭立移时 易醉扶头酒 难逢敌手棋 日长偏与睡相宜 睡起芭蕉叶上自题诗 注 扶头酒