山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级政治上册 6.1 心中有他人课件 鲁教版.ppt

心中有他人 阅读 杨振宁与密尔斯在科研方面进行合作 的事例 思考 讨论 1 密尔斯为什么愿意与杨振宁合作 2 是因为杨振宁比自己的资历深吗 故事赏析 共同归纳 是杨振宁的真诚 平等和乐于助人 使他与密尔斯建立了牢固的友谊 也创造了良好的合作基础 讨论 从中我们学到与人搞好合作应注意什么 平等待人是建立良好合作关系的基础 学习目标 情感目标 树立平等意识 在学习中和社会生活中能够平等待人 尊重他人的人格和权利 不凌弱欺生 也不以家境 身体 智力等方面的差异而自傲或自卑 在与他人的交往合作中 做到相互尊重 理解 宽容和相互帮助 能够与人为善 友善地对待伙伴 同学和他人 能力目标 在与伙伴 同学发生不愉快 冲突乃至争吵时换位思考 能有效地化解矛盾 知识目标 知道每个人在人格和法律地位上是平等的 理解 己所不欲 勿施于人 的道理 掌握在与伙伴 同学发生不愉快 冲突乃至争吵时 解决矛盾的基本途径和方法 自主学习 我最棒 1 我们为什么要平等待人 2 我们怎样才能做到平等待人 3 我们为什么要学会体谅他人 4 我们怎样才能做到体谅他人 5 我们为什么要学会理解与宽容 6 我们怎样才能做到理解与宽容 平等待人 原因 1 平等待人是建立良好合作关系的基础 2 每个人在人格和法律地位上都是平等的 3 平等对待别人 别人才能平等待己 做法 只有把对方看成和自己同等的人 平等相处 尊重别人的人格 利益 自觉承担应有的责任 才会赢得对方的好感和认同 才能与之结成良好的合作关系 体谅他人 原因 体谅他人的处境 尊重他人的意愿 关系到与人合作的效果 做法 在合作过程中 自己不情愿做的 不接受的事 就不要推给他人 要求他人去做 即 已所不欲 勿施于人 和 将心比心 当在合作中与他人产生矛盾 应主动地站到对方的位置上想问题 体谅对方的情感 以便在理解对方的同时 寻找解决问题的最佳办法 简而言之 就是 换位思考 理解和宽容 原因 人与人之间的合作需要理解和宽容善于理解别人才会被人理解 能够宽容别人才能得到别人的宽容 做法 他人无意或者过失伤害了自己 应不予计较和追究 由衷地原谅 饶恕他人的错误和过失 哪怕是他人故意刁难自己 只要没有给自己造成严重伤害 对方又表示歉意 也可原谅 饶恕对方 宽容的实质 宽容是一种博大的情怀 是理解人 有爱心的表现 案例分析 仔细观察课本p70漫画和案例情境思考 讨论 如果你是林冬 当时心里会有什么感受 你认为应如何对待陌生同学或比自己弱小的同学 共同归纳 既不要因家境 身体 智能等方面的差异而歧视他人 注意维护别人的人格尊严 也反对别人因自己的不利家境 较差天分或父母的不利地位而歧视自己 不凌弱欺生 阅读p71材料 结合实际 思考 1 浩然与学习委员 文娱委员发生不愉快的原因是什么 2 你认为应如何化解他们之间的矛盾 点击生活 朗读p72诗歌 原谅是 待人经典这一节课 你收获了什么 教师小结 今天我们讨论了与人交往的话题 希望同学们今后与人交往时多一些尊重 理解和宽容 你将拥有众多的知心朋友 将得到老师和同学们的认可 将在学习交往中获得良好的外部环境 再加上你的聪明才智和进取精神 成功非你莫属 素质测试 请你选择 1 要建立良好的人际关系 与他人交往和相处 应当遵循的原则有 严以律己 宽以待人 己所不欲 勿施于人 讲究义气 不伤和气 尊重他人 平等待人a b c d 2 建立良好的合作关系的基础是 a 平等待人b 尊重他人c 文明礼貌d 理解宽容 b a 3 孔子说 己所不欲 勿施于人 这句话是指 a 在合作过程中 自己不愿意做的 不接受的事 就不要推给他人 要求他人去做 b 在合作过程中 自己愿意做的 接受的事 就不要让别人去做 自己不愿意 不接受的事 就让别人去做 c 在合作过程中出现了矛盾 就让别人去做 去想 d 在合作过程中 要时刻理解和宽容别人 a a 4 俗话说 退一步海阔天空 宰相肚里能撑船 这是因为 为人宽容就能赢得友谊 获得更多的朋友 为人宽容就能解人之难 补人之过 为人宽容就能扬人之长 谅人之短 为人宽容就能不苛求自己 就会放纵别人a b c d b 5 我们通常所说的 将心比心 设身处地 指的是 a 用自己的心去和别交换 b 主动地站到对方的位置上想问题 体谅对方的情感 c 在人格上尊重对方 d 关注对方的一切 任何事情都要为对方想到 生活在线1 当一个曾经伤害你的同学遇到困难有求于你时 你 2 好朋友的成绩超过了你并在你面前大声炫耀时 你会 3 当知道和自己一起值