七年级生物下册 4.3.2 发生在肺内的气体交换说课课件 （新版）新人教版.ppt

发生在肺内的气体交换 美化幻灯片 说教材 说课内容 第一部分说教材 教学背景 1 2 3 教学目标 教学重难点 第一部分说教材 本节内容是人教版七年级生物下册第四单元第三章第二节内容 本节内容是本章中的重点 在本章的教学中起着承上启下的作用 教材在介绍 呼吸道对空气的处理 这一内容后 紧接着就安排了 发生在肺内的气体交换 这一内容 从人体完成呼吸的角度来看这两节内容是连续的 一环紧扣一环 而第三节 空气质量与健康 是对前面两节内容的一个延续 课程标准 对本节课的要求是 概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换过程 教材在编写上虽然以 发生在肺内的气体交换 为主题 但实质上解决的是外界气体如何进入人体组织细胞的问题 这个过程需要在肺内发生两次气体交换 即肺与外界的气体交换和肺泡与血液的气体交换 我选的是第一部分 肺与外界的气体交换 教材对这一内容的安排是这样的 将 肺与外界的气体交换 这一内容进行了分步讲解 意在降低难度 同时还安排了模拟膈肌运动的模型实验 这些都使得抽象的内容更加形象化 具体化 由于与现实生活联系密切 学生对 发生在肺内的气体交换 这部分内容还是比较感兴趣的 教学中 可充分利用学生的学习兴趣 去挖掘学生头脑中的感性材料 并利用启发性语言唤起学生丰富的想象 让学生自主地去探究 去认识 去发现 通过对上一节内容的学习 学生虽然对空气经过呼吸道的处理进入肺有了一些了解 但对于 空气是如何通过呼吸道进入肺 这一问题 学生知道的也仅限于猜测 由于七年级的知识基础所限 他们对肌肉的收缩和舒张引起胸廓的变化不容易理解 原因是气体交换过程中肺内压变化这一知识 涉及到了他们还不具备的物理知识 所以 在教学内容的安排上要注意把控 使之能够处在学生可以理解的程度上 教材分析 学情分析 教学背景 1 概述肺与外界的气体交换的过程 通过实验和演示实验提高观察分析能力 1 感知肺的结构与气体交换的功能相适应2 体验探索科学的乐趣 养成主动与他人交流合作的精神 3 认识到科学实验的重要性 知识目标 能力目标 情感目标 第一部分说教材 2 教学目标 第一部分说教材 概述肺与外界的气体交换过程 重点 难点 3 教学重难点 概述肺与外界的气体交换过程 直观教学法 启发式谈话法 探究式教学 第二部分教法运用 问题驱动 教学法的具体体现 本节课始终按照 活动体验 提出问题 解决问题 这一主线来进行 例如 通过深吸气或深呼气的活动体验 让学生感知肋骨的运动与胸廓变化以及呼吸的关系 并提出 这样的感觉是不是准确呢 的问题 再通过胸围差的测量和计算或其它方式引领学生明确肋骨舒缩与胸廓前后 左右径变化的关系 通过 把手放在腹部 你可以感觉到吸气时腹部膨大 呼气时腹部缩小 的活动体验 形成 这又是为什么呢 的疑问 然后再通过学习解决问题 明确呼吸时膈肌的运动和胸廓上下径变化的关系 通过 游过泳的同学可能都有这样的体会 刚下水时 如果水超过胸部 会感到呼吸有些吃力 的例子 提出胸廓扩张与呼吸的关系的问题 然后进行解决 发现问题 思考问题 解决问题 第三部分学法指导 4 第一环节 复习旧知 导入新课 1 2 3 5 第二环节 探究新知 第三环节 系统总结 第四环节 巩固练习 第四部分说教学过程 利用教材中的想一想议一议导入新课 复习旧知 第四部分说教学过程 1 第一环节 复习旧知 导入新课 探究任务一 呼吸时胸廓的变化 任务二 肺与外界气体交换的过程 根据本节课的教学目标 我将本节课的内容分为两大任务 第四部分说教学过程 2 完成任务的过程 采用学生自主探索问题 出现问题适时指导的方针 第二环节 新授知识 肺的主要结构和功能 吸气和呼气时胸廓横向的变化 吸气和呼气时胸廓纵向的变化 a任务 c任务 b任务 第四部分说教学过程 任务一 呼吸时胸廓的变化 a任务 第四部分说教学过程 子任务a 肺的主要结构和功能 学生自主探究 出现问题 个别指导 具体要求 自学书本p45相关内容 完成导学案相关内容 a任务 肺的主要结构和功能 第四部分说教学过程 吸气和呼气时胸廓横向的变化 b任务 子任务b 吸气和呼气时胸廓横向的变化 用手按住胸部两侧感受呼吸时胸廓的变化 进一步解释肋骨肋间肌发生的相应变化 认真阅读p45相关内容完成导学案 a任务 第四部分说教学过程 子任务c 吸气和呼气时胸廓纵向的变化用 学生观看讨论 同桌合作完成导学案相关内容 吸气和呼气时胸廓纵向的变化 c任务 多媒体演示呼吸时膈肌的运动动画 应用设计模板 探究实验a 多媒体图片 探究实验b 第四部分说教学过程 探究任务二 肺与外界气体交换的过程 分组操作注射器 模拟膈肌的运动和胸廓容积的变化 任务二 肺与外界气体交换的过程 教师演示实验模拟膈肌的运动与胸腔容积的变化 以及由此引起的肺的扩张和收缩 结合实验观察 学生思考讨论教材p46页的讨论题 可以理解肺与外界的气体交换 然后完成导学案相关内容 学生分组操作注射器 将注射器的活塞拉出一部分 用手指堵住针孔 用力推或用力拉 然后放开拉活塞的手 观察活塞的运动方向 由此归纳出气体与压力容积的关系 解释气体的流动方向 是从气压高的地方流向气压低的地方 图片展示体积不等的两个瓶子气压与容积的关系 通过以上几个层次进行实验 演示 引导 推理 是学生认识气压与容积的关系 从而理解肺与外界进行气体交换的过程 从而突出重点 突破难点 第四部分说教学过程 重点 第四部分说教学过程 第三环节 系统总结 以多媒体的形式出示知识梳理 比较直观的总结本节课的主要内容 让学生形成本节课的知识体系 第四部分说教学过程