高中语文 第一专题复习 一人一物总关情课件 苏教版必修2.ppt

带上你的激情与活力 准备出发 温馨提示 课前准备 课本 导学案 典型题本 双色笔释放你的激情 放声诵读必修二专题一的课文每日赠言 人生需要沉淀 宁静才能致远 人生需要反思 常回头看看 才能在品味得失和甘苦中升华 1 落落大方2 吐字清晰3 自然流畅4 脱稿展示 金话筒 一人一物总关情 必修二专题一复习 人生 有一些时刻需要 慢下来 静下来 听一听花开的声音 看一看叶子舒卷的曼妙 总结一下自己的收获 反思一下自己的不足 这样才能更好地前行 学习目标1 能够个性化地建构第一专题知识体系 2 学会赏析散文中的重点句子 3 深入理解珍爱生命的当下意义 学习目标 新授 1 掌握 坍圮 熨帖 等基础知识 找出伏笔 体会并总结 欧 亨利式结尾 的妙处 2 反复诵读 理解内涵丰富的语句 学习刻画人物形象的方法 3 体味史铁生对生命苦难和母爱的感悟 感悟形象折射出的人性美 诵读 聆听生命的律动 在美美的诵读中 感受文字的意蕴 体悟文中的哲理 我希望你这样做 1 放声诵读你喜欢的句段 2 读出感情 读出自己的感悟 探究一3组 我希望你这样做 1 梳理 做题过程独立完成 尽可能调动你的思维梳理所学知识点 2 展示小组在5分钟内展示题目 立刻返回座区完成非展示题目 探究一2组 探究一6组 探究一12组 探究二1组 探究一8组 学习目标 评价栏 探究二9组 探究二14组 探究二11组 探究学习 活动一 合作共赢小组内部交流知识点的梳理和赏析句子的具体思路 要求明确以下问题 1 涉及的基础知识 2 相关题型题路 可拓展补充其他专题的 3 带给你的情感上的触动 活动二 他山之石到黑板展示区自由讨论或记笔记 用彩笔写下你的疑难或补充 从实际出发 各取所需 学习超市 表述反馈 1 分享收获 提升自我2 提出疑问 提出问题有时比解决一个问题更重要3 总结一般规律方法 让思维不断升华 现代文 写景的角度或技巧 赏析句子 细节描写 欧亨利式结尾 结尾的妙处 人物形象 刻画人物形象手法审题 手法还是描写手法 成语 伏笔及其作用 近义词 基础知识 专题一知识树 牛刀小试 赏析散文中重点句子 1 它 毁害和撕裂 像高空中的一阵风暴 一阵浓雾 或一阵倾盆大雨 本句运用了比喻的修辞手法 将毁害和撕裂比喻成风暴 浓雾 大雨 形象生动的写出了毁害和撕裂的强大破坏力 2 每次我要动身时 她便无言地帮我准备 帮助我上了轮椅车 看着我摇车拐出小院 本句运用了动作描写 用 帮助 看着 等动词详尽形象地写出了母亲对我的理解和疼爱 表述反馈 史铁生 笑对个人的不幸 自立自强 鸟儿 面对同伴的不幸 向死而生 引吭高歌 贝尔曼 对他人伸出友爱的援手 不惜牺牲自己 说书人 面对世界不幸 给沉闷的世界以生机希望 抱病说书 可见 文本中 珍爱生命 就是 面对不幸 向死而生 看见不幸 伸出援手 我们该如何做好 珍爱生命 呢 向死而生陨落升华 珍爱自己 珍爱他人 珍爱一切生灵 珍惜当下每分每秒 总结反刍 1 刻画人物的基本方法 正面描写 肖像 语言 动作 心理等描写 侧面描写 环境 景物 衬托 他人评价 旁人转述等 注意审题 是手法 还是描写手法 如果前者 除了正侧面描写 还有欲扬先抑 比喻等 2 结尾的妙处 情节角度 出人意料而又情理之中主题角度 深化主题 结合具体内容分析 讽刺或表达了 3 写景的角度 修辞 空间 色彩 感官 表现手法 动静 虚实等 4 赏析句子 手法 结合文本分析 效果 感情 无论将来是富有还是贫穷 或无论身体健康或不适