山西省中考政治 第二部分 核心理念大突破二 培养科学精神课件.ppt_第1页
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第二部分核心理念大突破 二 培养科学精神 什么是崇尚科学 所谓崇尚科学 就是求真精神 要求我们看待任何问题 处理任何事情 都要实事求是 理性思考 客观判断 按照规律办事 科学与迷信最大的区别是什么 科学的精髓是 真 它所呈现的现象是可重复的 只要条件相同 而迷信则不可重复 崇尚科学不等于迷信科学 理念解读 科学与技术的区别是什么 1 严格地讲 科学主要是指科学理论体系 与现实的经济效益联系不紧密 技术则主要强调实用 2 科学是源 技术是流 前者是后者的基础 应该说 科学发现 等理论属于前者 科技发明 等技术属于后者 比如中国古代的四大发明 新课标为什么强调 崇尚科学 如何评析崇尚科学的重大意义 旧课标是 热爱科学 新课标改为 崇尚科学 意味着对推崇科学力度的加大 以及要在公民教育中大力强化的倾向 这是因为 1 中国目前的许多问题 与民众科学素养偏低有直接关系 2 当今时代 人类正在经历一场全球性的科技革命 知识创新加快 科学技术在国际竞争中扮演着越来越重要的角色 基本的科学知识和科学精神成为每个人必须 具备的基本常识 也是每个人自立于社会所应具备的品质 3 科学素养成为每个公民必备的基本素养 尤其是初中生由于大脑和神经系统的发育 在观察 记忆 思维和想象力等方面都有了明显发展 进入到知识学习的新阶段 更需要培养严谨的逻辑思维 理性看待问题 从而激发科学兴趣 培养科学精神 养成科学态度 下列选项中能体现创新精神的事例是 a 聂利是一个12岁的学生 他在学校学习了关于蜜蜂用翅膀发声的知识后 他发现家门口有一只停着不动的蜜蜂 仍在发着 嗡嗡 的声音 他便将蜜蜂捉住 将它的翅膀折断 而蜜蜂仍在发着 嗡嗡 的声音 他便认识到教科书上的知识是错误的 蜜蜂不是用翅膀发声的 经过实验 他知道了所谓的权威并不是绝对正确的 他便将这一观点告诉了许多人 最终权威人士证实了他的发现 专项训练 b 在法国巴黎 一群孩子围着一堆木头做这样一个游戏 一个大一点的孩子用大铁锤在木头的一端敲打 其余的在另一端把耳朵贴在木头上听 法国医生勒内 雷奈克刚好路过 也凑过去把耳朵贴在木头上 立即有清脆的敲击声传入他的耳朵 当耳朵离开木头时 声音立即变得微弱 勒内根据这一原理试着做了一根木管子给病人听诊 后来 他又做了一根喇叭型的象牙管 再在上面安装两根柔软的管子 世界上第一个听诊器便由此诞生了 c 上世纪六七十年代 诺贝尔化学奖得主鲍林曾痴迷于维生素c疗法 鼓吹大剂量维生素c可以治疗和预防感冒 心血管疾病甚至癌症 但大量的科学研究都证实 大剂量的维生素c并不能降低普通感冒的发病率 d 网络上有人讲述了自己排出四颗结石的经历 多喝水 原地跳 出来了两颗 玩臂力器 一使劲又出来一颗 还有一颗是和别人打架时排出的 解析 考查点 创新精神 解题思路 a中聂利敢于质疑书中的错误 是质疑精神的体现 b中医生通过孩子的游戏
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