河南省鹤壁高中语文 新材料作文指导作文课件.pptVIP

之审指导语 新材料作文审题 审清作文材料的要求 要求全面理解材料 但可以选择一个侧面 一个角度构思作文 自主确定立意 确定文体 确定标题 不要脱离材料的含意作文 不要套作 不得抄袭 06年高考 要求选择一个角度构思作文 自主确定立意 确定文体 确定标题 不要脱离材料内容及含意的范围作文 不要套作 不得抄袭 07年高考 材料的含意就是材料里包含的中心或观点 包括两个方面 一是材料的整体含意 二是材料中部分的含意 某个观点或某种倾向 什么叫全面理解材料 全面理解材料 就是把握材料的整体含义 06年高考材料的整体含义就是 不同的人对同一件事物会有不同的看法 看问题要全面不要片面 怎样理解 可以选择一个侧面 一个角度 这句话 比如06年高考立意时选择牧羊人的角度或者选择儿子的角度都是可以的 但必须能够自圆其说 不违背常理 如何做才算 不脱离材料的含意 不脱离材料的含意 就是写作时要符合材料的观点或中心 高考作文中 出现了许多把材料作文当成话题作文来写的失误 话题作文要求宽泛 写作自由度很大 考生不容易跑题 材料作文要求具体而严格 必须扣着材料的中心去立意 一不小心就跑题 话题作文与材料作文的区别 过去的话题作文只重视话题不重视材料 材料只起引出话题的作用 写出的文章可以与材料无关 而话题也只是限制文章写作的范围 要求与话题有关即可 中心和主题可以自由确定 可以与材料毫无关系 而06年的材料作文则要求考生写作时必须 不脱离材料的含意 07年的漫画作文也提出 不要脱离材料内容及含义的范围作文 其实就是要求所写文章必须与材料的中心一致 符合材料的观点或中心 请以 为话题 自定立意 自选文体 自拟标题 写一篇不少于800字的文章 所写内容必须在话题范围之内 试题引用的材料在文章中可用也可不用 话题作文 要求全面理解材料 但可以选择一个侧面 一个角度构思作文 自主确定立意 确定文体 确定标题 不要脱离材料的含意作文 不要套作 不得抄袭 06新材料作文 要求选择一个角度构思作文 自主确定立意 确定文体 确定标题 不要脱离材料内容及含意的范围作文 不要套作 不得抄袭 07新材料作文 新材料作文与1999年以前的材料作文主要的不同点是 后者强调中心角度 靶心 立意 前者主张只要不脱离材料内容及含义的范围 均视为符合题意 放宽的目的 是想使高考作文有更大的自主性 选择性和探究性 有观点认为 新材料作文只要是从材料中得来的立意就算符合题意 不一定必须是材料的中心立意 这个要求相当宽泛 对考生作文的立意基本没有限制 但这个解说与高考作文的评分标准不一致 高考作文的评分标准把作文分为四个等级 其中的差别如何区分都是有标准的 所以 这个解说对新旧材料作文进行区别没有抓住问题的实质 不能当作写高考作文的秘诀 阅读下面的图画材料 根据要求写一篇不少于800字的文章 60分 要求选择一个角度构思作文 自主确定立意 确定文体 确定标题 不要脱离材料内容及含意的范围作文 不要套作 不得抄袭 连续两年的规范指导语 题干要求 选择一个角度构思作文 不要脱离材料内容及含意的范围作文 可以理解为 在漫画讽刺的寓意基础上 只要抓住孩子成长与教育环境的关系 无论是顺向思维 还是逆向思维 无论从孩子的角度 还是从家庭 学校 社会的角度构思作文都可以 命题要求 选择一个角度构思作文 言外之意就是 可以从多元的角度去解读图画材料 构思作文 单从图画的构成要素来看 起码有六个 a家长 b学校 c社会 d三者的统一体 e小孩 f西瓜皮 例如从三个举牌人的角度 1 教育要靠学校 家庭 社会携手并肩 通力合作 才能有好效果 2 教育要防患于未然 不能等出了事再来告诫 3 众口一词说 出事 不能解决问题 反让孩子茫然无措 应该各司其职 各尽其责 从孩子的角度 1 要善于接受来自多方面的教育 莫等出了事再后悔 2 摔跤怕什么 爬起来就是了 有时错误也是美丽的 3 摔一跤有什么可大惊小怪的 今天摔跤是为了长大不摔跤 从西瓜皮的角度 1 随手扔瓜皮的人才是始作俑者 孩子出事 原因常常不在孩子自身 2 踩瓜皮摔跤不值得大惊小怪 此等小事也责怪 孩子怎么成长 以上立意都是抓住孩子成长与教育环境的关系来写的 有部分考生不善于综合概括理解题意 而是肢解题干中 选择一个角度构思作文 的要求 将漫画中的某个局部分离出来演绎命题 如有谈关爱的 不同教育 同一种爱 不同的歌声唱出同一份爱 世界需要爱 爱无处不在 人人献出一点爱 听妈妈的话 有谈责任的 责任 担子 学会承担责任 责任在谁 责任无处不在 如此教育 有谈公德习惯 环保的 养成良好的习惯 社会公德大家做 道德 环境的影响 当心脚下的西瓜皮 有谈和谐的 共创和谐 和谐 才可以站得更稳 援助之手撑起和谐社会 和谐之花处处开 畅想和谐 牵手文明 构建和谐 有谈安全的 生命的轨迹安全第一 文明行为有利于安全健康 还有就画面上人物的表情神态阐发议论的 只有态度还不够 是关心还是责备 丢弃抱怨与嘲讽 等等 这些作文得分都很低 阅读下面的文字 根据要求写一篇不少于800字的文章 2006年全国高考作文题 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来 将一只小羊抓走了 一只乌鸦看见了 非常羡慕 心想 要是我也有这样的本领该多好啊 于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习 一天 乌鸦觉得自己练得很棒了 便哇哇地从树上俯冲下来 扑到一只山羊的背上 想抓住山羊往上飞 可是它的身子太轻 爪子又被羊毛缠住 无论怎样拍打翅膀也飞不起来 结果被牧羊人抓住了 牧羊人的孩子见了 问这是一只什么鸟 牧羊人说 这是一只忘记自己叫什么的鸟 孩子摸着乌鸦的羽毛说 它也很可爱啊 要求全面理解材料 但可以选择一个侧面 一个角度构思作文 自主确定立意 确定文体 确定标题 不要脱离材料的含意作文 不要套作 不得抄袭 针对上面的材料作文 评卷组制定的评卷细则与过去话题作文的最大不同表现在立意上 也就是上面这三句话上 过去话题作文的评分细则对立意的要求宽泛 06年材料作文的评分细则对立意的要求限制较严 评分细则 认为 从以下4个角度立意作文的 属于 符合题意 1 从牧羊人对乌鸦的评论 这是一只忘记自己叫什么的鸟 这个角度立意 提出 要正确地认识自己和客观事物 盲目模仿必败 人贵有自知之明 认清自我 一切从实际出发 要处理好理想和现实的关系 等论点或中心 这是抓准了寓言故事的中心含义 立意上定为一类卷的上等 2 从孩子对乌鸦的评论 它也很可爱啊 这个角度立意 提出 要敢于尝试 要勇于挑战自我 勇于拼搏才会赢 失败了算什么 失败亦英雄 为异想天开叫好 等论点或中心 这也算是符合题意 但立意上却定为一类卷的下等 为什么 因为 这则材料是拉封丹的一则寓言 原文中没有孩子那句话 经过了命题人的改写 加上孩子这句话后 已经不符合拉封丹寓言的原意了 它虽然拓展了思维的空间 但对寓言的寓意理解却变得复杂起来 把立足于材料中的孩子的看法去立意 定为一类卷的下等 这是因为 单纯地赞美乌鸦的勇敢精神 与客观地辩证地认识世界还是有差距的 立意上是应该有高下区别的 不能放在同一级别衡量 不管怎么说 乌鸦的行为都是一种盲目的模仿 是违背客观规律的行为 是一种缺乏对自己的准确定位和清醒认识的表现 这说明从孩子的看法这个角度并不是最佳立意 河北省则把它定为三类卷 3 如果从双方的角度立意 将两人的评论结合起来 兼顾两个人的观点 辩证地看待乌鸦的行为 提出 既要勇于尝试 又要讲究实际 正确估量自己 然后大胆创新 这样的中心或观点 不但赞美乌鸦的勇敢拼搏精神 还指出它的盲目与不足 那么这样的文章在立意上是完美的 当然定为一类卷的上等 或者从材料整体的角度出发去立意 认为对同一个问题 不同的人从不同的角度去看 就会有不同的认识和看法 所以 提出 要学会全面地看问题 看问题应该辩证地分析 这样的立意 都算一类卷的上等 鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时 便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍 离海滩越来越近了 鲸却浑然不觉 等鲸以极快的速度 接近海滩时 要避开险境已经太迟了 巨大的身体因为惯性冲上了海滩 陷在海沙中无法动弹 而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生 要求 全面理解材料 可以选择一个侧面 一个角度构思作文 自拟标题 自选文体 不要脱离材料的含义作文 不少于800字 学生在完成这篇作文时可以多角度构思 可以从鲸鱼的角度 典型的立意是 放弃 可以从沙丁鱼的角度 典型的立意是 智慧 可以从二者结合的角度立意 如 扬长避短 学生作文中一个突出的问题是把前两类立意当成话题作文中的话题 行文偏离材料的含义 又如论证两军相逢智者胜时采用以下论证 1 二战期间 盟军统帅艾森豪威尔为保证诺曼底登陆的成功 派巴顿率大军陈兵意大利 摆出一副要由此进攻欧洲的架势 成功地迷惑了德军 2 希特勒在进攻苏联之前 明里派外交部长到苏联去签订友好条约 背后却下令数百万大军在漫长的边境线上同时入侵苏联 闪电战取得巨大成功 显然 以 智慧 为话题时 以上论证是基本可以成立的 但对这种材料范围作文来说 以上论证就偏离了材料的内容和含义 在论证两军相逢智者胜时 若用诸葛亮面对司马懿的大军 巧设空城计智退敌军为例 就与沙丁鱼脱身免死的材料相符了 心闲气定 看清题意扣住题意 构思行文 1 文章的立意遵从所给材料的优势倾向是考场作文较好的选择 2 始终将材料放在构思 行文全程的统摄位置上 1 开头缘材料生发2 中间扣材料拓展3 结尾落材料作结 新材料作文的审题 典型引路 阅读下面的文字 根据要求写一篇不少于800字的文章 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来 将一只小羊抓走了 一只乌鸦看见了 非常羡慕 心想 要是我也有这样的本领该多好啊 于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习 一天 乌鸦觉得自己练得很棒了 便哇哇地从树上俯冲下来 扑到一只山羊的背上 想抓住山羊往上飞 可是它的身子太轻 爪子又被羊毛缠住 无论怎样拍打翅膀也飞不起来 结果被牧羊人抓住了 牧羊人的孩子见了 问这是一只什么鸟 牧羊人说 这是一只忘记自己叫什么的鸟 孩子摸着乌鸦的羽毛说 它也很可爱啊 要求全面理解材料 但可以选择一个侧面 一个角度构思作文 自主确定立意 确定文体 确定标题 不要脱离材料的含意作文 不要套作 不得抄袭 过程分析 本材料的 主角 是 乌鸦 而不是 老鹰 面对 乌鸦 的行为 涉及到 牧羊人 和 孩子 两种不同的评价 牧羊人 孩子 乌鸦 忘了自己叫什么 它也很可爱 盲目模仿 缺乏自知之明 一味好高骛远 聪明反被聪明误 向强者学习 理应得到鼓励 东施效颦 未尝不可 有一种拼命追求的精神 模仿是创新的基础 新材料作文的审题要 三性四清 1 整体性原则2 多向性原则3 筛选性原则 1 理清对象2 分清主次3 辨清关系4 析清含义 审题的原则 审题的要点 材料作文审题的具体方法 找关键词句法 洛伦兹是一位著名的物理学家 相对论的核心之一 洛伦兹变换方程便是他的杰作 然而 当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时 他茫然了 因为那是经典 不容置疑 一年之后 爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题 所不同的是 爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚 赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义 从而导致相对论的诞生 全面理解材料 但可以从一个侧面 一个角度构思作文 自主确定立意 确定文体 确定标题 不要脱离材料内容或其含意范围作文 不要套作 不得抄袭 洛伦兹 迷信权威 可能与成功擦肩而过爱因斯坦 适当的怀疑是智者的火炬 提炼本质法 1987年 75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会 有人问一位诺贝尔获奖者 您在哪所学校 哪个实验室学到了您认为最有价值的东西 出人意料 这位学者说 是在幼儿园 在幼儿园学到什么呢 学者答 把自己的东西分一半给小伙伴 不是自己的东西不要拿 东西要放整齐 做错了事要表示歉意 吃饭前要洗手 午饭后要休息 要仔细观察大自然 从根本上我学到的东西就是这些 这位学者的话代表了科学家的普遍看法 无私友爱的品质 不贪的品质 严格的习惯 知错就改的品质 良好的生活习惯 仔细观察的习惯 从小养成良好的品质和习惯 使人终生受益做学问与做人 观点 辨明关系法 有人做了这样一个试验 用铁链拴住一只狗 不一会儿 狗挣断铁链跑了 原来铁链上的100个环扣中 99个都完好 只有1个锈坏了 结果整条铁链连狗都拴不住 小小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果 因为祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 千里之堤 溃于蚁穴 1个环扣和其他99个环扣之间 是依存关系 以果溯因法 螃蟹在树林里迷了路 遇到青蛙 问道 青蛙哥哥 到河边去 怎么走 青蛙指着前面说 你一直往前走 一会儿就会到达河边 螃蟹走了老半天 还是没走到河边 后来 螃蟹遇见了青蛙 指责到 你害得我好苦 走了老半天还是没有见到河的影子 青蛙说 我没有骗你 叫你一直往前走 你却横着爬 当然到不了河边 全面理解材料 但可以从一个侧面 一个角度构思作文 自主确定立意 确定文体 确定标题 不要脱离材料内容或其含意范围作文 不要套作 不得抄袭 对别人的意见不要盲从接受别人好的意见的同时也要结合自己的实际情况 帮助别人要多站在别人的角度想问题 误会源于错误的沟通 螃蟹 青蛙 综合 同异互求法 1 近朱者赤 近墨者黑 2 橘生淮南则为橘 生于淮北则为枳3 一傅众咻 一人教导 众人吵闹 难以学好 阅读左面三则材料 立意 客观环境条件影响着事物的发展 1 战国时期赵王实行胡服骑射政策 2 秦始皇大兴土木 修筑阿房宫 筑万里长城 3 汉代王昭君出塞 为帝业实施和亲政策 4 鲁迅就如何对待外国文化问题 写了 拿来主义 5 我国当前实行的改革开放政策 6 清代搞闭关锁国行不通后又搞求荣卖国 阅读左面六则材料 立意 封闭与开放 封闭与交流 以开放心态对待外部事物 外部文化等 异中求同 同异互求 反弹琵琶法 有个鲁国人 擅长织麻鞋 他的妻子擅长织白绢 他们想到越国去居住 于是有人对他们说 你们将会贫穷不堪了 这个鲁国人问他是何道理 那人说 麻鞋是穿在脚上的 而越国人是赤脚走路的 白绢是做帽子的 而越国人是披发的 你们夫妻的特长 在越国是无用武之地的 怎么能不穷呢 鲁人到越国去一定会贫穷吗 也可能正因为越国人赤脚 披发 鞋帽才有大市场 从而可以得出鲁国人未必会穷的结论 道理升华法 漫画中 在那么一种简单 划一 削足适履的教育方法之下 老师不必运用自己的智慧 学生也只有成为千孔一面的泥塑木偶的份 你看 那两个拇指轻轻一按 学生就只有就范 就只有成为 统一面 似的 合格产品 了 评议千篇一律的让我们反感的教育憧憬让我们张扬个性 自由飞翔的理想的教育 把握情感倾向法 当断臂的维纳斯展示在人们面前时 吸引了无数好事之徒趋之若鹜 它们提出种种接上断臂的奇思妙想 维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套 但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏 观点 应顺其自然 不能把自己的观点强加于人 贬 材料作文审题方法小结 找关键词句法 以果溯因法 提炼本质法 道理升华法 同异互求法 反弹琵琶法 辨明关系法 把握情感倾向法 操练起来 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时 一个记者问他 你哪一个球踢得最好 他回答说 下一个 而当他在足坛崭露头角 已成为世界著名球王 并踢进一千多个球后 记者又问道 你哪一个球踢得最好 他仍然回答 下一个 不满现状 永远进取 奋斗拼搏 野兔是一种十分狡猾的动物 缺乏经验的猎手很难捕获到它们 但是一到下雪天 野兔的末日就到了 因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路 当它从窝中出来觅食时 它总是小心翼翼的 一有风吹草动就会逃之夭夭 但走过一段路后 如果是安全的 它返回时也会按照原路 猎人就是根据野兔的这一特性 只要找到野兔在雪地上留下的脚印 然后设一个机关 第二天早上就可以收获猎物了 兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了 找关键词句法 走熟悉的路也会摔倒 不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界 不要谨小慎微 要敢于走新路 敢于创新 某省一扶贫工作团 做了件扶贫实事 向某个贫困山区赠送了一批优良种羊 几个月后去了解情况 村民们说 羊肉的味道很好 请再送些来 结果送了优良种羊村民说羊肉好吃再送些来 原因村民观念落后 素质不高扶贫工作治标不治本 立意 人的素质是第一位的 标本兼治 双管齐下 等 枭逢鸠 鸠曰 子将安之 枭曰 我将东徙 鸠曰 何故 枭曰 乡人皆恶我鸣 以故东徙 鸠曰 子能更鸣可矣 不能更鸣 东徙犹恶子之声 结果枭搬到东边 村里人照样讨厌它 原因没有从根本上解决问题 不能更鸣 立意与其改变环境 不如改变自己治标不如治本认识到自己的不足 还要找到完善自我的恰当的方法赢得社会认同 在于完善自己 以果溯因法 1814年 英国人斯蒂芬逊制造出了世界上第一辆蒸汽机车 当时有人驾着一辆马车和它赛跑 新生的火车丑陋笨重 走得很慢 漂亮的马车骄傲地跑在前面 而且火车由于没有装弹簧 把路基都震坏了 但是斯蒂芬逊并没有因比赛失败而灰心 坚信机车具有马车无法媲美的优越性 他不断实验不断改进 近200年过去了 马车仍按原来的速度转动着轮子 而火车却在飞速发展 高速火车的时速却已超过了300千米 试验性火车速度更加惊人 赞第一 敢为天下先 新生事物具有无限生命力 失败是成功之母 认准目标坚定信念 开拓创新永无止境 火车战胜了马车