四川省宜宾县双龙镇初级中学九年级化学上册 第一单元 走进化学世界《课题3 走进化学实验室》（第2课时）课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
四川省宜宾县双龙镇初级中学九年级化学上册 第一单元 走进化学世界《课题3 走进化学实验室》（第2课时）课件 （新版）新人教版.ppt_第2页
四川省宜宾县双龙镇初级中学九年级化学上册 第一单元 走进化学世界《课题3 走进化学实验室》（第2课时）课件 （新版）新人教版.ppt_第3页
四川省宜宾县双龙镇初级中学九年级化学上册 第一单元 走进化学世界《课题3 走进化学实验室》（第2课时）课件 （新版）新人教版.ppt_第4页
四川省宜宾县双龙镇初级中学九年级化学上册 第一单元 走进化学世界《课题3 走进化学实验室》（第2课时）课件 （新版）新人教版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题3走进化学实验室 第二课时 试管 试管夹 玻璃棒 酒精灯 胶头滴管 滴瓶 铁架台 包括铁夹和铁圈 烧杯 量筒 集气瓶 你能说出我的名字吗 水槽 实验室药品取用规则 1 取用药品 应注意节约 如果没有说明用量 一般应按 取用 液体是 固体只需 最少量 1 2ml 盖满试管的底部 2 实验剩余的药品要放入 既不能 也不要 更不要 指定的容器内 放回原瓶 随意丢弃 拿出实验室 用水冲洗 3 实验时不小心将药液溅到眼中 首先应 一 固体药品的取用 2 块状或密度较大的金属一般用镊子夹取 要求 一横二放口三慢竖 3 粉未或小颗粒应用药匙 或纸槽 量大时用大匙 量少时用用小匙 要求 一斜二送底三直立 3 使用后的药匙或镊子应用干净的纸擦干净 药品的取用 1 固体药品通常保存在 里 取用药品一般用药匙 镊子 广口瓶 小结 固体药品的取用 小颗粒或粉末状药品应用药匙或纸槽 一斜二送底三直立 块状或密度大的金属颗粒可用镊子夹取 一横二放口三慢竖 如果没有说明用量 应取最少量 盖满试管的底部为宜 倾倒 滴加 二 液体药品的取用 或量取 注意事项 1 细口瓶塞2 标签3 瓶口4 使用完 要倒放 要向手心 要紧挨 盖好 放回原处 液体药品通常盛在 里 细口瓶 液体药品的取用 p19 方法1 倾倒 讨论 p1 1 防止桌子上的脏物沾在塞子上污染试剂 4 避免液体挥发造成浪费 同时又防止液体与空气中的成分反应而变质 3 防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签 2 防止液体流到试管外 方便下一次取用药品 注意事项 1 细口瓶塞2 抓握胶头滴管3 使用完 要倒放 要稳当 盖好 放回原处 方法2 滴加 胶头滴管 液体药品的取用 p19 少量的液体药品可用滴管取用 要求 垂直悬空四不要 滴管的正确使用 正确 错误错误 判断正误1 用胶头滴管滴加液体时 为防止滴到试管外面 可将胶头滴管伸入试管内滴加液体 2 胶头滴管用过后一定要用水清洗干净 3 取液后的胶头滴管平放在实验台上 如何使用胶头滴管 取液后的滴管怎样处理 思考 如何取用一定量的液体药品呢 三 取用一定量的药品 取用一定量的液体药品 常用 量出体积 量液时 量筒必须 视线要与量筒内液体的 保持水平 量筒 放平 凹液面的最低处 读数偏小 实际所取的液体体积偏大 仰视 俯视读数怎样呢 读数偏大 实际所取的液体体积偏小 操作 用10ml量筒量取2ml的氢氧化钠溶液 加入试管中 仰视 俯视 如何选择量筒 如量取8ml水 选用多大量程的量筒 选择一次性能量取的最小规格的量筒 用量筒仰视量取40ml水 请问该生所取水的实际体积比40ml要 填 多 或 少 多 俯读 读出值 实际值仰读 读出值 实际值 2 某同学用量筒量取一定体积的液体 先仰视读出液体体积为20毫升 该生倾倒出部分液体后 又俯视读其体积为10毫升 则倒出
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论