长江作业高中政治 第五课 第一框 意识的本质课件 新人教版必修4.ppt

课时教法分析 教学方案设计 课外生活感悟 课堂互动探究 课前自主导学 当堂双基达标 课后知能检测 第五课把握思维的奥妙第一框意识的本质 课标要求本框题教学内容在新课程标准中并无明确规定 但是为了说明意识的作用 说明 人们在尊重客观规律的基础上 能够发挥主观能动性 自觉地把握客观现律 就必须对意识的本质有所了解 可结合新课标2 4 辨析实例 说明世界是物质的 的规定来落实 通过明确 意识的本质 进一步明确 世界的本质是物质 课标解读本课标要求识记意识的起源 本质 理解意识是社会的产物 劳动的产物 是人脑的机能 是客观存在的反映 运用所学原理 分析论证意识是物质世界长期发展的产物 逐步确立辩证唯物主义的意识观 具有正确认识意识现象 分辨物质与意识的界限 把握二者之间的辩证关系的能力 坚定辩证唯物主义的信仰 落实策略本课整体思路是采用研究性学习和课堂探究相结合 前两目内容采用研究性学习的方法 因为从知识角度讲结论性知识很简单 理解课本知识需要了解很多的自然科学知识 所以交给学生去研究 最后一目研究意识的本质是本课的重点知识 采用课堂探究的形式解决 课前 自主学习 搜集资料进行研究性学习 课上 观点初现 自主学习 成果展示 参与生活 思考生活 学生小组资料展示 合作探究 教师总结提升 走进生活学以致用 新课导入建议方式一 话题导入在自然面前 有时不得不感叹人的渺小 可是无数个人间奇迹的创造又使我们不得不感叹人类的伟大 18世纪法国哲学家帕斯卡尔说 人只不过是一根苇草 是自然界最脆弱的东西 但他是一根能思想的苇草 用不着整个宇宙都拿起武器才能毁灭他 一口气 一滴水就足以致他死命了 然而 纵使宇宙毁灭了他 人却依然要比致他于死命的东西高贵得多 因为他知道自己要死亡 以及宇宙对他所具有的优势 而宇宙对此却是一无所知 因而 我们全部的尊严就在于思想 那么我们的思想是怎样产生的呢 是从来就有的吗 动物也有思想吗 这节课就让我们研究一下这些问题 了解一下意识的产生及其本质 方式二 情景导入在你心目中外星人到底什么样 你见过他们吗 他们是高大碧绿的怪物 还是毛茸茸的侏儒 他们淡泊宁静 热爱和平 还是嗜血残暴 杀人成性 他们是乘飞碟作星际旅行 还是利用意念进行超时空传送 在电视剧和电影中 塑造了各种外星人的形象 这些千奇百怪的外星人形象来自哪里 让我们带着这个问题探索 意识的本质是什么 教学地位分析尽管意识问题较为复杂 抽象 但这部分教学内容涉及的一部分生物等自然科学的知识已被学生掌握 这为理解意识的起源 生理基础等问题奠定了基础 所以本课部分内容可以通过学生自主学习解决 由学生课前自学 搜集资料 进行简单分析 在此基础上 课堂上重点探究意识的本质这一问题 以提高学生的理性思考和理论分析能力 教学流程设计 注 建议教师对 课前自主导学 中比较基本的知识点多提问几个学生 使80 以上的学生都能掌握该内容 以利于下一步对该重点知识的探究 注 建议教师除已有 对应训练 和 探究问题 之外 再变换一下命题角度和问题提出方式 让学生设置一些变式习题和问题以拓展学生的思路 1 意识是自然界长期发展的产物 1 一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的 2 生物的反应形式 刺激感应 感觉和心理 是人类意识产生的 物质基础 前提 2 意识是社会发展的产物 劳动和社会交往促进了意识的物质器官 的生成 促进了意识的表达手段 的产生 提供和丰富了意识的内容 人脑 语言 人脑是高度发达的物质系统 是意识活动的物质器官 具有产生意识的 基础 意识是人脑的机能 生理 1 意识的形成既离不开 又离不开被反映的 2 物质决定意识 1 从意识的起源看 它是 长期发展的产物 2 从意识的生理基础看 它是高度发达的物质系统 的机能 人脑 客观存在 物质世界 人脑 3 从意识的内容看 它是 的主观映象 4 物质世界是先于人的意识而存在的 物质是 的 意识是 的 物质决定意识 客观存在 本原 派生 意识离不开物质 物质可以脱离意识而存在 二者并非相互依存 1 判断 1 从意识的起源看 意识是自然界长期发展的产物 2 生物的反应形式 刺激感应 感觉和心理 是人类意识产生的基础 3 意识是大脑的机能 4 正确的意识是人脑对客观存在的反映 错误的意识则不是人脑对客观存在的反映 2 思考 意识是人脑特有的机能 但电脑也有意识 谈谈你的理解 提示 此处强调人所特有的 人脑 而不是人和动物共有的 大脑 不能说意识是大脑的机能 动物的大脑不能产生意识 也不能说 电脑 具有意识 人工智能 发展很快 但不是意识 电脑思维是一个纯粹的逻辑过程 而且是人事先给定的 它同人的思维有本质的区别 1 教材p35探究问题 提示 无生命物质的反应特性是人类意识产生的物质基础 生物的反应形式是人类意识产生的前提 无生命物质的反应特性是一种物理的或化学的反应 生物的反应形式属于它们的本能 而人的意识活动则是自觉的 与无生命物质 植物和动物的反应有着本质区别 2 教材p35探究问题 提示 1 高等动物的心理不仅包括感觉 表象 情感 甚至还有简单的分析和判断 如猴子可以借助木棒获得高处的食物 白熊可以钓食白蚁 黑猩猩可以利用简单的工具 壁虎在遇敌时能拆断尾巴逃生等 2 因为人的意识是劳动的产物 社会的产物 劳动和社会交往促进了意识的物质器官 人脑的生成 促进了意识的表达手段 语言的产生 提供和丰富了意识的内容 而动物缺乏这种社会性的劳动 所以纯粹的动物心理不能发展为人的意识 3 教材p36探究问题 提示 1 高等动物虽然也有一定的心理反应 但是其大脑无论是在重量 构造 还是在机能上 都要比人脑简单 因此 人脑与高等动物的脑有着本质的区别 高等动物的脑复杂性不会超过人脑 2 在脑的机能上 人脑机能包括运动区 感觉区 语言区 能够形成一定网络系统 而动物脑则没有语言区 这是因为动物缺乏社会性的劳动 因此 动物脑在机能上不可能达到人脑水平 不会形成意识 4 教材p36探究问题 提示 1 从内容上来看 意识是客观事物在人脑中的反映 而不是人脑主观自生的 意识的形成离不开客观事物 因此 离开了客观对象 就不能产生人类意识 2 鬼神观念是意识的一种 只不过是错误的意识 也就是说 鬼神观念是客观事物在人脑中歪曲 虚幻的反映 所以 离开了客观对象 不会形成鬼神观念 问题导思 材料一1920年 在印度加尔各答东北部的一个名叫米德纳波尔的小城 人们察觉到有一种 神秘的生物 出没于附近森林 往往是一到晚上 就有两个用四肢走路的 像人的怪物 尾随在三只大狼后面 后来人们打死了大狼 在狼窝里终于发现这两个 怪物 原来是两个裸体的女孩 其中大的年约七八岁 小的约两岁 这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养 还给她们取了名字 大的叫卡玛拉 小的叫阿玛拉 到了第二年阿玛拉死了 而卡玛拉一直活到1929年 这就是曾经轰动一时的 狼孩 一事 卡玛拉经过7年的教育 才掌握45个词 勉强地学几句话 开始朝人的生活习性迈进 她死时估计已有十六岁左右 但其智力只相当于三四岁的孩子 材料二下面两副图是在电视剧和电影中出现的外星人和妖怪的形象 1 狼孩 的大脑是不是人脑 提示 是 2 长期生活在狼群中的 狼孩 为什么不具有正常人的意识 提示 意识的形成 不仅离不开人脑 还必须有被反映的客观存在 狼孩 之所以不具有正常人的意识就是狼孩长期脱离社会造成的 3 虽然没有外星人和妖怪的存在 为什么人们会有关于外星人和妖怪的形象 提示 来自客观存在 意识是客观存在的反映 意识的内容是客观的物质世界 无论是什么形式的意识都可以在现实世界中找出原型 都是人脑对客观存在的主观映象 名师点拨 把握意识注意克服下列认识的误区 1 错误地认为有了人脑就有意识 意识的内容来源于人脑 2 认为正确的意识是人脑对客观存在的反映 错误的意识是人脑自生的 3 错误地认为意识是人脑对客观存在原原本本的反映 4 片面地认为意识是主观的 意识的内容是来源于客观世界 所以意识的内容是客观的 意识是人脑对客观世界的反映 所以意识的形式是主观的 对应训练 1 长期生活在狼群中的 狼孩 不具有正常人的意识 这说明 意识是人脑特有的机能 意识是社会的产物 意识是主观自生的 意识是对客观存在的反映a b c d 解析 材料表明 狼孩 不具有人的意识 是因为脱离社会 无法实现对客观存在的反映 故 符合题意 与题意不符 表述错误 因此选c 答案 c 2 民谚 南人不梦驼 北人不梦象 说明了 a 物质决定意识b 意识反作用于物质c 意识具有相对独立性d 意识决定物质的变化 解析 材料中民谚的意思是骆驼是北方的动物 南方人一般见不到 所以一般也梦不到 大象是南方的动物 北方人一般见不到 所以一般也梦不到 这说明物质决定意识 答案 a 3 2023年 人脑工程 研究小组将在计算机上制造一个完整人类大脑的模型 仿真人脑 仿真人脑 将发挥越来越重要的作用 据此有人说 仿真人脑 也有意识 能够完全取代人 从哲学上看 这一观点 a 肯定了意识的内容来自客观事物b 否定了人脑是产生意识的生理基础c 否定了意识是自然界长期发展的产物d 肯定了 仿真大脑 也有意识 解析 本题以科学家制造仿真 大脑 为材料考查意识与人脑的关系 人脑是高度发达 高度完善的物质器官 是产生意识的生理基础 因此选b 答案 b 走进生活 2013年2月21日的 文汇报 载文指出 2013年新年伊始 美国和欧盟都提出了 人脑计划 并不约而同地期盼在未来10年内有 结果 尽管对近几十年来国际神经科学方面取得的成绩作了充分肯定 但复旦大学脑研究院学术委员会主任 中科院院士杨雄里仍然认为 要绘制出完整的人脑活动图 10年显然是太短了 对于大脑这样的复杂系统 科学家们总是需要先搞清楚组成它的部件和功能 但是 大脑活动不是这些 部件 的简单组合 科学家们想知道它们是如何相互作用的 特别是大脑高级功能 如思维 情绪这些大群细胞综合活动的产物是如何产生的 才是揭开大脑工作奥秘的关键所在 或许有人已经把人脑计划视为第二个人类基因组计划 但杨雄里却希望人们不要 急功近利 他说 困难不仅在于人脑的细胞数量多达上千亿个 相当于整个银河系星体总数 更在于大脑的活动是动态的 因环境而变化 而且在不同层次上又有不同性质的问题 知识对接 感悟应用 1 打乒乓球时 球来往如梭 眼睛看准了球的方位 视神经以每秒120米的速度把情况报告给大脑 脑迅速在千分之一秒内作出反应 判断 又通过运动神经把命令传达到胳膊 手和腿 于是球被准确地打了回去 这表明 意识是物质世界长期发展的产物 人脑是产生意识的生理基础 意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的 意识的内容来源于客观存在a b c d 解析 本题主要强调人脑对产生意识的作用 故 应选 从材料可以看出 这些意识又是客观存在的东西反映到人脑中去的 故 应选 与题意无关 答案 b 2 医学临床实践表明 人的思维活动的灵活多变性与其大脑的 扣带前回 区域相关联 有人喜欢 钻牛角尖 往往与该区域的 换挡装置 出现故障有关 这进一步佐证了 意识活动的内容和形式都是由人脑决定的 意识是人脑加工改造的产物 其本质是大脑机能 人脑是意识活动的物质器官 人脑是思维活动的生理基础a b c d 解析 说法错误 意识的内容是客观的 形式是主观的 所以不能说由人脑决定 意识的本质是人脑对客观事物的反映 正确且符合题意 本题选d 答案 d 3 电脑能否代替人脑产生意识 答案 电脑不能代替人脑产生意识 因为意识是人脑的特有机能 离开人脑就不可能产生意识 电脑只能根据科技人员输入的程序模拟人的思维 但永远不会代替人脑产生意识 一 选择题1 在人的意识产生过程中起决定作用的是 a 人脑的形成b 上帝的意志c 自然界的发展d 劳动 解析 意识的产生离不开自然界的发展 但意识更是社会和劳动的产物 劳动和社会交往促进了意识的物质器官 人脑的生成 促进了意识的表达手段 语言的产生 因此劳动在人类产生和人的意识产生中起着决定作用 答案 d 2 从工业能源效应来看 目前我国8个主要耗能工业行业的单位产品能耗平均水平比世界先进水平高40 以上 基于严峻的现实 我们把建设资源节约型社会作为一项重要战略 这说明 a 意识是大脑的产物b 人类社会的发展是客观的c 意识的内容来自于客观事物d 自然界的存在和发展是客观的 解析 战略 也是一种意识 任何意识都是对客观事物的反映 这一点从题干提供的我国的资源消耗状况可以看出来 故选c项 答案 c 3 物质决定意识 意识是派生的 原因是 意识是物质世界长期发展的产物 意识是人脑的机能 意识是客观存在的主观映象 意识是人脑对客观存在的正确反映a b c d 解析 意识有正确与错误之分 人脑对客观存在的正确反映是正确的意识 故 错误 符合题意 因此选b 答案 b 4 近年来 一些网络新词往往会伴随着重大公共事件应运而生 甚至一夜走红 家喻户晓 如 正龙拍虎 猪坚强 范跑跑 杨不管 躲猫猫 楼脆脆 被就业 糖高宗 玉米疯 等 这些体现世情民心的网络新词的出现说明 a 词汇创新来源于人们对生活的发现b 任何意识都是人脑对客观事物的主观反映c 意识