浙江省金华市第四中学七年级数学上册 2.2 有理数的减法课件2 （新版）浙教版.ppt_第1页
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文档简介

教学目标 1 理解加减统一为加法 并化为省略加号的和式 2 会进行若干个数的加减混合运算 3 体验矛盾着的对立双方 能在一定条件下互相转化的辩证唯物主义思想 4 会用加减混合运算解决简单的实际问题 重点和难点 重点 加减混合的算式化为省略加号的和式 并运用加法运算律合理的进行运算 难点 把加减混合运算统一成为加法运算 需要一个比较复杂的思维和表述过程 学情分析 1 本节课内容本质是符合的转化和简便运算的体现 学生自学有一定的困难 建议直接由教师重点讲解 预习提要 回忆 有理数的减法法则是什么 2 有理数加减混合运算的步骤如何 3 怎样计算可以使有理数加减混合运算计算简便 知识回顾 1 请说出有理数的减法法则 减去一个数 等于加上这个数的相反数 2 口答 计算 1 0 9 2 9 5 10 3 23 11 4 7 13 5 6 5 5 6 6 例3 把下式写成省略加号的和的形式 并把它读出来 3 8 6 7 解 原式 3 8 6 7 3 8 6 7 读作 3 8 6 7的和或负3减8加6减7 省略加号的和式 做一做 把下列各式中的减法转化成加法 再写成省略加号的和的形式 并把它读出来 1 7 8 3 2 32 17 65 24 7 8 3 7 8 3 32 17 65 24 32 17 65 24 读 7 8 3的和 或负7加8减3 读 32 17 65 24的和 或 32减17加65加24 例4一储蓄所在某时段内共受理了8项现款储蓄业务 存入637元 取出1500元 取出2000元 存入1200元 存入3000元 存入1120元 取出3000元 存入1002元 问该储蓄所在这一时段内现款增加或减少了多少元 637 1200 1120 1002 3000 3000 1500 2000 3959 0 3500 答 该储蓄所在这一时段内现款增加了459元 459 由题意可得637 1500 2000 1200 3000 1120 3000 1002 解 记存入为正 2 一电脑公司仓库在8月1日库存某种型号的电脑20台 8月2日到6日该种型号的电脑进出记录如下表 问到8月6日止 库存该种电脑多少台 记运进为正 单位台 下图是一个方阵图 每行的3个数 每列的3个数 斜对角的3个数相加的和均相等 典型练习题 如果将方阵图中的每个数都加上同一个数 那么方阵中每行的3个数 每列的3个数 斜对角的3个数相加的和仍相等 这样就形成了一个新的方阵图 根据下图中给出的数 对照原来的方阵图 你能完成下面的方阵吗 做一做 2 2 6 5 0 1 7 0 1 6 1 5 6 5 10 11 3 4 9 8 课堂小结 1 遇减化加2
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