安徽省合肥市第三十二中学高考语文 囚绿记复习课件.ppt

囚绿记 陆蠡 绿色是能够满足人类审美心理需求的色彩 它是和平安宁的象征 它具有生命活力和感召力量 绿 作者简介 陆蠡 现代散文家 翻译家 抗日烈士 散文集有 海星 竹刀 囚绿记 等 其特点是从琐细的生活情节中 挖掘耐人寻味的人生哲理 文笔凝练 质朴 蕴藉而秀美 译著有 罗亭 鲁宾逊漂流记 等 他也曾写过许多短篇小说 给人感觉总是 渴望着 更有生命 更有力量 更有希望和鼓舞 陆蠡是一位对生活极为严肃认真的老实人 年 月 陆蠡工作的上海文化生活社被抄 为了追回书刊 他亲自去巡捕房交涉 结果被日本特务机关秘密杀害 据说日敌问他赞不赞成伪府 他回答不赞成 问他对于大东亚的看法 他认为一定失败 正是这种民族的骨气 坚定的信念 使他的散文贮满着一种积极乐观的情绪 李健吾在 陆蠡的散文 一文中说 生命真纯 节奏美好 陆蠡的成就得力于他的璞石一般的心 整体感知 1 课文哪几段写囚绿 囚绿之前 之后写了什么 请各用两个字概括 2 作者表达了对绿藤什么样的情感 你掌握了吗 瞥见涸辙移徙纤细婆娑猗郁纤夫蕈菌 pi h zh x xi n p su y qi n 视同宝急不择苗助长 至 暇 揠 x nj n 哪几段写囚绿 囚绿之前 之后写了什么 寻绿1 4观绿5 7囚绿8 12放绿13怀绿14 作者表达了对绿藤什么样的情感 表现作者对绿藤的喜爱之情 具体研读 那么作者为什么那么喜欢绿呢 因为绿是生命 是希望 是慰安 是快乐 因为绿给处于孤独 寂寞 苦闷中的作者以精神的激励 所以 他深深地爱绿 一株常春藤 作者是如何去描写这株常春藤 这些绿枝条 伸开柔软的卷须 攀住一根缘引它的绳索 或一茎枯枝 舒开折叠着的嫩叶 下雨时带着淅沥的声音 婆娑的摆舞 当绿枝条垂在案前时 它依旧伸长 依旧攀缘 依旧舒放 并且比在外边长得更快 虽然被幽囚了 但它的尖端总是朝着窗外的方向 甚至于一枚细叶 一茎卷须 都朝着原来的方向 由于离开阳光 它渐渐失去了青苍的颜色 变成柔绿 变成嫩黄 枝条变成细瘦 变成娇弱 好象病的孩子 尽管如此 这些绿枝条依然非常固执 正因为如此 作者在文中说它是永不屈服于黑暗的囚人 绿枝条有哪些性格特点 它是美的 它是青春 爱和幸福的象征 正如作者说的 我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福 我要借绿色来比喻猗郁的年华 它还是倔强 坚贞和固执的 并且是向往光明自由 永不屈服的 可以看出 作者在描写绿枝条时 一半是写实景实情 一半是带着感情与想象 以现实为依据 通过美化 拟人化的加工 赋予绿枝条以人的性灵 深入探究 本文写于抗日战争爆发一年之后 当时 北京沦陷 作者移居上海 日本侵略者在中华大地上烧杀抢掠 无恶不作 打败日本侵略者 把他们赶出中国 争取民族的自由解放 已成为每个有良知的中国人共同的心声 怀念绿枝条 类比作者同处一室 同被囚禁象征 苦难的人民 生的快乐 生的艰辛暗示华北人民坚贞不屈 向往光明 为何文章要以 囚绿 为题 囚绿 写绿枝条最艰难的状况 这正暗示了艰难的国运家运 囚绿 表明作者复杂的心情 这也是在卢沟桥事变之后 日本侵略我国领土的背景下 作者内心痛苦和精神上坚决反抗的反映 读一读你最喜欢的语段或语句 并说说你喜欢的理由 品读赏析 绿色是多宝贵的啊 它是生命 它是希望 它是慰安 它是快乐 我怀念着绿色把我的心等焦了 我欢喜看水白 我欢喜看草绿 我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原 我怀念着绿色 如同涸辙的鱼盼等着雨水 我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝 我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜 我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜 人是在自然中生长的 绿是自然的颜色 我拿绿色来装饰我这简陋的房间 装饰我过于抑郁的心情 我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福 我要借绿色来比喻猗郁的年华 我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟 要它为我作无声的歌唱 植物是多固执啊 它不了解我对它的爱抚 我对它的善意 我为了这永远向着阳光生长的植物不快 因为它损害了我的自尊心 临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人 我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上 向它致诚意的祝福 愿它繁茂苍绿 物我互观 尽显性灵 叙事波澜 脉络清晰 含蓄蕴藉 深沉厚重 礁石艾青一个浪 一个浪无休止地扑