辽宁省灯塔市第二初级中学九年级语文上册 第7课 傅雷家书两则（第2课时）课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
辽宁省灯塔市第二初级中学九年级语文上册 第7课 傅雷家书两则（第2课时）课件 （新版）新人教版.ppt_第2页
辽宁省灯塔市第二初级中学九年级语文上册 第7课 傅雷家书两则（第2课时）课件 （新版）新人教版.ppt_第3页
辽宁省灯塔市第二初级中学九年级语文上册 第7课 傅雷家书两则（第2课时）课件 （新版）新人教版.ppt_第4页
辽宁省灯塔市第二初级中学九年级语文上册 第7课 傅雷家书两则（第2课时）课件 （新版）新人教版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二课时 请仿照下面形式 用 父爱是 也写三句 父爱是一片天 让我的理想放飞 父爱是一盏路灯 为我指引前进的方向 父爱是一架梯 助我不断攀登人生的高峰 仿句 父爱是 父爱是 父爱是 一 选读课文自主学习感悟家书1955年1月26日 比喻成新年中的礼物 表现了傅雷夫妇对儿子的信的盼望和接到信后的喜悦 1 信的开头 傅雷把儿子的信比喻成了什么 表现了什么样的感情 2 傅聪的成功 傅雷异常激动 但是他的信中是否只停留在这种喜悦上 他还写了什么 除了喜悦 他还称赞了傅聪面对掌声 赞美的冷静 指出这是 坚强的最好的证据 只有做到了坚强 才能永远不怕孤独 3 当儿子成功之时 做父亲的一定非常高兴激动 那么傅雷究竟为什么而感到高兴呢 为孩子赢得了成功而感到高兴 为孩子能替祖国争光而高兴 为孩子演奏的音乐能使更多人快乐而高兴 5 傅雷结合音乐院长对傅聪的评价 以及舅舅关于傅聪小时候的记忆 提出自己的希望和建议 你能够找到吗 6 有矛盾正是生机蓬勃的明证 对这一句话应该如何理解 矛盾是解决不完的 所以艺术没有止境 没有perfect的一天 人生也没有perfect的一天 相信艺术家没有矛盾不会进步 解决一个矛盾便是前进一步 二 词语推敲 深入家书合作探究 1 两封信中都提到了 坚强 找到信中对 坚强 内涵的直接解说 第一封信中 一个人惟有敢于正视现实 正视错误 越来越坚强 第二封信中 你能坚强 不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据 只要你能坚强 我就一辈子放了心 坚强 一词在词典里的含义是 强固有力 不可动摇或摧毁 文章却赋予它更多的意义 你认为该词如何理解 坚强 的最高境界是能够无惧孤独 能够保持心灵的纯洁 要有一颗赤子之心 才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强 当遇到人生挫折 情绪跌宕时要能够坚强面对 当迎来成功时 更要能够正确面对掌声 赞美 不要被胜利冲昏了头脑 要坚强 用一种平和的心态面对 要做到胜不骄 败不馁 宠辱不惊 得失泰然 2 怎么理解 赤子之心 赤子之心 是艺术创造的最高峰 而这种心灵的纯洁是人类共同的美好愿望 三 内容小结 总揽家书 3 从民族文化中吸氧 2 艺术无止境 1 祝贺 怀有赤子之心 坚强 3 正视错误理智分析 2 平衡心理泰然处之 1 理解挫折 傅雷除了是一位慈父 朋友 他还是傅雷艺术上的知音 他们在家书中一起谈论了许多著名的艺术家 除了本文提到的克利斯朵夫 还有贝多芬 莫扎特等 可以说 深厚的艺术修养 诞生了 傅雷家书 造就了音乐家傅聪 我请同学们欣赏一首钢琴名曲的 命运交响曲 从这首名曲中 你感受到了什么 同学小组交流 四 课文拓展 欣赏名曲 傅聪是钢琴天才 更是中西文化共同培育出的旷世的钢琴诗人 傅雷家书 也许能够使我们理解今日炉火纯青的傅聪其成长背后的音乐之外的许许多多 材料连接 结合以下文字理解 赤子之心 孟子 离娄下 说 大人者 不失其赤子之心者也 这是第一次出现 赤子之心 这种说法 赤子
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论