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2019-2020年湘教版四年级上册美丽的兴凯湖WORD版教案教学目标：知识技能 学习本课生字、新词。朗读课文，感受兴凯湖的美丽。摘抄自己喜欢的词、句。过程与方法 反复朗读，理解课文内容。情感态度价值观 作者赞美了兴凯湖的美丽，激发热爱祖国山河美景的思想感情。教学重点：感受兴凯湖的美丽教学难点：反复朗读课文，读中感悟教 具：课文朗读带 多媒体课件教学方法：朗读教学法、引导教学法 课时安排：一课时教学流程：一、导入新课 我们知道江南水乡有诗情画意般的美，那么北国的兴凯湖又是怎样的美呢？板书课题二、初读课文，自学生字新词1学生自读课文。2检查自学情况：出示生字卡，指名认读；交流理解词语的方法；指名分段朗读课文。三、再读课文，理解内容1作者抓住兴凯湖的什么特点进行描写的？学生读课文，边读边画相关句子；在小组内交流后汇报。2作者是怎样抓住兴凯湖的特点进行描写的？学生在小组内合作学习；汇报学习情况，边说边随机用课件展示相关画面感悟理解，并指导朗读第2自然段作者抓住“兴凯湖不是海，却海一样辽阔，海一样磅礴”这一特点进行描写的。第3自然段作者抓住“兴凯湖很温柔，很平静”的特点进行描写的。第4自然段作者抓住“兴凯湖的清澈透明”的特点进行描写的。第5自然段作者抓住“兴凯湖是鸟的天堂”这一特点进行描写的。在这一段的描写中作者运用了多种修辞方法，找一找并画出来。四、摘抄文中你喜欢的句子附送：2019-2020年湘教版四年级上册船长的勇气 WORD版教案教学目标：1.朗读课文内容，懂得当我们遇到困难的时候，要有信心和勇气，以不屈不挠、坚忍不拔的毅力去战胜困难，人要从小就培养这种勇气。2.学习写人的方法3.认识13个二类字，理解本课生词，会用“庆幸、迟疑、束手无策”造句教学重难点：朗读课文内容，懂得当我们遇到困难的时候，要有信心和勇气，以不屈不挠、坚忍不拔的毅力去战胜困难，人要从小就培养这种勇气。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、板书课题，解题二、初读课文1.指名读课文，注意13个二类字的读音，正音2.学生质疑，共同解疑3.提问：课文主要写了哪两件事？4.学生默读课文，思考问题，探讨问题5.指名复述这两个故事6.总结全课第二课时一、复习导入新课听写生词，指名说说意思并造句二、深入理解课文1.出示问题：哈特雷少年时代是凭着什么买到书的？当了船长后，又凭着什么带领全船人员脱离危险的？二者有什么内在联系？从中你受到什么启发？2.学生带着问题自学。3.小组内
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