学练考高中化学 第2章 化学反应的方向课件 鲁科版选修4.ppt

第2章化学反应的方向 限度与速率 第2章化学反应的方向 限度与速率第1节化学反应的方向第2节化学反应的限度第1课时化学平衡常数第2课时化学平衡状态与平衡转化率第3课时外界因素对化学平衡的影响 第1章化学反应与能量转化 第3节化学反应的速率第1课时化学反应速率第2课时化学平衡与化学反应速率的图像第4节化学反应条件的优化 工业合成氨 第2章化学反应的方向 限度与速率 第1节化学反应的方向 第1节 学习目标 学习目标 1 了解熵的基本含义及能量判椐和熵判椐的基本内容 2 能说出化学反应的焓变与熵变对反应进行方向的影响 知识点一自发过程与自发反应1 概念 1 自发过程 在一定条件下 不用借助于 就可以自动进行的过程 例如水由高处流向低处的过程 热由高温物体导向低温物体的过程等 2 自发反应 在给定的一组条件下 可以 进行到显著程度的反应 2 特点 1 体系趋向于从 状态转变为 状态 体系对外部 或 热量 知识点一自发过程与自发反应1 概念 1 自发过程 在一定条件下 不用借助于 就可以自动进行的过程 例如水由高处流向低处的过程 热由高温物体导向低温物体的过程等 2 自发反应 在给定的一组条件下 可以 进行到显著程度的反应 2 特点 1 体系趋向于从 状态转变为 状态 体系对外部 或 热量 第1课时 新课探究 新课探究 外力 新课探究 自发地 高能 低能 做功 释放 有序 第1课时 新课探究 无序 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 放热反应 第1课时 新课探究 吸热反应 反应焓变 混乱度 s j mol 1 k 1 越大 第1课时 新课探究 不同 s总和 生成物 s总和 反应物 增加 有利于 减小 自发 熵变 第1课时 新课探究 h t s 第1课时 新课探究 高 任意 任意 低 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 第1课时 当堂自测 当堂自测 当堂自测 当堂自测 第1课时 当堂自测 第1课时 当堂自测 第1课时 当堂自测 第1课时 当堂自测 第1课时 当堂自测 第1课时 当堂自测 第1课时 当堂自测 第1课时 当堂自测 第1课时 当堂自测 第2节化学反应的限度 第1课时化学平衡常数 第1课时 学习目标 学习目标 1 了解化学平衡常数的含义 表达式及影响因素 2 能够利用化学平衡常数进行简单计算 3 能够利用化学平衡常数判断化学反应进行的方向 第1课时 新课探究 新课探究 常数 化学平衡常数 各生成物物质的量浓度的系数次方的乘积与各反应物物质的量浓度的系数次方的乘积 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 限度 第1课时 新课探究 越大 10 5 105 平衡状态 第1课时 新课探究 正反应方向 逆反应方向 增大 减小 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 当堂自测 第1课时 当堂自测 第1课时 当堂自测 第1课时 当堂自测 第1课时 当堂自测 第1课时 当堂自测 第1课时 当堂自测 第1课时 当堂自测 第1课时 当堂自测 第1课时 当堂自测 第1课时 当堂自测 第1课时 当堂自测 第1课时 当堂自测 第2课时化学平衡状态与平衡转化率 第2课时化学平衡状态与平衡转化率 第2课时 学习目标 学习目标 学习目标1 了解化学平衡状态的含义 2 了解平衡转化率的含义 3 会化学平衡转化率的计算 第2课时 新课探究 新课探究 相同 同时 正 逆 不能 同时 相等 第2课时 新课探究 可逆 不变 移动 第2课时 新课探究 第2课时 新课探究 第2课时 新课探究 第2课时 新课探究 第2课时 新课探究 第2课时 新课探究 第2课时 新课探究 起始浓度 转化浓度 第2课时 新课探究 起始浓度 转化浓度 化学方程式中相应的化学计量数之比 已转化的量 起始总量 第2课时 新课探究 第2课时 新课探究 第2课时 新课探究 第2课时 新课探究 第2课时 新课探究 第2课时 新课探究 第2课时 新课探究 第2课时 新课探究 第2课时 当堂自测 当堂自测 第2课时 当堂自测 第2课时 当堂自测 第2课时 当堂自测 第2课时 当堂自测 第2课时 当堂自测 第2课时 当堂自测 第2课时 当堂自测 第2课时 当堂自测 第2课时 当堂自测 第2课时 当堂自测 第2课时 当堂自测 第2课时 当堂自测 第3课时外界因素对化学平衡的影响 第3课时外界因素对化学平衡的影响 第3课时 学习目标 学习目标 1 了解化学平衡移动的概念和影响平衡移动的因素 2 理解温度 浓度 压强的改变对化学平衡移动的影响 3 掌握勒 夏特列原理及其应用 第3课时 新课探究 新课探究 浓度 温度 压强 相等 相等 化学平衡 平衡状态的移动 平衡移动 v 逆 第3课时 新课探究 增大 减小 正向 向右 逆向 向左 第3课时 新课探究 第3课时 新课探究 第3课时 新课探究 第3课时 新课探究 第3课时 新课探究 正向 第3课时 新课探究 吸热 放热 气态物质分子总数减少 第3课时 新课探究 气态物质分子总数增大 不变 同等程度 第3课时 新课探究 无影响 能够减弱这种改变的 平衡移动原理 第3课时 新课探究 第3课时 新课探究 第3课时 新课探究 第3课时 新课探究 第3课时 新课探究 第3课时 新课探究 第3课时 新课探究 第3课时 当堂自测 当堂自测 第3课时 当堂自测 第3课时 当堂自测 第3课时 当堂自测 第3课时 当堂自测 第3课时 当堂自测 第3课时 当堂自测 第3课时 当堂自测 第3课时 当堂自测 第3课时 当堂自测 第3课时 当堂自测 第3节化学反应的速率 第1课时化学反应速率 第1课时化学反应速率 第1课时 学习目标 学习目标 1 了解化学反应速率的概念 会定量表示化学反应速率 2 掌握化学反应速率的简单计算 会比较化学反应速率的快慢 3 会分析温度 浓度 压强 催化剂对化学反应速率的影响 第1课时 新课探究 新课探究 单位时间内反应物或生成物的变化量 反应物浓度 生成物浓度 mol l 1 s 1 mol l 1 min 1 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 性质 增大 减小 增大 减小 减小 第1课时 新课探究 增大 增大 增大 减小 减小 浓度 加快 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 第1课时 新课探究 第1课时 当堂自测 当堂自测 第1课时 当堂自测 第1课时 当堂自测 第1课时 当堂自测 第1课时 当堂自测 第1课时 当堂自测 第1课时 当堂自测 第1课时 当堂自测 第1课时 当堂自测 第1课时 当堂自测 第1课时 当堂自测 第1课时 当堂自测 第1课时 当堂自测 第2课时化学平衡与化学反应速率的图像 第2课时化学平衡与化学反应速率的图像 第2课时 学习目标 学习目标 学习目标1 认识化学反应速率 化学平衡典型的图像 2 学会化学平衡图像的分析解答方法 第2课时 新课探究 新课探究 增大 正向 减小 逆向 增大 正向 减小 增大 正向 逆向 减小 增大 正向 第2课时 新课探究 逆向 减小 增大 正向 第2课时 新课探究 第2课时 新课探究 增大 正向 缩小 降低 逆向 吸热 加催化剂 等体反应加压 吸热 第2课时 新课探究 第2课时 新课探究 第2课时 新课探究 第2课时 新课探究 第2课时 新课探究 第2课时 新课探究 第2课时 新课探究 第2课时 新课探究 第2课时 当堂自测 当堂自测 第2课时 当堂自测 第2课时 当堂自测 第2课时 当堂自测 第2课时 当堂自测 第2课时 当堂自测 第2课时 当堂自测 第2课时 当堂自测 第2课时 当堂自测 第2课时 当堂自测 第2课时 当堂自测 第4节化学反应条件的优化 工业合成氨 第4节 学习目标 学习目标 1 通过本节课的学习 使学生理解如何应用化学反应速率和化学平衡原理 选择合成氨的适宜条件 2 使学生了解应用化学原理选择化工生产条件的思路和方法 第4节 新课探究 新课探究 新课探究 反应速率 化学平衡 第4节 新课探究 20mpa 50mpa 700k 铁触媒 第4节 新课探究 第4节 新课探究 第4节 新课探究 第4节 新课探究 第4节 新课探究 第4节 新课探究 纯净 第4节 新课探究 中毒 原料气的净化 合成塔 压缩 15 第4节 新课探究 第4节 新课探究 第4节 新课探究 第4节 新课探究 第4节 新课探究 第4节 新课探究 第4节 新课探究 第4节 当堂自测 当堂自测 当堂自测 当堂自测 第4节 当堂自测 第4节 当堂自测 第4节 当堂自测 第4节 当堂自测 第4节 当堂自测 第4节 当堂自测 第4节 当堂自测 第4节 当堂自测 本章总结提升 本章总结提升 本章总结提升 知识网络 知识网络 本章总结提升 知识网络 本章总结提升 知识网络 本章总结提升 整合拓展 整合拓展 本章总结提升 整合拓展 本章总结提升 整合拓展 本章总结提升 整合拓展 本章总结提升 整合拓展 本章总结提升 整合拓展 本章总结提