山东省潍坊高新技术产业开发区东明学校七年级历史上册 第9课 中华文化的勃兴（二）课件 新人教版.ppt_第1页
山东省潍坊高新技术产业开发区东明学校七年级历史上册 第9课 中华文化的勃兴（二）课件 新人教版.ppt_第2页
山东省潍坊高新技术产业开发区东明学校七年级历史上册 第9课 中华文化的勃兴（二）课件 新人教版.ppt_第3页
山东省潍坊高新技术产业开发区东明学校七年级历史上册 第9课 中华文化的勃兴（二）课件 新人教版.ppt_第4页
山东省潍坊高新技术产业开发区东明学校七年级历史上册 第9课 中华文化的勃兴（二）课件 新人教版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第9课中华文化的勃兴 二 第二单元国家的产生和社会的变革 孔子名丘 字仲尼 春秋晚期鲁国人 三个称号 儒家学派创始人 大思想家 大教育家 思想政治主张 仁 爱人 为政以德 1 提出的学说 2 主张 要求统治者 3 反对苛政和任意刑杀 教育主张 创办私学 有教无类 因材施教 启发学生思考问题 要有老老实实的学习态度 谦虚好学 常常复习学过的知识 孔子讲学图 学而时习之 不亦说乎三人行 必有我师焉知之为知之 不知为不知学而不思则罔 思而不学则殆 学习方法 经常温习 学习态度 谦虚 多向他人学习 学习方法 学习要和思考相结合 要有老老实实的学习态度 文化成就 整理古籍 编订 春秋 言论记录 论语 我们今天如果研究孔子的话 可以主要查阅哪些古籍 道家学派创始人 老子 朴素辩证法思想 1 一切事物都有对立面 两面性 2 对立面双方可以互相转化 著作 道德经 善于从正反两方面思考问题 孟子 墨子 庄子 韩非子 孙武 墨家 道家 法家 兵家 儒家 儒家代表人物 孟子 著作 孟子 1 反对诸侯之间的不义战争2 实行 仁政 轻徭薄赋3 可持续利用自然资源 儒家代表人物 荀子 著作 荀子 提出 制天命而用之 人能认识自然规律 要按自然规律办事 主张 主张 著作 墨子 墨家学派创始人 墨子 主张 兼爱 非攻 著作 庄子 庄子 主张 顺其自然 无为而治 道家学派代表人物 著作 韩非子 韩非子 法家学派创始人 主张 1 主张改革 提倡法治 2 建立君主专制的中央集权制国家 孙武 著作 孙子兵法 兵家学派创始人 知己知彼 百战不殆 世界上最早的兵书 墨子 孟子 荀子 庄子 韩非 孙武 兼爱 非攻 反对不义战争 主张轻徭薄赋 实行 仁政 可持续自然资源 提出 制天命而用之 人能认识自然规律 要按自然规律办事 主张顺其自然 无为而治 主张改革 提倡法治 建立君主专制的中央集权制 孙子兵法 知己知彼 百战不殆 一切事物都有对立面 对立面能够相互转化 仁 的学说 主张 爱人 哪一个学派的主张对战国时期的封建统治者最有用 法家 课堂练习 1 老子的学说记录在a 道德经 b 尚书 c 论语 d 春秋 2 苛政猛于虎也 说这句话的是a 老子b 孔子c 韩非子d 庄子 a b 课堂练习 3 下列内容中属于战国时期法家思想的是a 主张 兼爱 非攻 反对不义战争b 提出 民贵君轻 的观点c 主张减轻赋税 实行 仁政
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论