中考语文专题复习三 名著阅读课件.ppt

专题三名著阅读 第一部分语文积累与综合运用 1 填空题 例题 写出下面故事涉及的人物的名字 水浒 中 智取生辰纲 的组织领导者是 西游记 中 大闹五庄观 推倒人参果树 的是 晁盖 孙悟空 第一部分语文积累与综合运用 2 对联题 例题 沈阳某中学与韩国某中学进行了一次 走进唐诗宋词 的文化交流活动 下面是学生搜集的三组诗句 请根据第二组或第三组诗句的内容补全对联 第一组 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 李白 会当凌绝顶 一览众山小 杜甫 第二组 明月松间照 清泉石上流 王维 绿树村边合 青山郭外斜 孟浩然 第三组 会挽雕弓如满月 西北望 射天狼 苏轼 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声 沙场秋点兵 辛弃疾 上联 忆李杜吟唱壮志情怀下联 第一部分语文积累与综合运用 思路点拨 这类题型借对联的形式考查对有关文学常识的把握情况 解答此类题 首先要清楚对联的基础知识 对联有四大基本特征 字数相等 结构一致 内容相关 上下衔接 词性相对 位置相同 平仄结合 音调和谐 从这些特点出发 再结合具体问题的情境 问题就不难解决 本题下联内容必须从题干要求的第二组或第三组中拟出 而且要与上联思想倾向 风格格调相一致 即欣赏赞美诗人诗句 字数必须跟上联相等 即九个字 结合平时课内学过的文学常识 我们知道 王孟 并称 他们是 山水田园 诗派代表诗人 苏辛 并称 他们是豪放派词人代表 该题下联即可迅速拟出 至于对联的平仄 考试中一般不会过分苛求 只要宽对就可以了 第一部分语文积累与综合运用 答案示例 上联 忆李杜吟唱壮志情怀下联 品王孟寄情碧水田园 读苏辛歌咏赤胆忠心 第一部分语文积累与综合运用 专题四语文综合运用 第一部分语文积累与综合运用 一 口语交际 1 表演 类 考点一 语言运用 一 题型解读 当众演讲 致欢迎词 设计开场白 主持节目等 第一部分语文积累与综合运用 2013 随州 口语交际与综合性学习 2013年6月 随州市将迎来以 我爱家乡的山和水 为主题的第五届编钟美育节 组委会拟面向全市中学生招聘主持人 如果你是主持人 请你围绕主题 运用比喻为本次活动开幕式设计一段开场白 1 例题展示 第一部分语文积累与综合运用 2 思路解析这道题要求考生为主持人设计一段开场白 主要是考查活动中对开场白语言的组织和运用能力 要答好此类题目 就得做到 明确目的 切合主题 情感真挚 以情煽情 富有文采 彰显底蕴 此类型题目的答题步骤为 称谓 正文 活动内容 导入语 激情洋溢的语言 3 点拨答题时一是要注意紧扣主题 二是要注意运用比喻的修辞手法 第一部分语文积累与综合运用 道歉 祝贺 待客 转述 劝阻 赞美 批评 安慰 解释 采访 购物 问路 打电话 导游等 1 例题展示5月31日是 世界无烟日 国家卫生部下发文件规定 从5月1日起 在公共场所禁止吸烟 如果你作为某校的一名小记者 为宣传这项活动 需要采访市长和卫生局局长 你将分别向他们提出一个什么问题 a 采访市长 b 采访卫生局局长 2 交往 类 第一部分语文积累与综合运用 2 思路解析这道口语交际题设置情境 引导学生进行采访 解答时要注意以下三个方面 a 礼貌问好亮身份 b 语言简洁亮主题 c 语言委婉有讲究 3 答案示例a 尊敬的市长 您好 我市在公共场所禁止吸烟有什么具体措施 或尊敬的市长 您好 请问在公共场所全面禁烟 对我市的经济发展有什么影响 b 尊敬的局长 您好 请问吸烟对我们的身体有什么危害 或尊敬的局长 您好 在公共场所开展禁烟有什么意义 第一部分语文积累与综合运用 对不对 好不好 行不行 怎么办 小小建议 小小讨论 小小辩论等 1 例题展示根据所给情境按要求表达 学生上课按身高排座位 这似乎已成了班主任的惯例 但是 广州一所中学打破常规 让学生自行找同桌 此举在中学校园引起强烈反响 对于 学校排座位 学生说了算 这种做法 师生有赞同的 也有反对的 请你参加这场讨论 发表你的见解 3 讨论 类 第一部分语文积累与综合运用 2 思路解析这是一道设置情境 引导学生表达立场 参与讨论的口语交际题 讨论的过程中需要注意以下三个问题 a 立场的坚定性 b 发言的委婉性 c 发言的合理性 a 我反对 初中生心智还不成熟 尚无较强的自制力 自行找同桌将导致纪律涣散 影响学习 容易使一些内向的同学遭到孤立 缺乏集体归属感 不利于班级团结 b 我赞同 学生自行找同桌 能充分体现对学生个体的尊重 同桌互帮互助 取长补短 有利于提高学习成绩 3 答案示例 第一部分语文积累与综合运用 自我介绍 介绍朋友 介绍家乡的特产或风俗习惯 介绍一处名胜古迹 介绍一种动物或植物等 4 介绍 类 第一部分语文积累与综合运用 3 答案示例春节放爆竹 中国民间有 开门爆竹 一说 即在新的一年到来之际 家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹 以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新 放爆竹可以创造一种喜庆气氛 是节日的一种娱乐活动 它可以给人们带来欢愉和吉利 1 例题展示在 节日民俗大家谈 中 你的小组需要一则反映家乡节日民俗活动的材料 请你从 春节 端午 中秋 三大传统节日中 任选一个家乡民俗活动 简要写出活动名称及其意义 2 思路解析解答此类题一定要真实客观 能准确恰当地反映被描述事物的特征 做到既不夸大 也不缩小 第一部分语文积累与综合运用 说笑话 说故事 说愿望 说奇思妙想 说读后感观后感 说经验谈教训 说目击情况等 5 独白 类 第一部分语文积累与综合运用 2014 山西 在 读资讯 晒感受 语文课堂上 同学们听到如下内容 2014年 暮春 子夜 北京 毗邻王府井大街 首家24小时营业的三联韬奋书店内 依然灯火通明 几张书桌 数盏灯光 秒针滴滴有声 手指划过书页 颇有 夜深还照书窗 的意境 接着 全班同学就 三联书店创办北京首家24小时书店 畅所欲言 其中几位同学说的话深得大家的赞许 设想你就是发言者之一 请把你说的话写下来 1 例题展示 第一部分语文积累与综合运用 2 思路解析 本题考查个性表达能力 解答时要抓住题干关键词 读资讯 晒感受 明确针对材料发表看法 所以所写话语必须是针对材料的议论性语言 第一步读懂材料 明确大意为 深夜书房 第二步表达对深夜书房 对阅读的肯定 注意语句的通顺晓畅 3 答案示例 三日不读书 则面目可憎 语言无味 深夜书房 是对阅读价值的一种守望 第一部分语文积累与综合运用 二 方法指津 1 审清题目的类型 交往类 的要充分体现交际性 所答内容充分体现交际的实效性 讨论类的要做到是非善恶判断准确 观点鲜明 论据充分 介绍类的要抓住事物的特点 按一定的顺序叙述 简洁明了等 第一部分语文积累与综合运用 2 审清创设的情境 不同的场合决定着不同的用语 在娱乐场所语言就应该生动幽默些 在工作场所语言就应该准确简明些 在生活场所就应该亲切自然 多用口语 在采访 开会 谈判等庄重场合用语就要尽量规范 严肃 准确等 情境中不同的人物决定着不同的用语 根据人物的长幼尊卑 使用不同的称呼 根据人物的身份地位 使用得体的语言 根据人物所站立场 使用不同感情色彩的语言等 第一部分语文积累与综合运用 3 审清隐含的要求 在口语交际的题目中 除了明确的要求外 考题中往往有一些命题者 别有用心 的要求或提示 这些要求 是否能达到 往往决定着答题的 精彩 程度 因此 审题时要仔细揣摩 认真体会考题 隐含 的用意 如有这样一道 口语交际 题 考题先是讲了一个关于挤公共汽车的笑话 然而设置了这样一个情境 有个叫 陶亮 的小朋友去坐公共汽车 可上车时非常拥挤 考题要求 陶亮 劝劝那些不遵守秩序的人 命题者在题目中安排了一个笑话 其实是暗示学生答题时尽量用 诙谐幽默 的语言来使自己的语言更具有说服力与感染力 很多学生没注意到这个 玄机 答出的内容自然就显得简单 平淡而苍白 第一部分语文积累与综合运用 二 信息提取 1 拟写标题 1 例题展示 2014 河北 给这则新闻拟一个恰当的标题 人民网联合搜狐网 新浪网等门户网站近日联合发布当前 最具价值的20个汉字 调查结果 调查结果显示 当前最具价值的前10个汉字分别为 德 信 孝 诚 善 仁 和 礼 义 道 第11至第20个汉字分别为 爱 正 公 法 廉 智 理 忠 学 敬 一 题型解读 第一部分语文积累与综合运用 在征集过程中 受访者围绕 德 字发表了很多看法 大家普遍认为 德 是做人的根本 古人强调 为政以德 以德服人 现在我们仍讲 德才兼备 立德树人 同时 受访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑 如何加强道德教育 提高国民道德水平 值得我们思考 探索 信 字排在第二位 表明公众对当前社会上 诚信危机 的关注与忧虑 以及对建立新信用体系的期待 第一部分语文积累与综合运用 3 答案呈现 门户网站联合发布当前 最具价值的20个汉字 调查结果 2 思路解析标题是文章的眼睛 要使读者一看到标题就能了解新闻所报道的内容 因此阅读新闻时 根据新闻标题简洁 新颖 醒目的要求 我们只要筛选出主要信息 采用 人物 或事物 干什么 或怎样 的形式表达出来即可 第一部分语文积累与综合运用 2 概括主要内容 1 例题展示请你概括下面这则消息的主要内容 近一段时间来 兰州这座西北内陆城市在主要媒体开辞 凡人善举 和你一起 专栏 讲述发生在人们旁边的 凡人善举 数年间一直坚持让老人 残疾人免费乘车的 的哥 蔡生武 几十年坚持志愿服务的普通教师田种山 这些报道见诸报端后 引起了人们强烈的共鸣 第一部分语文积累与综合运用 2 思路解析导语是对新闻主体事件的高度概括 往往是新闻的前一 二句或者第一段 找出导语后 根据字数限制对导语进行压缩 然后再结合其他内容进行答题即可 3 答案示例兰州媒体开辟 凡人善举 和你一起 栏目 宣传好人好事 引起强烈共鸣 第一部分语文积累与综合运用 3 一句话新闻 1 例题展示 2014 莱芜 阅读下面材料 用简洁的语言提取主要信息 2014年3月8日马来西亚mh370客机失联后 我国交通运输部 国防科工局 国家海洋局 中国海警局 军方等有关部门共派出18艘船只与军舰 8架直升机 5架固定翼飞机 协调66艘过往中国商船和20艘渔船协助搜寻 动用21颗卫星并协调国外16颗卫星提供数据支持 全方位搜寻 截至4月28日 中国政府已累计为在京家属开展医疗和心理巡诊8067人次 医疗处置1138人次 心理干预797人次 为262名有需要的家属安排体检 组织航空航天和法律等领域专家举办专业知识咨询讲座6次 1000余人次参加 第一部分语文积累与综合运用 2 思路解析一句话新闻常常具备时间 地点 人物 事情等要素 因此我们阅读材料时 就要筛选出这些要素 采用 人物 或事物 何时何地做什么 或怎样 的形式表述出来即可 3 答案呈现中国政府协调各方力量 使用多种装备 全力以赴参与搜寻工作 并用多种形式安抚和照料在京中国乘客家属 第一部分语文积累与综合运用 二 方法指津 常见的信息提取题有三种类型 以写人记事为主的叙事类 以下定义 说特征为主的说明类 从事实和道理论据中概括观点的议论类 这三类语段包含的要素不同 解答的方法也不一样 1 明确要求 分析类型 第一部分语文积累与综合运用 叙事类的信息提取题以新闻为主 考查的形式主要是拟写新闻标题 概括一句话新闻等 这类语段往往具备人物 事物 时间 地点 事情等信息 如果是多段的 而这类信息往往又集中出现在第一段 因而我们在通读材料的基础上 要细读第一段 提取要保留下来的主要信息 2 筛选信息 突出主体 第一部分语文积累与综合运用 说明类的信息提取题 考查的形式主要是给材料中的说明对象下定义 语段中出现的是一些说明性的文字 说明对象及其特征就藏在其中 因此 同学们阅读材料首先要准确判断出说明对象 然后提炼出相应的特征 答案往往以 说明对象 说明对象的特征 的形式组成 第一部分语文积累与综合运用 议论类的信息提取题主要是考查同学们对观点的概括 材料中往往通过事实论据 道理论据 从正反两方面加以阐发 同学们解答这类试题时不妨采用分析法 根据材料中的事实论据和道理论据来理清它们的层次 分析它们的论述中心 从而概括出中心论点 第一部分语文积累与综合运用 信息提取题往往都有一定的字数限制 我们筛选出来的信息组合成句后 字数常常超出限制 这时还必须结合字数要求对信息再次筛选 可以删去一些次要的信息 然后加以组合成句即可 3 斟字酌句 准确表达 第一部分语文积累与综合运用 三 论辩说理 论辩说理题指就某个话题谈观点或看法 或就某种现象发表评论等 要求观点明确 选择的理由充分 要根据生活的实际或个人的切身体会 搜索身边的有关事例 为论辩说理提供有力的证据 做到有理有据 同时 论辩的语言还要注意逻辑性和严密性 一 题型解读 第一部分语文积累与综合运用 2013 盐城 阅读下面材料 按要求答题 材料一 中华国学经典指中华文化中最优秀 最精华 最有价值的典范性著作 专家疾呼 让中华优秀传统文化走进中小学课堂 国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程 不少地方中小学已开设国学教育课 每周1课时 材料二 目前 全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院 有关部门选取 弟子规 三字经 论语 孟子 等国学文化经典 编写出版了 中华传统文化视听读本 让中国传统文化走向世界 1 例题展示 第一部分语文积累与综合运用 在中小学开设国学教育课 有人支持 有人反对 你持什么观点 请简述理由 2 思路解析解答好论辩说理题的关键是要鲜明地表达出自己的观点 立场 说话要有理有据 有针对性地驳斥对方的偏颇 错误之处 多用事实说话 做到以理服人 3 答案示例示例一 赞成 开设国学教育课 有助于我们认识中华文化的丰厚博大 提高自身品德修养 示例二 反对 开设国学教育课 会加重我们的学习负担 第一部分语文积累与综合运用 二 方法指津 论辩说理解答的四个环节 读题干 明观点 说理由 细表达 明确题目的要求 明确自己代表正方还是反方 提出鲜明观点 不能模棱两可 是非必须分明 摆事实讲道理 说话有理有据 做到以理服人 论辩针锋相对 说理条理分明 表达简明扼要 第一部分语文积累与综合运用 考点二 综合性学习 第一部分语文积累与综合运用 一 策划活动 拟订方案 考查方式 1 拟写活动方案或计划 如主题班会方案设计 读书活动方案设计 2 创设主题语 宣传语 3 设计问题或提出解决问题的建议 4 针对活动内容谈收获和体会 一 题型解读 第一部分语文积累与综合运用 1 例题展示为推进 文化襄阳 建设 我市从2014年开始 每年四月集中开展 书香溢襄阳 读书活动 为配合这次活动 你所在的班级同时开展了 好读书 读好书 综合性学习活动 续写标语 为鼓励更多同学参与活动 班长负责设计一条宣传标语 他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句 请你续写后半句 要求 与前半句语意相关 字数相等 第一部分语文积累与综合运用 书的世界是一个多彩的世界 与书为伴是人生最大的幸事 读到一本好书的时候会感到一时的快乐 我们常常会心一笑 而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处 真正领略 读书是福 的意境 标语 读好书一时快乐 2 思路解析根据题意 可以推断 读到一本好书 对应 读好书 会感到一时的快乐 对应 一时快乐 画线句中 经常性地读书 可以对应 好读书 或 常读书 会让我们一辈子都从中获得很多益处 可以对应 终生受益 或 一生获益 好 常 读书终 一 生受 获 益 第一部分语文积累与综合运用 设计活动 这次活动的成功举行离不开合理的安排 语文老师已设计好了两种活动形式 请你帮他再设计两个 活动一 举办 我的读书经验 交流会活动二 举行 书香溢襄阳 读书知识竞赛活动三 活动四 2 思路解析语文老师设计的两种活动形式 都围绕主题设计 并且具体可行 根据示例 围绕活动主题设计具体可行的活动形式即可 举办 走进名著 读书报告会 举办 名著在我心中 读书演讲会 第一部分语文积累与综合运用 二 方法指津 第四步 语言简明 表述清晰明了 组织答案时要求语言简洁 准确 表述清楚 活动策划类题目的解题可分为以下几步 第一步 审清题目 读懂题干要求 明确命题意图和要求 对活动流程有一个比较清楚的认识 第二步 明确主题 合理设计活动 明白活动主题内容及背景 根据自己的生活经验设计合理的活动方案 第三步 针对性强 注重活动实效 设计和方案一定要有可操作性 可行性强 能解决实际问题 第一部分语文积累与综合运用 二 探究材料 得出结论 此类题型一般提供几则专题材料或热点材料 要求我们能从材料中发现问题 探究规律 提炼观点 归纳结论 并能用文字准确简明地表达出探究结果 一 题型解读 第一部分语文积累与综合运用 1 例题展示 2013 福州 某学校开展以 厉行节约 反对浪费 为主题的综合性学习活动 请你完成下面的任务 从下列材料中任选两则 参照示例 探究 厉行节约 反对浪费 的途径 材料一 美国德克萨斯州有一条法令 任何酒店 餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物 将那些还可以食用的食物倒掉 就是一种犯罪 第一部分语文积累与综合运用 材料二 法国为防止粮食浪费 推出反浪费计划 从细节着手 提供节约粮食的好政策与好方法 签订全国反浪费公约 材料三 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦 一粥一饭 当思来之不易 半丝半缕 恒念物力维艰 这些古训传达的是对勤俭的倡导 对奢靡的摒弃 材料四 有一种节约叫 光盘 有一种公益叫 光盘 有一种习惯叫 光盘 网友们发起 不剩饭菜 晒吃光后的餐具 的 光盘行动 引起了强烈的反响 第一部分语文积累与综合运用 示例 我选材料四 探究结果 运用公共媒体进行宣传 我选 探究结果 我选 探究结果 2 思路解析解答探究材料题要认真分析 解剖材料 对材料进行筛选和提炼 把相同点加以整合 进而提炼出共性 提炼出材料的共性之后 进行概括归纳 写出探究结果 语言要简洁凝炼 表述清楚 3 答案示例材料一 立法保障 材料二 制订反浪费计划 签订反浪费公约 材料三 弘扬勤俭节约的传统美德 第一部分语文积累与综合运用 三 图表转述 体悟创意 1 漫画命名 1 例题展示良知就在我们的举手投足中 就在我们的一言一行里 请根据漫画内容 给它加一个能表现主旨的标题 要求必须含有 良知 二字 不超过6个字 一 题型解读 第一部分语文积累与综合运用 2 思路解析漫画题以独特的线条语言形象地展示人们所关注的热点和焦点问题 寓知识与能力于图画之中 引导学生关注时代和生活 体现了语文实用性的特点 这道题 命题者根据人们普遍关注的良知问题提供了一幅漫画 考查学生的观察能力和拟题能力 答题前先要观察漫画 斑马线上 两位学生走在前面 其中一位正牵着一位盲人过马路 斑马线外是自觉等待的车辆 然后根据标题中必须含有 良知 二字的要求 就可以拟出 良知礼赞 等题目 3 答案示例良知回归 良知礼赞 良知伴我行 第一部分语文积累与综合运用 2 介绍漫画内容 1 例题展示认真观察下面一幅漫画 请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容 第一部分语文积累与综合运用 2 思路解析这道漫画题考查考生的观察能力 概括信息的能力和语言表达能力 解答这道题首先要整体阅读 看清楚漫画的标题 内容 标题为 学蝉之驴 画面上有一头驴和一只蝉 蝉的上方画着音符 驴的上方有一行字 蝉老弟唱得好 俺要学唱歌 看清楚了漫画的内容后 根据一定的顺序 把漫画客观地介绍出来即可 3 答案示例图上画了一头驴和一只蝉 蝉正在唱歌 驴听了 心想 蝉老弟唱得好 俺要学唱歌 第一部分语文积累与综合运用 3 揣摩漫画含义 1 例题展示仔细观察漫画 啃老 说说漫画的含义 第一部分语文积累与综合运用 2 思路解析解答这道题 首先要仔细观察漫画 通过对漫画的标题 构图 画中的人物关系以及相关文字的观察 读懂漫画的表层意思 接着运用联想的方法 将漫画中表述的内容与现实生活联系起来 找出它们之间相关的部分 把握漫画的深层含义 这幅漫画的标题是 啃老 画面上的子女将老人的积蓄挤了出来 联系当前的社会现实可以看出漫画讽刺的是社会上的啃老现象 3 答案示例漫画讽刺了那些已经成年并具有劳动能力的儿女 为维持自身需要而压榨父母积蓄的社会现象 第一部分语文积累与综合运用 4 发表读图感受 1 例题展示仔细观察下边漫画 写出你的感受 第一部分语文积累与综合运用 2 思路解析这道题考查学生根据漫画的主题发表感受的能力 解答这道题要认真观察画面内容 画面由两部分组成 左边是年轻的老师在给幼苗浇水 右边是长大后的树木对已经衰老的老师说 老师 您辛苦了 根据漫画可知 树木代表的是学生 表达的是感恩的主题 我们谈感想时围绕这方面来谈即可 3 答案示例 生活中我们要懂得感恩 感谢老师教给我们知识 感谢老师教导我们成长 我们要常怀感恩之心 常念感恩之情 第一部分语文积累与综合运用 5 解读各类标志 1 例题展示 2013 温州 如图是温州市初中文学社联盟标志图案 圆环内的拱形象征天空 下方是一本打开的书 中间是三个张开双臂的人 请用简洁的语言向同学们说说图案的寓意 45字以内 第一部分语文积累与综合运用 2 思路解析第一步 仔细观察 抓住特征 画面由圆环 拱形 打开的书 三个张开双臂的人 文字 温州市初中文学社联盟 等构图元素组成 3 答案示例我们共同阅读 从书籍中汲取营养 抒写青春 拥抱文学的天空 第二步 展开联想 分析寓意 由圆环内的拱形可以联想到文学的天空无边无际 打开的书象征知识的海洋 我们可以从书中汲取丰富的营养 三个张开双臂的人富有青春活力 拥抱文学的天空 第三步 组织语言 准确表述 用规范的语言组织答案 注意字数限制 第一部分语文积累与综合运用 6 图表分析 1 例题展示 2013 泸州 阅读下列有关某乡镇儿童自理能力和健康状况的调查表 并按要求回答问题 第一部分语文积累与综合运用 根据表中数据 可得出什么结论 2 思路解析本表格提供的是非留守儿童和留守儿童在自理能力 营养状况和视力情况的对比信息 通过纵向比较两组数字 可以找出规律 得出结论 3 答案示例留守儿童的自理能力普遍较强 视力较好 但营养状况较差 第一部分语文积累与综合运用 二 方法指津 1 表文转换 认真审题 明确要求 在审题时 要注意表头和表尾的文字 弄清图表说明的对象和比较的角度 注意题干对句式表达的要求 是单句还是复句 尤其要注意字数的限制 有的题目还规定了以某个具体对象作为答案的主语等 应注意题目要求 第一部分语文积累与综合运用 仔细阅读图表 全面而准确地捕捉相关信息 对图表 同学们要认真观察 找出图表中所含的信息 比较对象 比较角度及项目 各种数据及变化特点等 抓信息要全面而准确 对图表题要兼顾图表的各个要素 对坐标曲线图要抓住曲线变化的规律 对柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况 对生产流程图要抓住事理的时空 先后逻辑顺序等 读图表不能顾此失彼 遗漏信息 第一部分语文积累与综合运用 依据题干要求 规范作答 不同的图表形式 题干有不同的要求 答案的表述也各不相同 在答题时应注意以下几点 a 注意题目中的