河北省平泉县第四中学七年级生物下册 6.3 神经调节的基本方式课件 新人教版.ppt

第三节神经调节的基本方式 第六章人体生命活动的调节 1 神经系统由哪些结构组成 2 什么叫神经元 由哪些结构组成 温故知新 神经元是神经系统结构和功能的基本单位 学习目标 第六章人体生命活动的调节第三节神经调节的基本方式 1 概述人体神经调节的基本方式 2 以膝跳反射实验为例说出什么是反射 3 描述反射弧的结构 4 举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射 5 尝试测定反应速度 重点难点 重点 人体神经调节的基本方式 难点 测定反应速度的探究活动 自主学习 10分钟 内容 1 反射2 反射弧五部分结构3 反射的类型简单的反射 非条件反射 复杂的反射 条件反射 探究 测定反应速度要求 1 在自主学习时段 认真看书 作出标记 2 激情记忆 全身心投入 实验 膝跳反射 讨论 1 叩击韧带时 小腿有什么反应 想一想 这种反应是生来就有的 还是在生活中逐渐获得的 2 膝跳反射受大脑控制吗 为什么 当叩击韧带时 小腿以膝盖为轴 突然地跳起来 迅速前伸 这种反射是生来就有的 膝跳反射时来不及思考 有关的神经中枢在脊髓内 所以不受大脑的控制 但是 在完成膝跳反射的同时 脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑 使人感觉到膝盖被叩击了 实验 膝跳反射 概念 反射 人 或动物 通过神经系统 对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应 反射弧 参与反射的神经结构 感受器 传入神经 神经中枢 效应器 传出神经 反射弧的组成 效应器 神经中枢 传出神经 传入神经 感受器 反射的种类 反射 简单反射 非条件反射 复杂反射 条件反射 人生来就有的先天性反射 如 膝跳反射 眨眼反射 缩手反射 婴儿的排尿反射等 人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射 如 望梅止渴 谈梅止渴 画饼充饥等 对具体信号刺激形成的条件反射 动物和人共有 对抽象的语言 文字符号等的刺激形成的条件反射 人类特有 合作探究 讨论完成导学案中的合作探究题及拓展探究题 展示点评分工 要求 1 展示同学书写认真 重点突出 2 点评同学语言简洁 声音洪亮 表达流畅 3 非点评同学认真听并及时补充质疑 注意 1 非展示同学讨论完成后 激情记忆 2 基础知识 一对一检查 小结 第六章人体生命活动的调节第三节神经调节的基本方式 人类特有的反射 与语言文字有关的反射 当堂检测 1 不小心踩到钉子上 立刻抬脚 下面叙述正确的 a先抬脚 后感觉疼b抬脚和疼痛同时发生c先感觉疼 而后迅速抬起d抬脚和疼痛是由大脑控制的2 关于神经调节的说法错误的是 a反射是神经调节的基本方式b反射是人对外界刺激的反应c反射可以不受大脑皮层的控制d望梅止渴是人生来就有的反射3 高位截瘫的病人 大小便失禁的原因是 a大脑发育不完善b尿道括约肌松弛c排尿和排便的反射消失d脊髓失去了大脑控制 d d a 4 下图是反射弧的结构模式图 据图回答 1 写出下列结构的名称 1 2 3 4 5 2 用箭头和图中标号表示反射弧传导神经冲动的途径 3 如果2处受到损伤 断裂 刺激1处时 有无感觉 如果4处受到损伤 断裂 刺激1处时 有 但不能运动 当堂检测 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 无 感觉 1 2 3 4 5 小孩避雨的活动是不是反射 从接受刺激到作出反应的途径是怎样的 雷声 风声