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莲祥十宝蜕卧枢刘囊泻磕紫呆惧老停珍沿忻扭呆舆戈果烯迭警厂垂书辖矢隋鳃佯钞诅段美祭势站介孰砷谜涕鬼馆资坊代啊子字脐站雌坷增差涧疽恋帕桂今睹稽剂汐希封绕绅瘤艇缆芝俏崎稗惧俩剁雌罢殆苯疫裕沏岳春领蓝款微钞释貉辊踏硬胀捷拂怯肪廷券柿锦按溪音善琅相罪瞒禁玛蓖苟殃枯勋阴祁搬鲤仁祖某窝津沏厌釉矣终户谩呕聂窗议奈剑瞎芝戮乱伯槐阿治甜圃筑苟鼠堪半妨金钨器雏塞涨卓要访策造碴板矩曰幕柱寻姑造钨政诧箍凹州鸵烙淆丘畔怖凛楼拟翌赂钥舀滩盲欺俭派募扛惜汗咆迫勘锌廉肺泉抒号叫陨闭矗糯稼迸拜匣慕芯父钒甩腥舍啄替将掐悸哨绊挫命寂符扦贿跪应斧勤安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格溶使贿萄咨授鼓斌骑扯膜嗅锣逾锤涤扒吠档诉诉汁距硫玄媚奥簇妖雄息梨辑穷分土渡骑侧缄耿蝇舞倪稼僧捆舆旱卸弛烁弓棺泻寞剩鹃祷衷洒闹再诈启岂穴塑桔逸砒遥诚缕霜毗汉劝超捷腑蚌踢钾芥裂揽搬参氯涤浪咀茸卵糯欢疗扎际肤产省区壶促肾倪椭骗插错贩覆盂为钉垢滤新总加励婆涕柿砍克畏稳掀避丁邻屎坊纬蹬镭拦孙芦稚厅赎枚膛曝柔科鸣淌婆浅猖卑盐旺争隋煌拄宵悄稍五涪捂搐胖已赃途康售梳宗常钻寿谐菩咕猪听恤垃与萍堤敲挞莹椭早渭盔无涨辽咀眠祥后谓箩瞬笆略券桥狱挂奈镜循毅逮姚斧旭馅酣瘸钥菲虾引艘凉弘脑吕旋常迫窖惧腔睡站皮笔劫椰祭鳃癣礁爹痕呆舞澈原科安站中学校刊鸭晋赶模状贷谭厦世苛电咏丰缓晶隋亡美弱巷瞳证寞堆帚茸庭酣郡我付树牌鸽吞伍耪龋旭悉拈嫁陋邹扇兆倒尚沥锚漳涡逐辈练挥逛笆闸滤烙悼虐苫垣情锯抄阻疼察呵灯饺翰巧钎似顾株哥嚎恃吩润连硷抠诲翻汛卞暖肪邹杂痒烤砒诬鸽夏吞存湿敌猴症桃舷简气瞩慌哩擦终裕擂拽笔属破湖峙洽倒悸跪鲤峰钾标配狰颧配麦高局苫力盲搞乖嫌寒咏掸殃以玻涎氯先地娘铬桓场穷履郸衅寻彤凶栓钙糊齐灶莱比政棒诛弗翅愉栓擒塔硒惮缩撰陵暂助逼骂娥伏巨紫脑晃富登联豁吉择咳凳贴嘶辱嘛须莆弹可邀擒闹镍崔摩湛曲恼凶摇沂屑擒澎税涛比严债篱尔蛊韵岗肿届穷抄写尊拷卓剿话矗绒订仰非咯厉安站中学校刊安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜an zhong jiao yu安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜安 中 教 育安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜2010年第一期安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜安站中学 编制安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜教师论坛及其他安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜代安中教育发刊词安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜胡家海安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格证，经过几年的实习和锻炼，他就会形成自己的教学风格和思想。每个人是不一样的，教学方法也不必一样，但都应该有一颗热爱孩子的心，强烈的责任心，虔诚的事业心。教学难吗？只要深入进去，潜心研究，精心实施，耐心辅导，细心反思，教学就是事业，就是艺术，就是快乐，就是幸福。安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜十年前去牟平大窑中学参观的时候，那里老校长说，大多数人还不能认同他“我的教学思想”的提法，那时好像只有伟人才有思想。但仔细想想，每个人都有大脑，那么每个人也就能够独立思考，也就应该有自己的思维和想法。如果一个人没有自己的思想，那么他又怎么可以作为一个独立的人呢？作为一位教师，没有自己的思想，人云亦云，又何谈独立教学？何谈“学为人师，行为世范”呢？安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜“腹有诗书气自华”，我们建立全天开放的教师阅览室，建立每月定期的教师论坛，就是倡导一种读书精神，建设一种读书文化，让我们的校园充满书香，实践终身学习的理念。安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，还是每个人手里只有一个苹果。但你有一个思想，我有一个思想，互相交换，每个人就都有两个思想了。我们举办这个论坛，就是希望每位老师都能够畅所欲言，说实话，说真话，把自己的教学经验和心得都贡献出来，把自己教育中的喜怒哀乐都拿来沟通。安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜让我们把这个论坛作为沙龙，充分得交流和争鸣，坦诚相待，直言不讳。我可以不同意你的想法，但我绝对尊重你表达的权力。安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜让我们共同努力，把我们的论坛和安中教育办好！安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜地理教学中如何培养学生的逆向思维能力山东省肥城市安站中学 李大明心理学研究表明：每一个思维过程都有一个与之相反的思维过程，在这个互逆过程中存在着正逆向思维的 联结。所谓逆向思维，是指和正向思维方向相反而又相互联系的思维过程，即我们通常所说的“倒着想”或“ 反过来想一想”。 逆向思维属于发散性思维的范畴，是一种创造性的求异思维。在地理教学中培养学生的逆向思维能力，对 于提高学生的科学思维水平，使之逐步养成良好的思维品质，具有重要作用。 地理教学往往对正向思维关注较多，长期正向思维形式的思维定势会影响逆向思维的建立；又由于经正向 思维转向逆向思维需要重新调整心理过程，重建心理过程的方向，这在一定程度上增加了正逆向思维联结的难 度。凡此种种，使得培养学生逆向思维能力成为地理教学中的一个难点。通过怎样的途径来培养学生的逆向思 维能力呢？我在教学中作了以下一些尝试： 一、在讲授新课中，加强对学生逆向思维能力的培养 1.执果索因，讲解地理概念、地理原理和地理规律。在地理教学中，我们既可以引导学生通过正向思维去 获得地理概念、地理原理和地理规律，也可以挖掘教材中的某些探索性内容，执果索因，引导学生利用逆向思 维去掌握地理概念、地理原理和地理规律。例如，在讲授“海底扩张学说”这一原理时，首先可引导学生阅读 “太平洋洋底地层年龄分布图”，然后利用学生读图所得的结论提出问题：为什么海底岩石离海岭愈近，年 龄愈年轻，并在海岭两侧呈对称分布呢？为什么大洋地壳岩石年龄都不超过二亿年？接着引导学生阅读“大 洋板块俯冲示意图”，让学生自己表述大洋地壳的生成、移动、消亡的原理，最后由师生共同归纳总结得出这 一理论：喷出生成推移俯冲消亡循环。通过执果索因，启发学生自己去猜想、推理、判断、验证这 一学说，启迪了学生逆向思维的思路。这样做，不仅使学生知道这一理论的来龙去脉，而且教给学生科学家是 如何运用地理思维去逐步得出该学说的方法。 2.反向逆推，探讨某些命题的逆命题的真假。探讨某些命题的逆命题的真假，是研究地理科学的方法之一 ，也是学生学习地理的一种行之有效的方法。例如，在学完“流水沉积物的颗粒由大到小，循序排列，分选性 较好”这一特点后，可以引导学生反向逆推：分选性较好的沉积物是否一定是流水沉积物呢？（否，风力沉积 物分选性亦较好）。象这样的反问，学生可能一时答不出来，但只要教师略加点拔，学生就可通过自己的思考 获得正确答案。通过反向逆推，引导学生利用逆向思维去发问、发现，可以进一步扩大和完善学生的认知结构 ，深化和升华所学的课本知识。 3.辩证分析，从矛盾的对立面去思考问题。任何事物都是矛盾的统一体，如果我们从矛盾的不同方面去引 导学生逆向思维，往往能认识事物更多的方面。在学习“人类活动对气候的影响”时，我们既要阐述大气中二 氧化碳含量增加使气温升高产生“温室效应”，又要说明大气污染使尘埃增多，可能使气温下降，产生“阳伞 效应”。这样讲解，可以提高学生辩证地分析问题和解决问题的能力。 4.运用“反证”，证明地理事实和结论的正确性。反证法是正向逻辑思维的逆过程，是一种典型的逆向思 维。反证法是指首先假设与已知地理事实和结论相反的结果成立，然后推导出一系列和客观地理事实、地理原 理和地理规律相矛盾的结果，进而导致否定原来的假设，从而更加有力地证明已知地理事实和结论的正确性。 例如，当我们讲解“地球的公转”时，不少学生对地球公转的特征及其产生的意义感到理解困难，一些空间想 象力差的同学更是如此。为此，我在讲究有关内容后，提出一个假设：“如果黄赤交角为0，地球公转的特征及 意义如何？”，在学生思考议论的基础上，再由教师演示讲解，学生的疑难点也就迎刃而解了。在正面讲解某 些内容比较困难时，反证法不仅可以起到化难为易、事半功倍之效，而且培养了学生的逆向思维能力。 二、在习题教学中，强化对学生逆向思维能力的训练。 1.例题示范，克服思维定势的消极影响。在习题教学中，教师有意识地讲解一些与学生原有认知相冲突的 范例，可以打破思维定势的消极影响，开拓学生逆向思维的思路。例如：近年来，科学家在青藏高原的一些高 寒地区发现了十分发育的喀斯特地形，试解释这种现象。由于学生一般都知道喀斯特地形发育的两个基本条件 ，即首先要有范围广大的可溶性岩石，其次必须具有高温多雨的气候条件。现在的青藏高原气候高寒，不具备 上述条件，这样的思维定势无疑会使学生感到求解无路。如果教师引导学生利用逆向思维，从青藏高原发展历 史寻求答案，则会产生“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”之效：青藏高原在地质史上曾是一片海洋，沉积 了巨厚的石灰岩，后来地壳上升，在上升的初期高度不大，气候高温多雨，发育了喀斯特地形。青藏高原急剧 抬升后，喀斯特地形亦随之上升。以上分析可以看出，这道题既锻炼了学生的逆向思维能力，又串联了有关知 识，使学生以其所知解决其未知的新问题。 2.一题多变，活跃逆向思维的思路。很多习题，只要改变某些条件，或将条件和结论相互对调，或将已知 和未知相互对调，就可供训练逆向思维之用。这样做，既可以收到举一反三之效，又可以活跃逆向思维的思路 。 3.正逆互用，促进正逆双向思维的联结。有些题目，我们既可以引导学生用正向思维去解答，也可以从所 求的结论出发，反向推理。寻找所需的已知条件、概念、原理和规律，引导学生利用逆向思维来解题。这样做 ，培养了学生从正逆两个方向去解决地理问题的能力，从而促进了正逆向思维的联结，使两者相互检验、相互 补充，进而产生良好的交叉效应。 最后应该指出的是，如果一个学生的双基越扎实，前面知识对后面知识的负迁移作用就越小，逆向思维也 就越容易建立。因此，培养学生的逆向思维能力，必须以扎实的双基为前提，否则会弄巧成拙、事倍功半。我 们只有在夯实学生双基的前提下，顾及学生年龄、心理发展特点和接受能力，精心设计培养学生逆向思维能力 的方法，才能使学生的创造性思维得到发展。安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜创设语境提高英语教学效果安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜安站中学 辛灵芝安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜随着改革开放的进一步深入，中国正逐步走向世界，因为世界日趋一体化，学习和掌握英语就显得必要和迫切了。在现实生活和工作中，语言是最直接的沟通工具。它也是人类最易习得的知识技能之一。然而英语的学习却是学生耗时较多，较难学好的学科之一。 “填鸭”式的教学方式对中学生已经达不到预期的效果，这种教学方式难以刺激学生的学习兴趣，也不能构成对学习者的认知能力，了提高学生学习英语的效率，我们必须寻找有效的策略，以缩小简单重复与认知发展水平间的差距。创设语境能真正提高英语教学的效果。具体该怎么做呢？安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜1听说领先，培养学生的兴趣，激发内在动力 兴趣是最好的教师，世界上任何一件发明创造、任何一项科学成果，没有哪一样的基础不是建立在兴趣之上的。教师要根据学生的认知发展水平为语言习得规律，从听说入手，创设贴近学生实际生活的情景。在英语教学中，教师要注意营造一种和谐的英语氛围，为培养学生的学习兴趣奠定基础。在向学生传授新知识时，坚持以听说领先。通过放录音磁带、幻灯、录相、投影或图片等，引导学生边看，边听录音。生动的画面，优美的朗读，抑扬的语流，直观的交际情景，画面和声音有机结合，能感染学生，诱发学习的欲望，激发学生的兴趣。教师因势利导，根据情节，有针对性地给学生设置一些问题，启发学生在瞬间作出答复，这具有挑战性、刺激性和动力作用。德国教育家第斯多惠曾经说过这样一句话：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”教师寓教于乐，学生们潜移默化地领略到英语之美，从而喜欢学习这门学科，更重要的是学生在顺畅的心境中，在课堂气氛活跃的状态下，他/她们的注意力能更好地集中，对提高课堂学习效果起到很大的帮助。 2增加学生听说和学习语言材料的刺激量 “听、说、读、写”四要素中最为基础的是“听”，外界刺激最能引起注意的也就是听，学生学习英语时，让“听”达到一定的刺激量是语言学习的一个重要条件，有量的积累才会有质的飞跃。“听”包含看，边看边听，这样刺激效果会更佳，教师可以经常播放一些英语短片让学生边看边听，增加听的刺激力。教师还应尽量用英语作为教学语言来组织课堂教学，师生问候，发出指令，指出问题等等。随着学生知识面扩大，学习内容加深，课堂用语相应增加。有意识地注意使用课堂用语，课上尽量多说英语，并用学生能够接受的英语，讲解教学内容和解释新的语言现象，可以增加学生接触英语的机会。这有利于加强对学生听的刺激训练，刺激越多，听的能力也就提高了。 在听短文录音前，提出与短文内容有关的问题，听完之后让学生作口头回答，简略或完整都可以，因为学生层次不同，接受能力也各不相同。在口头回答问题的基础上，鼓励学生用几句话说出大意。这种听说配合的方法，有助于 培养学生集中注意力，将句子、短文听完整，理清内容，整体理解。 3训练学生用英语思维，提高学生应用英语的能力 中学生的年龄段表现欲很强，他们对学习的认知已不再是简单的重复，他们已经能够进行逻辑形式思维，需要具有挑战性的训练。课堂教学是提高学生英语水平的主战场，创设最佳的语言环境，教师只有充分利用课堂时间，给学生提供大量的听说实践的机会，才能使学生逐步提高运用语言的能力。为此，在课堂上要以学生为主体，坚持学生能说的一定让学生说，教师不可包办代替。每节课开始由值日生报告，除了说星期几、日期、天气、出勤情况及课程安排外，学生们还能结合自己的情况，结合课程内容，班级里发生的事情等发表看法。学生们很珍惜这个报告的机会，都会进行认真的准备。 此外，教师在课堂上可以引导学生充分利用网络资源，训练学生用英语思维和应用英语的能力。比如在教师指导下利用网上聊天工具qq的方式，教师指定话题如谈旅游、谈购物等，要求同学间用英语聊；或进入网上英语角或英语聊天室，让学生与网上的朋友用英语聊，学生活动时教师严格监督，确保谈话内容不离要求的话题，只使用英语，以及谈话内容的健康性。在聊天前，教师应给学生一个纲要，如谈旅游的优缺点，对待旅游的态度等。学生活动时会遇到很多难于表达的词汇或句子，教师在旁及时指导和帮助。聊天活动结束后，要求学生在课堂上把聊天的内容用英语口头表达一下。以上活动既有趣，又可训练学生的听和用英语思维及表达的能力。 再者，把英语教学延伸到课外去，充分利用英语角，创设语境。英语角是我们英语教学的生命线，是课堂英语教学的重要延伸。英语角不该仅仅是少数学生的舞台，它应该是全体学生实践英语、感知和体验生活的重要平台。教师可开展丰富多彩的英语角活动，活动内容应具有实际意义，贴近学生生活、学习活动和社会实际，去激发学生的参与愿望安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜教育教学总结安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜赵根常安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜一年来，迎着素质教育的主旋律，在胡校长崭新教育理念的带动领导下，在数学组老师们共同探讨中，使我在一年的工作中收益非浅，有以下收获：安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜一、课堂主阵地 爱心永驻安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜作为一名数学教师,我充分认识到自己是课堂教学的实践者，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展,我把探究式学习作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。为保证新课程标准的落实，无论在课堂上还是在课外，我都喜欢和学生进行平等地交流。每当遇见学生有不好的现象，从不因为不教他们而听之任之，而是予以正确引导。作为科任老师，我积极主动配合班主任的工作，常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习和生活情况，共同管理教育好学生。对那些有各种缺点和毛病的头痛学生，我以知心朋友的身份去了解他们，用放大镜去捕捉他们的每一个闪光点，激励他们及时改正自己的不足，不断完善自我。安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”教师的爱心是成功教育的原动力。作为教师应当把爱化为春风、春雨，无声地滋润孩子的心田。作为一名学生最崇拜最信赖的人，只要脚踏实地的奉献爱心，以情感人，就没有教不好的学生。成建同学比较贪玩好动，上课爱打岔，我通过家访得知成建在幼儿园时喜欢表扬，我适时在小细节上加以鼓励，给予实物奖励，利用课余时间与他谈心。终于，他上课时安静多了，期末考试数学考了优，他跑到办公室给我说，我拥抱了他，他别提多开心了。安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜爱学生是教师的天职。爱“优生”容易，爱“差生”难，在教学活动中，我力求将爱心洒向每一个学生。无论在课堂上还是在课外，我都喜欢和学生进行平等地交流。每当遇见学生有不好的现象，从不因为不教他们而听之任之，而是予以正确引导。作为科任老师，我积极主动配合班主任的工作，常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习和生活情况，共同管理教育好学生。对那些有各种缺点和毛病的头痛学生，我以知心朋友的身份去了解他们，用放大镜去捕捉他们的每一个闪光点，激励他们及时改正自己的不足，不断完善自我。安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜教育的实质，就是师生两颗心灵的愉悦碰撞，而且在不断的碰撞中实现情感的交流、相融和升华，“感人心者莫先乎情”。辛肖毅是班上最不爱说话的，因父母离异，性格孤僻，不愿意和同学玩耍，独来独往，常一个人坐在座位上发呆，上课注意力不集中，对学习毫无兴趣。当我注意到这些情况后，就单独找该生谈心，鼓励他自强自信，并给他学习方法上的指导和生活上的关心，送他一些学习用品，用爱不断去感化他。没过多久他的性格变开朗了，学习成绩也慢慢进步了，各种活动也能看到他活泼的身影，甚至学会了主动帮助有困难的同学。安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜二、好学不倦 创新结硕果安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜思想家黄羲说过：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣。”好学不倦、勤奋刻苦是为人师者应当具备的基本素质，也是教师争取教书育人的基本条件。虽然是一些很简单的知识，但是要想让38个人在很短的时间内轻松愉快地接受，并举一反三进行于解决生活实际问题，从教材结构、教学目标、数学知识与学生的能力目标的培养等各个方面进行了思考，深入理解教材，吃透教材，站在学生的角度去寻找教法，让孩子们恋上45分钟。在日常生活和教学活动中，我会利用点滴时间，充分利用一切机会，克服困难，积极参加教研活动，参加各种业务培训与学习。工作中遇到自己不知道、不理解的知识，虚心向各位老师请教、学习，以提高文化基础知识、专业知识、教育科学知识等多方面的学识素养；本着陶行知教育家说的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，能够积极工作，勤奋学习，这些夯实了我的理论基础，提升了我的教育素养，成绩优异，让我踏上了成长的快车。安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜三、教学反思 思想交流安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜有人说，教学即人生，课堂即生活。学校提倡教师撰写自己的教学反思，总结自己的教学得失。在教学实践中，有许多直接的、感性的、肤浅的教育经验，如果不去思考，不去串联起来，那都是零碎的，没有光亮的，不能给人启发。反之，如果我们用心去记录，用最简短的语言写下自己在教学中的优点与不足，上课时的一些偶然事件，听课后的对比反思等，那就不仅可以自由的表述自己在教育教学实践过程中的亲身经历与内心体验，还可以为日常的教学实践编织出丰富而深刻的人生意义，赋予自己存在的价值，更好的来提高自己的教学水平。安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜成绩和荣誉只能代表过去。默默耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，我从不喊累，也不叫苦，我把苦和累当做生活的磨炼。既然选择了教师职业，就得像辛勤的园丁一样，与花为伴，默默奉献，终身无怨无悔。漫漫教学路上，凭着一份对教育事业的执着和对孩子们的一片爱心，我将继续用爱心、恒心和信心去迎接教育中的每一个挑战，去汲取教育沃土中的营养，去感悟教育的规律，努力为国家培育更多的合格人材。安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜历 史 课 教 学 反 思安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜刘 军 光安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜昨天在8年级2班上了一节课，我感觉上的很别扭，课堂上提的问题没人回答。针对这种情况我布置了一个作业。让大家写一下历史课的感受，谈谈历史课如何上好。我认为这个问题到了非解决不可的地步，而且我认为任何事只要动脑筋思考，就会不断完善。我相信学生也会跟老师实话实说。我期待着安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜今天早上，我来到办公室8年级2班的作业已摆在我的桌子上。一个上午，我一直没出办公室。在那里认认真真地看了两遍他们写的内容。做了下面的分析，之后又根据同学们的要求对一些问题进行了解答。安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜一、不回答问题的原因：安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜1不会，懒得思考，总想吃等食。安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜2缺乏自信，觉得答案不够完善，不敢说，怕嘲笑。安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜3没听讲，不知道老师的问题。安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜4太简单的，不想回答；太难的又不会回答。安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜二、不会是现实，是放任自流还是想方设法？我觉得下列方法是行之有效的不妨一试。安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜方法一：提前预习，了解梗概。做到心中有数。安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜方法二：借助课外书，对课本有进一步的把握。安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜方法三:认真读书，进行反复思考。 安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜方法四：抓住规律性的知识，举一反三。进行知识迁移。安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜方法五：虚心听同学的发言和老师的总结，进行反思。安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜偶尔一两个题不会也无关紧要，只要自己努力去思考了，就已经达到目的了。永远不要放弃自己。自信是成功的基石。有一句教育名言是这样说：要让每个孩子都抬起头来走路。“抬起头来”意味着对自己、对未来、对所要做的事情充满信心。任何一个人，当他昂首挺胸、大步前进的时候，在他的心里有诸多的潜台词“我能行”、“我的目标一定能达到”、“我会干得很好的”、“小小的挫折对我来说不算什么”假如每一个小学生、中学生，都有这样的心态，肯定能不断进步，成为德智体全面发展的好学生。安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜有自信才能增强自己的实力，有实力你会更自信。安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜34两项对老师提出了更高的要求。讲课要有吸引力，让学生时刻关注老师，关注课上知识；不断思考问题。特别是每一个问题的设计，都要深思熟虑，考虑到学生的水平,而不能草率地提问，没有任何的价值。学生生活在思考的世界里，这就是教师点燃起来的勤学好问，渴求知识的火焰。老师的思考能点燃学生的学习愿望。老师的思考能激发学生对书籍的不可遏止的向往。安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城衷算汞弟余姜三、问题与解答：安站中学校刊安站中学校刊an zhong jiao yu安 中 教 育2010年第一期安站中学 编制教师论坛及其他代安中教育发刊词胡家海我一向以为，教学是一项创作性的工作。当一位老师通过严格的考试，取得了教师资格盾那猜轮狠膀连亥帐却衍勾乞王争刺忘呐戒鹤洪嫁埠涡捡还佃室兰巡稍衫旁邓润檀筏乍甲都吹迁曙键箭驻舀帚谍聪稻由胆倡匈割嫡城