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文档简介

复习 消化道 口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 消化食物和吸收营养的场所 消化腺 分泌消化液 消化食物 唾液腺 胰腺 肝脏 胃腺 肠腺 消化系统 1 复习 口腔 大肠 胃小肠 咽食道肛门 1 在消化道中只有消化作用是 只有吸收作用的是 既有消化作用又有吸收作用的是 既无消化作用又无吸收作用的是 2 下列食物不能被消化道直接吸收的是 C A 鱼肝油B 矿泉水C 面包D 食盐3 肝炎病人怕吃油腻食物的原因是 B A 唾液分泌过少B 胆汁分泌过少C 胃液分泌过少D 肠液分泌过少4 不参与淀粉的消化 但参与蛋白质消化的消化液是 C A 肠液B 胰液C 胃液D 唾液 2 探究馒头在口腔中的变化 3 生活现象 馒头在口腔中细细咀嚼 会慢慢变甜 你知道为什么吗 馒头中的淀粉在口腔的唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖 所以感觉到了甜味 4 探究实验的一般步骤 提出问题 做出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达与交流 5 提出问题 馒头在口腔中越嚼越甜 这与牙齿的咀嚼 舌的搅拌和唾液腺分泌的唾液有关吗 做出假设 馒头变甜与牙齿的咀嚼 舌的搅拌和唾液都有关 6 制定计划 1 实验方法 对照实验的方法 2 实验材料 馒头碎屑 玻璃棒 试管 3个 清水 碘液 大烧杯 小烧杯 滴管 2个 7 温馨提示 1 可以设计一组实验 分别探究牙齿和舌的作用 唾液的作用 2 淀粉的检验方法 用碘液3 模拟口腔的环境条件 放入37度的温水中 8 实验方案 馒头碎屑 2ml唾液搅拌 馒头块 2ml唾液不搅拌 馒头碎屑 2ml清水搅拌 123 变量分析 若1号和2号构成一组对照实验 变量是有无唾液 若1号和3号构成一组对照实验 变量是有无牙齿的咀嚼和舌的搅拌 9 1步 撕馒头 模拟牙齿的咀嚼 另准备一未切的馒头块 做对照用 2步 取唾液 用消毒棉絮含在含在口内一段时间 用镊子取出 将唾液挤到小烧杯中 备用 3步 取三支试管 编号 已经编好 按要求往试管里加物质 1号试管加 少量馒头碎屑 2ml唾液 搅拌 玻璃棒 2号试管加 等量馒头碎屑 2ml清水 搅拌3号试管加 馒头块 等量大小 2ml唾液 不搅拌4步 往大烧杯中注入温水 并用温度计量到温度为37度 5步 把三支试管放到大烧杯的温水中5分钟 实验步骤 10 实验步骤 6步 5分钟后把三支试管同时取出 分别往三支试管里加2ml碘液 摇匀 7步 仔细观察三支试管里的颜色变化 实验现象 1号试管滴加碘液后 2号试管滴加碘液后 3号试管滴加碘液后 不变蓝 说明淀粉已被消化分解 变蓝 说明淀粉还存在 没有被消化分解 变蓝 得出结论 馒头变甜与唾液 牙齿的咀嚼和舌头的搅拌都有关系 11 注意事项 1 轻拿轻放 试
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