高中语文《森林与河流》教案 苏教版选修.doc_第1页
高中语文《森林与河流》教案 苏教版选修.doc_第2页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

森林与河流教学目标：1、欣赏文中描写的大自然的纯净之美，领悟作者抒发的对祖国大地的热爱与赞美之情。2、学习本文通过丰富的想像，使用多种修辞手法，抒写充满诗情画意的自然之美的手法。教学重点：欣赏文中抒写的大自然的纯净之美。教学难点：文中的诗情画意的领悟。教学设想：1、本文文字流畅易读，所以我拟主要引导学生抓住精彩的描绘来欣赏文字绘出的图画。2、课时安排：1课时教学过程：一、导入新课刘禹锡的诗句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝；晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”引领我们去领略秋日的美景，让我们欣赏庞培的散文森林与河流，感受作者笔下的秋日的诗情画意。二、初读全文，整体感知1、读了本文你有何感受？2、文章主要写了一条河流及其旁边的森林，可分为几个部分？第一部分（1节）：写森林幽深广漠的景色和自己的感受。第二部分（2-7节）：写额尔齐斯河美丽动人的景色。第三部分（8-9节）：写由河流再返回森林，抒写对树木的生命礼赞。三、品读1、作者说他们在森林旁停车，“一路向着林中狂奔”，为什么？在林中他们看到了怎样的景象？（干净明澈的景象嫩叶、齐膝深的草丛、树荫、阳光的枝柯繁花、簇拥向蓝天的树梢。）2、是什么再次吸引了他们的注意， “大声呼喊着。一路跑去”？额尔齐斯河给作者留下的最初印象是什么？它的音、色各有怎样的特点？（俄国十九世纪发风景画：画一般的安详和美丽。音、色都有各自的变化）3、额尔齐斯河是丰富多变的，体现在哪里？（树与河融为一体，相互映衬：静谧、幽蓝，四季同在）4、由河流回到身后的树林，这里的树木有怎样的特点？为什么作者说“森林的存在是一种音乐般的精美”？文章最后一句说：“而树桠和树桠之间，也随风回荡起真实大地的欢乐颂、冬之旅、春之祭、或斯美塔那的我的祖国”，是什么意思？（只有从音乐、抽象乐理的角度，人们才能更好地理解树木的生命。它们的组合表明了宇宙对于创世之美、对世间万物生命的浩大礼赞。作者列举了一些乐曲的名称，让我们从森林联想到四季、欢乐和作者心中对自然和祖国的赞美之情。）三、自主探究你认为文中对景物的描写，什么地方最精彩，找出来并说出你的理解。四、艺术手法1、浓浓的诗意：诗一般的语言，细腻的描写，真挚的感情。2、丰富的想像：运用多种修辞手法，思路开阔。五、作业布置1、找出文中作者在描写景物时融入的主观感受，品味这样表
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论