高中语文第一单元第2课《雨巷》教案新人教版必修.doc

雨巷教学目标1、引导学生感受作者在诗中所要表达的情绪；2、引导学生体会诗中的意象美。教学重、难点1、诗情的领悟是难点与重点；2、意象的把握与体味。教学设想以朗诵视频来引导学生诵读，让学生通过视频来理解诗中的意象美，以课件贯穿始终，帮助学生体味诗的意象以及作者所表达的感情。教学过程一、导入导语设计：同学们，我们大家都知道，中国是一个诗歌的王国，在诗歌的王国中，有异彩纷呈的各种形式的诗歌。距今近80年前，有一位诗人写了一首诗雨巷，就因为写了这首诗，他被冠以“雨巷诗人”的称号。今天让我们撑一把油纸伞，一起走进戴望舒的雨巷，聆听潇潇春雨，感受世纪年代知识分子的寂寞惆怅。首先，我们先来看一段朗诵视频。二、老师播放朗诵视频，学生品味。教师提问：大家听完后，有什么样的感觉？归纳：忧伤，郁闷，惆怅。它没有大江东去的慷慨激昂，也没有纤纤细流似的凄婉迷茫，而是笼罩着一层淡淡的忧愁。教师提问：大家考虑一下，这种忧伤惆怅从何而来呢？三、介绍作者：（展示作者照片，让学生对作者有初步感知）戴望舒（19051950）原名戴梦鸥，浙江杭州人。中国三十年代“现代派”象征主义诗歌代表人物，成名作雨巷，因此被称为“雨巷诗人”。著有诗集我的记忆、望舒草、望舒诗稿、灾难的岁月。1928年，雨巷在小说月报上发表，从此人们再也走不出他的“雨巷”！他的诗深得中国古典诗词中婉约诗风的遗韵，又受到法国象征派的影响，因而他的早期诗作总体上表现出孤独、抑郁、伤感和消沉的特点。代表作雨巷后期：写热爱祖国、民族气节，明朗、沉挚。代表作我用残损的手掌四、时代背景。雨巷产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。雨巷就是一部分进步青年这种心境的反映。戴望舒写这首诗的时候只有二十一二岁。一年多以前，他与同学杜衡、施蛰存、刘呐鸥一起从事革命的文艺活动，并加入了共产主义青年团，用他的热情的笔投入了党的宣传工作。1927年3月，还因宣传革命而被反动当局逮捕拘留过。“四.一二”政变后，他隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”。（望舒草/序）他这时候所写的雨巷等诗中便自然贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪。个人遭遇：在爱情上，戴望舒第一次的恋爱在1927年，他爱恋着同学施蜇存的妹妹，后来恋爱失败了，戴望舒十分痛苦。五、研读鉴赏，引导学生感受意象美。提问：1、诗歌中共有哪几个意象？分别具有什么特点？第一个意象是油纸伞。这是件真实的雨具，作者并没有做过多具体的描写，给读者以想象的空间。这样写的好处是一方面免得喧宾夺主，落俗套；另一方面又留下了雨打油伞的迷梦意境。因为油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点；而且和雨巷很好地结合起来了。时间是在暮春，在寂寥的雨下，平添了一份冷漠、凄清氛围，撑一伞风雨独立消魂的形象。把它放在独特的环境中就能产生奇特的意象。第二个意象是雨巷。作者幼小时住在杭州大塔儿巷8号。他小学、中学走的都是长长的青石板路。这是种优美的意境。小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。第三个意象是丁香。整首诗说不清道不明的迷蒙意境都来源于“丁香”两字。美丽的事物总是和姑娘联系在一起。丁香一样的姑娘，丁香一样的忧愁，为什么要选用丁香？明确：丁香形状象结，开在暮春时节，开花为淡紫色或白色，在中国古典诗词中，丁香象征着美丽、高洁和愁怨。雨巷中写“一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”源于古诗李景词“丁香空结雨中愁（摊破沙浣溪沙）（附全诗）全词：手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼风里落花谁是主，思悠悠青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁回首碧波三峡望，接天流李商隐有诗：芭蕉不展丁香结，同向春风独自愁。丁香花开花在暮春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻。常常赢得洁身自好的诗人的青睐。总之，丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美。而且丁香花虽美，但容易凋谢。所以，以丁香为象征的姑娘也是容易消失离去的。诗中另外的物象还有篱墙。这个篱墙是颓圮的，就让人有种哀怨、凄凉的氛围。另外的意象就是“我”和姑娘。除了6个意象外，其他都是表情绪、动作、物态的词。这些意象一起构成了全诗迷离飘渺的超然意境。这首诗反映了当时作者苦闷压抑的心情，作者通过优美的语言，唯美的意象，创设出了一个令人感到幽怨的意境，可以看出，不是因为丁香，不是因为姑娘，而是缘于作者的心情，在这样大的背景下，在这样的心情下，我们沉歌雨巷，我们注目雨巷，雨巷的定义，便坎坷地展现出来了，雨巷优长，寂寥，诗人在迷茫中感伤，并有所期待，在现实与梦想中体验痛苦和苦恼，也许这就是我们常说的一切景语皆情语。以图片展示雨巷里撑着油纸伞的姑娘。提问：2、诗歌中为什么塑造了一个丁香姑娘？作者是如何描述这位姑娘的？（用书中的话）丁香花开淡紫色或白色，形状象结，丁香于是与愁相联。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。提问：3、作者为什么让她走在雨巷里？苦雨往往跟悲、怨、愁等情感联系在一起，而“巷”在古诗中多为愁苦之处。因此丁香一般美丽愁怨的姑娘最好走在江南狭长、幽深、古渺的小巷里，这样写为全诗营造了愁苦、迷离、朦胧的氛围，表达了作者内心凄苦的心情。六、主旨探讨提问：这个丁香姑娘究竟是真实的还是虚幻的？她象征着什么？观点一：认为丁香姑娘是真实存在的，就是作者期待已久的恋人，诗歌表达了追求爱情而不得的感伤。观点二：认为丁香姑娘是虚幻的，象征作者的理想和追求，结着愁怨的姑娘象征理想无法实现的惆怅。观点三：象征可望而不可即的东西。七、课后小结这首诗反映了当时作者苦闷压抑的心情，作者通过优美的语言，唯美的意象，创设出了一个令人感到幽怨的意境，可以看出，不是因为丁香，不是因为姑娘