幼儿园中班主题教案：时钟跑得快(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班主题教案：时钟跑得快(四篇)目录：幼儿园中班主题教案：时钟跑得快一幼儿园中班主题教案：春天真美丽二幼儿园中班主题教案：春天，花园里有什么三幼儿园中班主题教案：最佳总动员四- 1 -幼儿园中班主题教案：时钟跑得快一教学目的：1、了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点、半点。2、发展孩子的逻辑思维能力。3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。教学准备：1、实物挂钟一个，自制一座大钟(分针上有一只小兔，时针上有一只小乌龟)。2、为每个幼儿准备硬纸片做的钟一个。3、龟兔赛跑课件，幼儿一日作息图片5张，小猴、小老鼠、奥特曼、大灰狼等布动物。教学过程：一、教师出示挂钟1、提问：它叫什么?家里还有哪些钟(大座钟，催我们早早起的小闹钟，还有人们为了携带方便，将钟做得很小，戴在手上，叫手表)?2、钟的作用是什么?(时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间来进行工作，学习和休息)。二、教师出示自制的大挂钟1、请幼儿看看这个钟是什么形状的(圆形的)，小朋友们还看见过什么样的钟(正方形的，青蛙形的，心形的等)。2、请幼儿看看钟上面有什么?(有1-的数字，有二根针)教师讲解钟上的数字“”总是在上面，“6”总是在下面，并教幼儿认识“时针”和“分针”的名称。三、放龟兔赛跑课件给幼儿看，帮助幼儿认识较短的时针和较长的分针，感受时针、分针的运转规律。课件的内容是：兔子的脚长，跑得快，乌龟的脚短，跑得慢。有一天，兔子和乌龟在圆形跑道上赛跑，兔子跑了一圈，乌龟才跑一点点远。四、教师将时针、分针都拨在“”上，然后将长针转一圈，让幼儿注意短针有什么变化(走了一大格，或走了一个数字)教师反复拨几次，使幼儿明白长针(分针)每走一圈，短针(时针)就走一个字，这就是一个小时。五、教师继续拨长针。边拨边告诉幼儿当短针(时针)正指向某一个数字，长针(分针)正指向时就表示“点钟”。边拨边和幼儿一起说：“一点钟、二点钟、三点钟”直到“十二点”(即两针再次重合)为止。六、请幼儿看一日作息图片，要求全体幼儿按上面的方法在自制的硬纸片钟面上拨出各个钟点(早上7点起床，上午9点上课，中午点吃午餐，下午5点放学，晚上8点睡觉)。3 / 9幼儿园中班主题教案：春天真美丽二活动目标：1、提高对认数活动的兴趣.2、认识数字”10”，理解其实际意义.活动准备：1、卡通数字卡.2、一组一个箩子，箩子里有各种玩具.3、幼儿用书.活动过程一、出示卡片，复习数字19.二、认识数字10.1、运用CAI课件教学，让幼儿观察课件，知道图上是直么季节.2、观察CAI课件，逐一给背景图添上小鸟、小蝴蝶、小花、小蝌蚪，并让幼儿知道小鸟、小蝴蝶、小蝌蚪的数量是10.三、组成1、观察CAI课件，让幼儿知道数字10是由哪两个数字组成的，哪一个数字在前面，哪一个数字在后面.2、实物操作、幼儿分组游戏，请幼儿在小箩子里找出自己喜欢的玩具，但总数要是10个，并对幼儿奖励(笑脸)请幼儿说出奖励(笑脸)的总数是(10).、请幼儿找找自己身上有哪些东西可以用数字10来表示.(小手指、小脚趾)、请幼儿想想日常生活中有哪些东西可以用数字10来表示.四、师生共同操作1、CAI课件操作练习.2、小结：数量是10的小动物就可以飞上天去，不是10的数不能飞上天去.五、书本作业请幼儿和教师共同操作幼儿用书.六、活动结束.5 / 9幼儿园中班主题教案：春天，花园里有什么三活动目标：1.理解散文诗的内容，知道春天是万物生长的季节。2.尝试续编散文诗。3.运用绘画形式表现自己想象的春天景象。活动准备：绘画材料活动过程：1.说一说：春天在我们身边。小朋友，你们知道现在是什么季节吗?你怎么知道春天来了?引导幼儿从自己的服装变化，自然界中花木等的变化等方面寻找春天的特征。2.欣赏散文诗春天，花园里有什么。教师有感情的朗诵散文诗春天的花园里有什么?他们都在干什么?教师带领幼儿朗诵散文诗。3.续编散文诗春天，花园里有什么。春天的花园里，还可以看到些什么?听到些什么?闻到些什么?如：看到美丽的花儿、翩翩起舞的蝴蝶;听到布谷鸟的叫声和小溪欢快的歌唱;闻到百合花的清香和泥土的芳香等。鼓励幼儿续编散文诗春天，花园里有什么。4.画一画春天的花园。春天的花园里有那么多好朋友，我们把他们画出来吧!让幼儿绘画出自己想象中的春天的花园，并做交流展示。散文诗：春天，花园里有什么?春天的花园里有什么?嘘-让我们仔细去寻找，太阳公公红红的脸膛，美丽的花朵张开了笑脸，青青的草地像绿色的地毯铺在花园里，柳树姑娘长长的脖子在微风里飘来飘去，勤劳的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，蚯蚓在泥土里忙着松土，蚱蜢在草地里学跳高。7 / 9幼儿园中班主题教案：最佳总动员四活动目标1、了解运动时应穿着合适的服装和鞋子2、知道运动前要做热身运动的重要性3、增强腿部激肌力，培养跳跃能力活动准备各色服装：夹克、衬衫套头毛衣、运动服、鞋子等，呼拉圈数个活动过程1、幼儿分别穿上夹克、毛衣和鞋子等不同的服装，其中只有少数幼儿正确的穿着运动服和运动鞋。2、幼儿穿着完毕站在台前，教师引导幼儿讨论：谁的穿着最适合引运动?分别讨论有哪些服装和鞋子不适合运动时穿着?3、综合讨论：什么样的服装和鞋子最适合运动时穿着教师小结：运动时穿着吸汗、透气、合身的运动服，还要穿上合脚舒适的运动鞋4、穿着适当的运动服装和鞋后，在运动前还要有足够的暖身活动。教师带领幼儿进行简单的活动，以柔软各关节。例如：慢跑、体侧弯、体前弯、转身、绕膝关节与踝关节等。5、布置“跳圈圈活动”的场地，将幼儿两人分一组，带幼儿练习以下活动：绕圈跑不停：幼儿绕着呼拉圈跑同进同出：呼拉圈