幼儿园公园里的小丑大班体育(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园公园里的小丑大班体育(四篇)目录：幼儿园公园里的小丑大班体育一幼儿园冬天里的秘密大班教案二幼儿园勇敢的小兵大班体育三幼儿园可爱的小布袋大班体育四- 1 -幼儿园公园里的小丑大班体育一活动目标：1、练习一纸多玩的各种基本动作，发展发散性思维。2、从公园回忆中感受到自己在成长，萌发对公园的留恋。活动准备：1、已经有一定的一物多玩的游戏经验。2、旧报纸若干张（数量超过活动人数的两倍），铃铛一副。活动过程：一、引出主题，激发兴趣。带幼儿到公园入口。当教师说下雨了，请幼儿双手拿一张旧报纸顶在头上当小丑帽，并在原地按铃声节奏跳一跳，进行腿部力量练习。二、小丑玩报纸。1、幼儿用手中的报纸自由玩报纸。2、启发幼儿用报纸做成宝剑玩击剑游戏，做障碍物练习跳高，做树叶随风飘动，做球练习投掷动作。3、小丑抛接。站在草地上，将球往上抛，尽量能在原地将报纸球接住。三、练习放手后将报纸顶在头上。1、有的小丑能将报纸顶在头上走路，而且还不用手拿住。2、让幼儿分散尝试，引导幼儿想办法，鼓励幼儿在活动中寻找规律。1、交流活动的方法，寻找规律：将报纸折两三次后，顶在头上；尽量将报纸放在头的最中间；走路时随时调整平衡。2、提醒幼儿注意安全。不要和小朋友撞起来。继续分散练习，进行个别辅导。3、幼儿分组比赛，接力进行。第一名幼儿顶着报纸从小路出发，饶过指定的树木拿报纸跑回，拍第二名幼儿的手。第二名幼儿出发。依次进行。4、看看哪队走得快，报纸又不掉下来，先完成的一队获胜。四、放好报纸团，放松运动，散步回活动室。3 / 12幼儿园冬天里的秘密大班教案二大班主题活动冬天的秘密一：活动背景：随着天气的变冷及幼儿外出活动发现的落叶，使幼儿对冬天的到来有了初步的感知，对他们来说寒冷的冬天太奇妙、太神奇了，他们想揭开冬天的面纱，他们对冬天渴望探索更多的知识。如：他们会问：“为什么树叶会在冬天落下来”、“冬天为什么会很冷”、“冬天为什么会下雪”、“门窗上为什么有冰花”，还有的幼儿说：“冬天冷水会结冰，我们可以滑冰玩、冬天下雪我们可以堆雪人、冬天冷就不会有蚊子不会被蚊子咬了”等等。结合幼儿对冬天所产生的神秘感和已了解的知识内容，我们开展了主题活动冬天的秘密，借此，让幼儿对冬天有更全面的认识，揭开冬天的秘密。首先，我们在幼儿中开展调查，发现大部分幼儿对冬天的“冷”都感到可怕，这对他们来说可能对四季交替不够了解，这需要我们的引导讲解，通过调查我们还发现幼儿对冬天的万物变化非常感兴趣，特别是：下雪、动物的冬眠，从幼儿的好奇心出发，我们决定以“冬天的变化”为着眼点，进行主题活动的开展。二：活动的目的：1 活动中，让幼儿了解冬天的各种变化、动植物的过冬方式及不同地方的不同过冬方式。2 冬天的活动及冬天的节日，使幼儿对冬天由更进一步的了解，从而对冬天有更深的认识。三；主题活动网络图： 昼长夜短 寒冷 雪花、冰雹变化 的冬季 冬眠、南迁、躲天气 现象 不同地方 储备食物、冬眠、圣诞节、元旦、春节 冬天的景色过冬方式 冬天的节日 冬天的秘密 动物动物趣闻冬天的活动 植物 人类的变化 衣服的变化蔬菜、庄稼跳绳、堆雪人 制作漂亮 树、花 食物 疾病 取暖 天冷我不怕 踢毽子 的冬装常绿树、落叶树 预防感冒树叶找家注： 为教师预设内容、 师生共同生成、 为幼儿生成四：活动内容与目的：1 冬天的景色变化目的：（1）冬天来临，天气的变化及不同地方的冬季有何不同？（2）冬天各种事物的变化 内容：（1）谈话活动：（集体）冬天到了，天气有什么变化（寒冷、雪花、冰雹、昼长夜短等）。（2）欣赏各地冬天有何不同？你们看到的冬天是什么样的？（集体谈话形势展开）（3）.根据冬天的景色结合你们看到的冬天画一幅有关冬天的景色（发挥幼儿想象力、自由绘画）。 （4）语言冬天到（5）歌曲：集体活动雪花飞、滑冰歌。（6）手工活动：五彩雪花让幼儿用自己的作品装饰教室、体验成功的喜悦。活动延伸：回家和爸爸妈妈一起制作冻冰花。2 动物的变化：目的：让幼儿了解动物怎样过冬及过冬的方式内容：（1）谈话：动物到哪里去了？（集体活动）知道冬天到了很多动物去冬眠了（2）科学：动物怎样过冬 了解动物怎样过冬及过冬的不同方式。（3）绘画：自己喜欢的小动物 为自己喜欢的小动物寻找它的过冬方式（4）动物的趣闻及故事两只棉手套总结所学动物的过冬方式讲述动物过冬方式的趣闻，通过故事了解松鼠的过冬方式及松鼠爸爸的伟大。3 人类的变化：目的：1。了解采取怎样的措施预防寒冷的冬天。2.。在冬天预防感冒及采取的措施。内容：（1）谈话活动：冬天到了人们是怎样取暖的？（集体活动） （2）社会活动：取暖用具多通过学习让幼儿了解冬天人们通过什么途径取暖及取暖的方法。 （3）冬天到了，各种食物有什么变化？小朋友应怎样预防感冒（集体讨论）总结谈话内容，提高幼儿预防疾病的知识。 （4）语言故事：不怕冷的大衣、不怕冷的红气球使幼儿懂得天冷并不可怕。4植物： 目的：1。让幼儿观察冬天到了各种植物的变化。2了解哪些是落叶树哪些是常绿树？ 内容：（1）常绿树与落叶树（集体谈话）总结幼儿谈话内容，让幼儿了解常绿树与落叶树得异同（2）游戏活动：树叶找家通过游戏巩固幼儿对常绿树与落叶树的认识（3）科学活动：认识球体、认识圆柱体让幼儿找出圆柱体与球体的异同及我们身边哪些是球体？哪些是圆柱体？巩固幼儿所学知识。5 冬天的活动：目的：1。冬天有哪些节日？2天冷不可怕，可以从事很多游戏。内容：（1）语言故事：冬天的童话（2）谈话活动：冬天你喜欢玩什么游戏及活动？通过谈话让幼儿大胆发表自己的意见，使幼儿更乐意参加各种体育活动。（3）健康活动：花样跳绳了解跳绳的几种跳法，增强幼儿体质（4）数学活动：认识正方体与长方体（5）冬天有哪些节日？（集体谈话活动）知道冬天的节日：圣诞节、元旦、春节（6）手工活动：漂亮的冬装让幼儿设计自己冬天喜欢的衣服。6 年级组活动冬游目的：1。结伴出游欣赏冬天景色的变化，观察各种事物的变化。2 互项探讨、研究冬季来临人们的衣装有哪些变化？增强幼儿探讨的集体荣誉感。7 / 12幼儿园勇敢的小兵大班体育三大班体育活动设计活动名称：勇敢的小兵活动目标：1、练习匍匐前进，增强四肢肌肉力量，发展协调能力。2、能遵守纪律，不怕困难坚持到底。活动准备：1、现状分析：我班幼儿年龄偏小，活泼好动，纪律意识较差，许多幼儿遇到困难还会哭鼻子。对解放军叔叔十分崇拜，喜欢模仿解放军。2、重点、难点：重点是练习匍匐前进；难点是培养幼儿纪律意识，不怕困难坚持到底。3、材料准备：垫子、沙包、皮筋、平衡木、筐。活动过程：1、请解放军叔叔表演，激发幼儿争做小兵。2、学做解放军：请解放军带幼儿进行队列、队形及军体拳的练习。作辅助活动：投掷、跨跳、下蹲等活动。3、请幼儿用各种方法爬过垫子，并请个别幼儿示范。4、请幼儿用自己没用过的方法在爬一次垫子。5、请解放军做匍匐前进的动作，教师讲解动作要领。6、请幼儿练习，教师进行个别指导。7、游戏：炸碉堡。培养幼儿遵守纪律，不怕困难坚持到底。8、教师小结。设计思路：现在是春天，万物复苏，草木争荣，幼儿脱去厚厚的棉衣，获得了身体运动的充分的条件。学军是我园的办园特色。尤其四月份大班在搞军训活动。每天都会有教官来对幼儿进行队列、队形和军体拳的训练。幼儿对解放军这个响亮的名字十分崇拜，他们有着强烈的做一名解放军战士的愿望。于是我设计了这节体育课，让幼儿穿上迷彩当一回小小兵。让幼儿在与解放军叔叔零距离接触的过程中，一起操练，一起游戏。体验军人“服从命令听指挥”的顽强作风，增强纪律意识，提高自我控制能力，锻炼勇敢、自信、坚持和不怕困难等良好的个性品质。同时在争做合格小兵的过程中，提高动作的协调性和灵敏性，为入小学做准备。9 / 12幼儿园可爱的小布袋大班体育四一、活动背景在每天的早锻炼中，我们大班的小朋友总是喜欢在很高的地方往下跳，我问他们“害怕吗？”有的说：“这有什么好害怕的，又不高”；有的说：“我一开始害怕的，但看见他们都能跳，我也跟着一起跳，就不害怕了！”。捕捉到这个兴趣点后，我翻阅了许多幼教杂志。纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合 ，引导幼儿向最近目标发展区发展。根据以上的情况便生成了这个活动。二、过程实录（一）活动目标：1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。2、有参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。活动准备：1、幼儿人手一只布袋2、准备活动的音乐，小红旗四面，四枝小树枝活动过程：1、准备活动：“小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！”听音乐跟老师做准备活动。2、导入：探索布袋“小朋友，这是什么？”（布袋）“你们以前和布袋玩过游戏吗？现在我们就和布袋来玩游戏吧！”老师的要求：“请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来！”幼儿探索，老师辅导。（捕捉跳得像只袋鼠的孩子）(评析：在活动的开始让幼儿自由探索，考虑到大班幼儿有自己的想法，让他们自己想到小袋鼠进入主题，充分发挥了孩子的想像空间，调动参与活动的积极性。)3、学习双脚并拢跳“小朋友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！”“我们请她为我们表演一下，好吗？”请这位小朋友演示，其余的坐下休息。“还有谁有不同的玩法？”请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观察：她是怎么跳的？演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。（介绍布袋）小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。“那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗？”提醒幼儿穿布袋可与同伴互相帮助“袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里来。”幼儿朝着老师的方向向前跳。（评析：这部分是重点，在活动中，利用布袋来束缚孩子们活动，让他们尝试探索怎样跳得又稳，又轻，又快，又高；根据幼儿的不同情况加以引导鼓励：能力弱的可以多跳几次，直到战胜自己，克服恐惧心理；能力强的为他们加油鼓励，体现同伴间的相互关心。）4、游戏：挑战自我过独木桥（1）、选择一条独木桥（一高一矮）勇敢的跳过去。师：“大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗？” 幼儿说一说。（一高一矮）“小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗？” “真勇敢！那你愿意过哪座桥，又该怎么过呢