教科版小学六年级语文下期末测试题(资源与评价)

教科版小学六年级语文期末测试题（资源与评价） 一、积累与运用（35分）1、给带点字注音并把带点的字按字母表顺序排列起来。（6分，每空一分）为（ ）学 茁（ ）壮 芭蕾（ ） 媲（ ）美 猝（ ）死排列 2、在拼音的下面填出相应的字或词语。（共5分，每空1分） p bi(1) 再多的艰难与( )也压不倒刚毅的母亲。cu zh(2) 我们不要遇到( ) 就退缩。 zhn hn (3) 心灵的（ ）不需要语言，你在我们眼中是最美。 yn ning (4) 各种花的香，都在微微润湿的空气里（ ）。 x n(5)这篇文章构思巧妙，感情( )。3、补充词语（共6分，每词1分）目不（ ）接 名（ ）其实 刻骨（ ）心变本加（ ） 惊涛（ ）浪 学海无（ ）4、写出下列词语的近义词或反义词。（4分）近义词：依旧（ ） 启迪（ ）反义词: 幼稚（ ） 熟悉（ ）5、多音字注音并组词。（4分） ( ) （ ）散 尽 ( ) （ ）6、查字典 （后两个空填序号）（共6分，每空1分）“悠”，用音序查字法应查大写字母（ ）；再查音节（ ）用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。“悠”在字典里的解释有：A、久远 B、闲适；闲散 C、悠荡 “悠然”的“悠”应选第（ ）种解释；“悠久”的“悠”应选第（ ）种解释。7、选词填空。（4分）（1）毅力 毅然 刚毅 在凶残的敌人面前，他露出了（ ）的神色，从国外回来，他（ ）献身到祖国的科学事业中。（2）坚定 坚决 坚持 坚强爸爸是个（ ）的人，他腿部受伤了，还（ ）在抗震救灾第一线。二、句子训练。（8分）1一个鸡蛋难道就能改变夫妻二人的命运吗？（改成陈述句） 2. 空旷的原野上散落着一些树丛和矮矮的房屋。（缩写句子） 3. 男生和女生进行朗诵比赛，结果他们赢了。（修改病句） 4. 小明对小红说：“明天，我请你去公园玩。”（改为转述句）_ 三、知识回放 （共7分）1、路漫漫其修远兮， 。 （ ）2、生当作人杰， 。 （ ）3、业精于勤而荒于嬉， 。（ ）4、写一句关于旅游的名言： 。6.在冬夜读书示子聿与观书有感这两首诗中任选一首默写。（3分） 四、阅读积累（20分） （一）课内阅读（10分）为学 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” 富者曰：“子何恃而往？” 曰：“吾一瓶一钵足矣。” 富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！” 越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？1、在文中找出两组意思相反的词语。（2分）（ ）（ ） （ ）（ ）2、解释词语。（4分）鄙：_ 语： 何如：_ 恃： 3、翻译句子。（2分）子何恃而往？ 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 4、读了这篇文言文你悟出了什么道理？ （2分） （二）课外阅读（10分）绿 之 赞 光阴荏苒，绿色又向我走来，我按捺不住激动的心，于是又沉浸在绿色遐思之中了。 我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛青春气息的滴翠的色彩。这四季的绿就像人的一生。 我喜欢独步于夏天的绿荫中，任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨，欣赏柳枝摇曳的飘动。绿色草地，两只白蝴蝶飞旋着，带给我神思飘渺的遐想。 我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般地依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋天显示了它们的秀逸。那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，是眷恋眨眼即逝的生命么？每每在生命的最后气息，也要不遗余力地描绘。金秋丰收和喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。 然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美。争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。 我最爱的还是初春的绿。霏霏细雨般的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘地，柔柔地；似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨。 我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。 1、本文是按什么顺序写作的？ （1分）答：_2、从内容来看，与第段文字相照应的段落是第（ ）段。（1分） 3、作者认为“绿”具有怎样的品质和特点？ （2分）答：_4、第段写春晨的绿似“一位披着柔纱的仙子”、“一杯浓浓的醇酒”等，发挥你的想像力，想想春晨的绿还似什么？试写出一例。 （2分）答：_5、用画出文章中的一个比喻句；这个比喻句中用（ ）来比喻（ ）。（2分）6、本文中直接表达了作者思想感情