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正数和负数 一 合作学习 课本P2观察1和2 1 问题一 上述介绍中有小学学过哪些数 你能按照某一标准将它们分类 整数 0 1 2 3 分数 小数 1 2 0 36 5 欢迎新同学 自我介绍 姓名 年龄 身高等 2 数的产生和发展离不开生活和生产的需要 随着社会的发展 小学学过的自然数 分数和小数已不能满足实际的需要 3 1 1正数和负数 一 合作学习 课本P2观察1和2 长丰县城东中学冯东 4 我们把以前学过的数大于零叫做正数 有时在正数前面也加上 正 号 如 0 5 3 1 2 号可以省略 我们把在以前学过的数 0除外 前面加上负号 的数叫做负数 如 2 3 概念引入 一个数前面的 号叫做它的符号 号读着 负 如 读着 负 号读着 正 如 读着 正 号可以省略 5 说一说存折上的数各表示什么 你能举出生活中具有相反意义的例子吗 例子里要有正数和负数 6 在下列横线上填上适当的词 使前后构成意义相反的量 1 收入1300元 800元 2 80米 下降64米 3 向北前进30米 50米 7 智慧果实 具有相反意义的量 8 一 正负数可以用现实生活中具有相反意义的量来解释 1 如果将 8元计为收入8元 则 6元表示 2 高出海平面789米计为 789米 则 789米表示 3 减少60千克计为 60千克 则 80千克表示 4 把公元2012年记作 2012年 那么 221年表示 支出6元 低于海平面789米 增加80千克 公元前221年 随堂练习 9 二 读下列各数 并指出其中哪些是正数 哪些是负数 1 2 5 0 3 14 120 1 732 10 一个数不是正数就是负数 对吗 0既不是正数也不是负数 0是正负数的分界 问题思考 11 0只表示没有吗 1 空罐中的金币数量 2 温度中的0 3 海平面的高度 4 标准水位 5 身高比较的基准 6 正数和负数的界点 引入正负数后 0不再简简单单的只表示没有 它具有丰富的意义 是正负数的基准 12 10 表示白天温度为零上10 5 表示晚上温度为零下5 它们以什么为基准 13 2 若将28计为0 则可将27计为 1 试猜想若将27计为0 28应计为 1 东 西为两个相反方向 如果 4米表示一物体向西运动4米 那么 2米表示什么 物体原地不动记为什么 拓展练习 14 3 观察下列排列的每一列数 研究它的排列有什么规律 并填出空格上的数 1 1 2 1 2 1 2 2 2 4 6 8 10 3 1 0 1 1 0 1
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