叛逆少年—麦田里的守望者中霍尔顿人物分析本科毕业设计指导记录.doc

叛逆少年麦田里的守望者中霍尔顿人物分析本科毕业设计指导记录时间地点英语本科系专教办公室1方式面对面 网络 电话 其他（ ）指导内容初次与学生见面，了解学生对毕业论文的基本想法和构思、以及搜集资料的情况，并初步确定要研究的文本和角度。该学生已经有基本思路，经商量决定研究文本为：麦田里的守望者，角度为：主要角色分析。初定题目为： A Rebellious Boy-An Analysis of Holden in The Catcher in the Rye叛逆少年麦田里的守望者中霍尔顿人物分析要求学生查阅关于该文本的研究，找到一个合适的角度分析人物角色，再仔细研读文本，根据手头已有的资料最后确定题目。学生签名本科毕业设计(论文)指导记录时间地点英语本科系专教办公室1方式面对面 网络 电话 其他（ ）指导内容与学生第二次见面，检查学生已准备的资料，听取学生对于论文的研究角度和想法的简单陈述，并指导学生确定论文的基本框架。 最后题目为：An Analysis for Holden in The Catcher in the Rye对麦田里的守望者中霍尔顿的分析基本框架为：1. Introduction2. The Critical Reviews on The Catcher in the Rye3. An Analysis of Holdens Character 4. Factors Contributing to Holdens Character 5. Conclusion给学生发送论文开题报告书模板，指导学生填写报告书。学生签名本科毕业设计(论文)指导记录时间地点方式面对面 网络 电话 其他（ ）指导内容学生发送电子版的outline, 指导情况如下：1. Introduction 1.1 The introduction of J.D Salinger and his works实词的首字母应该大写 1.2 The Summary of The Catcher in the Rye2. An Analysis of Holdens Character 第二部分应该概述他人对该作品已经做过的研究（即增加literature review） 2.1 Negative Character of Holden 2.1.1 Rebellion of Holden 2.1.2 Holdens Cynicism 2.1.3 Holdens Cowardliness 2.2 Positive Character of Holden 2.2.1 Holdens Righteousness and Virtuousness 2.2.2 Holdens Kindness3. Factors Contributing to Holdens Character 3.1 Holdens Education 3.2 The Social Environment 3.3 Holdens Interpersonal Relationship 4. The Impact and Deep Implication of The Catcher in the Rye 思考这部分与题目的相关性5. Conclusion 学生签名本科毕业设计(论文)指导记录时间地点英语本科系专教办公室1方式面对面 网络 电话 其他（ ）指导内容与学生第三次见面，检查学生已修改过的outline，听取学生的思路并指导学生最终确定了论文的基本框架。1. Introduction 1.1 The Introduction of J.D Salinger and His Works 1.2 The Summary of The Catcher in the Rye2. The Critical Reviews on The Catcher in the Rye3. An Analysis of Holdens Character 3.1 Negative Character of Holden 3.1.1 Rebellion of Holden 3.1.2 Holdens Cynicism 3.1.3 Holdens Cowardliness 3.2 Positive Character of Holden 3.2.1 Holdens Righteousness and Virtuousness 3.2.2 Holdens Kindness4. Factors Contributing to Holdens Character 4.1 Holdens Education 4.2 The Social Environment 4.3 Holdens Interpersonal Relationship 5. Conclusion学生签名本科毕业设计(论文)指导记录时间地点方式面对面 网络 电话 其他（ ）指导内容学生第二次发送电子版的开题报告, 指导情况如下： 国内对麦田里的守望者的研究比较常见的集中在以下几个方面:1、关于作品价值、意义的探索:如李征戎的逃逸与反叛(外国文学研究1997年第3期。2、关于作品主题的思考:有张欲晓的悬崖边上的人生困惑(沈阳师范大学学报2003年第1期)等。3、关于主人公霍尔顿形象的理解:如陈辉、王万兵的美国50年代的学生叛逆形象(甘肃社会科学1999年论文辑刊)，罗世平的(中局外人的形象(贵州师范大学学报1994年第1期)等从研究方法来看，随着现代文学理论的发展，研究麦田里的守望者的方法也越来越多元化，学者们从不同的视野对作家作品进行分析研究：1、采用心理分析理论分析人物心理，如罗世平的精神病症情结透视(四川外语学院学报1996年第3期)。3、从比较研究的角度出发把塞林格和其他作家，把霍尔顿和其他文学人物进行比较，如蔡跃锐守望保护救赎(温州师范学院学报2003年第4期)。国外学者也从不同视角对该小说进行研究，评论家查尔斯凯格认为“这部小说可以读作是霍尔顿寻求与周围人们可沟通的一个过程。主人公第一人称、事后回忆式的叙述表明他的探求是成功的。”这部小说的艺术魅力在于作者把重心放对人物心理的深度剖析上，他以细腻而深刻的笔法，细致入微地刻画了主人公霍尔顿的矛盾心态，描绘出霍尔顿复杂的精神病态。又如美国书评家董鼎山评论说：“几乎大大影响了好几代美国青年。它之所以能产生如此重大的影响,很重要的一点是由于作者创造了一种新颖的艺术风格,作者用细腻深刻的笔法剖析了主人公的复杂心理,不仅抓住了他的理想和现实冲 突这一心理加以分析,而且也紧紧抓住了青少年青春期心理 特点来表现主人公的纯真善良和荒诞放纵。(针对开题报告中的研究现状这部分，内容过于复杂，需要精炼。并且应该先讨论国外的研究现状，再讨论国内的研究现状。还有在列举相关作品时，只需提到作者及其作品即可，不必把发表的具体时间和期刊罗列出来。)学生签名本科毕业设计(论文)指导记录时间地点方式面对面 网络 电话 其他（ ）指导内容学生第三次发送电子版的修改过开题报告, 关于研究现状这一部分最终确定为一下内容:美国书评家董鼎山评论该书影响了几代美国青年。作者创造了一种新颖的艺术风格,用细腻深刻的笔法剖析了主人公的复杂心理,不仅抓住了他的理想和现实冲突这一心理加以分析,而且也紧紧抓住了青少年青春期心理特点来表现主人公的纯真善良和荒诞叛逆。国内对麦田里的守望者的研究集中在以下几个方面:1、关于作品价值、意义的探索:如李征戎的逃逸与反叛。2、关于作品主题的思考:张欲晓的悬崖边上的人生困惑。3、关于主人公霍尔顿形象的理解:如陈辉、王万兵的美国50年代的学生叛逆形象。而从研究方法来看，学者们从不同的视野对作家作品进行分析研究：1、采用心理分析理论分析人物心理，如罗世平的精神病症情结透视。2、从比较研究的角度出发把塞林格和其他作家，把霍尔顿和其他文学人物进行比较，如蔡跃锐守望保护救赎。(这部分先谈国外研究，再谈国内研究，内容清楚明了。)学生签名本科毕业设计(论文)指导记录时间地点英语本科系专教办公室1方式面对面 网络 电话 其他（ ）指导内容与学生第三次见面，检查修改过的的论文开题报告, 指导情况如下：研究方法：本论文采用文献研究和文本分析法。通过文献研究，发现麦田里的守望者是对二十世纪五六十年代美国社会现状和五十年代美国青少年典型代表的深刻反映；通过对二十世纪五十年代美国青少年代表人物的叛逆心理的探寻以及其复杂性格的分析,揭露了当时资本主义社会的种种弊病，所以该书在当时的美国社会引起巨大的轰动, 成为“首选畅销书”。直至今日, 被称为美国当代文坛的“现代经典”,享誉世界, 可谓经久不衰。所获得资料来自于网络，如：中国期刊全文数据库等，校阅览室各期刊报纸、学校图书馆。开题报告中研究方法这部分不合适，不要过多谈论小说的价值，应该围绕你的论文将会研究的内容和方法来展开。学生签名本科毕业设计(论文)指导记录时间地点方式面对面 网络 电话 其他（ ）指导内容学生第四次发送电子版的修改过开题报告, 关于研究方法这一部分最终确定为一下内容: 本论文采用文献研究和文本分析法。通过文献研究，仔细阅读搜集相关文献报纸，对主人公霍尔顿叛逆心理进行探寻和分析,发现麦田里的守望者是对二十世纪五六十年代美国社会现状和五十年代美国青少年典型代表的深刻反映，同时揭露了当时资本主义社会的种种弊病。其次通过查阅各种资料，对主人公霍尔顿双重复杂的性格进行分析以及对其内心经历的挣扎与痛苦进行了描述,提出问题，分析问题，总结归纳最终得出结论，造成主人公霍尔复杂性格的因素是来自学校、社会环境以及各人的社交能力三方面。所获得资料来源于学校图书馆资料和主要论文数据库，如：万方数据库、中国期刊全文数据库等。研究方法这部分围绕了论文将会研究的内容和方法来展开，内容合适，语言恰当得体。学生签名本科毕业设计(论文)指导记录时间地点英语本科系专教办公室1方式面对面 网络 电话 其他（ ）指导内容 开题报告中文文献综述没有按格式要求写，参考文献没有按要求格式统一，开题报告中存在错别字并且打印时没有按照学校规定打印。 建议学生对文献综述的格式进行统一，参考文献按照国家论文标准，改正文中的错别字并且按照学校统一排版后进行打印。学生签名本科毕业设计(论文)指导记录时间地点英语本科系专教办公室1方式面对面 网络 电话 其他（ ）指导内容 同几位老师一起对学生进行开题答辩，在这个过程中指出其不足之处，通过对学生的仔细提问，以便了解学生对所选课题的了解程度以及所存在的问题。Negative Character of Holden 2.1.1 Rebellion of Holden 2.1.2 Holdens Cynicism 2.1.3 Holdens CowardlinessPositive Character of Holden 2.2.1 Holdens Righteousness and Virtuousness2.2.2 Holdens Kindness这部分中对霍尔顿性格分析的分类依据清晰，建议去掉“Negative”和 “Positive”要求学生尽快修改导师们所提出的疑虑及指出的不足，尤其是对参考文献格式的改正，尽快交予导师查看并修订。学生签名本科毕业设计(论文)指导记录时间地点方式面对面 网络 电话 其他（ ）指导内容 在对学生进行开题答辩之后，就所指出的问题，查看学生的修改情况以及所存在的不足之处，确保大纲及格式准确无误。论文主体部分表达修改为：3. An Analysis of Holdens Character 3.1 Holdens Rebellious Personality 3.2 Holdens Cynicism 3.3 Holdens Cowardliness 3.4 Holdens Righteousness and Virtuousness 3.5 Holdens Kindness与此同时，指引学生在论文写作之前的一些注意事项以及正确的方式、方法，使得学生少走弯路，能够尽快的进行正文的书写。学生签名本科毕业设计(论文)指导记录时间地点方式面对面 网络 电话 其他（ ）指导内容 给出学生论文写作的完整构造并要求其参照上届毕业生的论文格式，以其作为模板，对论文进行合理安排。 对学生在摘要部分所持有的疑虑进行解答，告知其所有的论文都需有摘要且需要中英文对照。学生签名本科毕业设计(论文)指导记录时间地点英语本科系专教办公室1方式面对面 网络 电话 其他（ ）指导内容 对所研究项目进行了认真审核，对其在思想构思上的不足给予指导意见，与本人进行了认真交流，希望认真思考，加以改进。 就摘要部分给出了改进性想法，指引学生在这部分明晰的思路有助于论文正文的开展。学生签名本科毕业设计(论文)指导记录时间地点英语本科系专教办公室1方式面对面 网络 电话 其他（ ）指导内容 在第一章对于作者和他的作品以及当时的社会背景，建议学生去图书馆查阅相关书籍，对作者需要有一个大体的了解，然后总结出一个自己所认识的塞林格。 在寻找社会背景时，建议学生多找一些具有代表性的背景，最好能够体现出其影响塞林格思想及其写作风格的背景。学生签名本科毕业设计(论文)指导记录时间地点英语本科系专教办公室1方式面对面 网络 电话 其他（ ）指导内容 对于论文写作的第二章，需要对麦田里的守望者这本小说中一些批判性的言论进行概述。学生苦恼如何对该章进行展开，导师给出解决办法，引导学生做出详细、全面的论述。 可以细说不同的人，例如：家长、学校、学者们对这本小说的批判性看法入手，顺其自然的引出人们眼中的麦田里的守望者，自然而然的谈到第三章内容。 建议学生不要被一些表面的东西所束缚，要开动脑筋，仔细思考，一定可以找到解决问题的方法。学生签名本科毕业设计(论文)指导记录时间地点英语本科系专教办公室1方式面对面 网络 电话 其他（ ）指导内容 第三章是论文的主体部分，所以对小说中主人公的性格研究很重要，要求学生仔细阅读作品，多研究一下它的书评，看看别人眼中对小说主人公霍尔顿的理解，从而启发学生自己的认知。 学生主要从几个不同的方面分析了霍尔顿的性格，所以建议她一定要在仔细研读作品的基础上选出具有代表性意义的情节，并且这个情节必须能够体现出霍尔顿的性格特征。学生签名本科毕业设计(论文)指导记录时间地点英语本科系专教办公室1方式面对面 网络 电话 其他（ ）指导内容论文中期检查。已完成论文的第一部分Introduction和第二部分The Critical Reviews，正在进行第三部分的写作。主要问题：文献资料匮乏，收集到的资料陈旧。写作能力薄弱，有很多错误，具体表现在词汇能力差，句式结构松散，有的句子不符合英文表达习惯，行文缺乏整体性 、连贯性 、逻辑性和一致性，有些语法和句法错误。建议：继续充实相关英文资料，正确地使用网络手段，充分利用电子阅览室进行检索。使用翻译工具，向他人请教并交流。理清句子的逻辑关系，写的句子尽量符合英文表达习惯，纠正语法错误，使行文具有一定的连贯性。、收集到的资料不够充实，语句表达有错误，结构松散，有的句子不符合英文表达习惯，行文缺乏整体性 、连贯性和逻辑性。充实相关英文资料，借鉴他人的语句表达，改善句子和论文行文。在第四章写导致主人公霍尔顿性格形成的原因，可以从：霍尔顿的教育环境、社会环境以及霍尔顿的人际关系三方面进行阐述。告知学生要让读者一看就具有逻辑顺序，给读者一目了然的感觉。 学生签名本科毕业设计(论文)指导记录时间地点英语本科系专教办公室1方式面对面 网络 电话 其他（ ）指导内容 了解学生论文完成情况，并提供一定的指导。对于最后一章的结论部分，要求学生在对这两部作品的分析上得出结论，最后引出自己的观点。 要求学生在一月十五号之前交论文的一稿，以便及时查看，让学生进行修改。学生签名本科毕业设计(论文)指导记录时间地点方式面对面 网络 电话 其他（ ）指导内容 对论文进行初次审阅，主要针对学生论文的目录进行修改。从论文的目录看，论文有些短，字数不符合要求。1. Introduction 1.1 The introduction of J.D Salinger and his works 1.2 The Summary of The Catcher in the Rye2. The Critical Reviews on The Catcher in the Rye3. An Analysis of Holdens Character 将主人公的性格分为正面和反面不好界定。 3.1 Negative Character of Holden 3.1.1 Rebellion of Holden 3.1.2 Holdens Cynicism 3.1.3 Holdens Cowardliness 3.2 Positive Character of Holden 3.2.1 Holdens Righteousness and Virtuousness 3.2.2 Holdens Kindness4. Factors Contributing to Holdens Character 4.1 Holdens Education 4.2 The Social Environment 4.3 Holdens Interpersonal Relationship5Conclusion学生签名本科毕业设计(论文)指导记录时间地点方式面对面 网络 电话 其他（ ）指导内容学生针对老师给出的指导意见对论文的目录进行修改。修改结果如下：1. Introduction 1.1 The Introduction of J.D Salinger and His Works 1.2 The Brief Introduction of the NovelThe Catcher in the Rye2. The Critical Reviews on The Catcher in the Rye3. An Analysis of Holdens Character 3.1 Holdens Rebellious Personality 3.2 Holdens Cynicism 3.3 Holdens Cowardliness 3.4 Holdens Righteousness and Virtuousness 3.5 Holdens Kindness4. Factors Contributing to Forming and Building Holdens Character 4.1 Holdens Education 4.2 The Social Environment 4.3 Holdens Interpersonal Relationship 5. Conclusion学生签名本科毕业设计(论文)指导记录时间地点方式面对面 网络 电话 其他（ ）指导内容 对论文进行初次审阅，主要针对学生第一章和第二章的内容进行修改。 在摘要中应该加上论文研究的意义和结构概述。 在第一章中格式存在问题，实词首字母应大写。其次1.2 The Brief Introduction of the NovelThe Catcher in the Rye 中引用的内容太长，应省略掉一些有用的句子，只保留有用的句子。 在第二章中，文献综述是概述国内外学者和研究者们对该小说，对该小说人物的研究结论和成果。该部分太短，内容不充实。 最后，发现有些句子写的有些繁琐，可以运用一些简单的连词将其连接起来，这样句子看起来既简练又突显了自己的语法表达能力，为文章增添色彩。学生签名本科毕业设计(论文)指导记录时间地点方式面对面 网络 电话 其他（ ）指导内容 本次主要对论文的第三部分进行审阅，一开始发现论文的格式不正确，并发现了一些语法错误，对于句子的运用也存在很大问题。其次，从论文这部分看，学生的引用部分太多，自己的论述太少，论据不充分，没有体现出主人公的性格特征，学生应充实论述部分。在语意不变的基础上，对该生的一些让人容易产生歧义和不解的句子进行删除，重写组合，达到让人一目了然的效果。 学生签名本科毕业设计(论文)指导记录时间地点方式面对面 网络 电话 其他（ ）指导内容本周主要对论文的第四部分进行修改，在第四部分中，主要写的是造成霍尔顿人物性格特征形成的原因，在这一部分，存在的主要是格式的问题。在这部分中，学生引用小说的内容太多，学生论证性的句子太少，应