幼儿园中班上学期美术教案：落叶飘飘(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班上学期美术教案：落叶飘飘(四篇)目录：幼儿园中班上学期美术教案：落叶飘飘一幼儿园中班上学期美术教案：蝴蝶找花二幼儿园中班上学期美术教案：设计喜欢的公园三幼儿园中班上学期英语教案：rain on四- 1 -幼儿园中班上学期美术教案：落叶飘飘一课题名称：落叶飘飘。课题目标：1、复习秋天的基本特征。2、了解多种树叶的名称、形状。3、培养幼儿的想象力及语言表达能力。4、简单掌握树叶印画的基本技巧。课题重难点：了解并讲出树叶的名称及形状。课题准备：多种树叶若干、树妈妈范例、白纸、颜料、画笔等。课题流程：一、开始部分谈话：秋天来了，我们都换上了毛衣、毛裤、保暖裤等;树上的叶子开始变黄，变红。秋风一吹，树叶纷纷飘落下来。今天，老师给你们捡来好多落叶，我们一起来和这些落叶交个朋友，好吗?二、基本部分1、老师从地上依次捡起各种落叶，一一让幼儿讲出树叶的名称及形状。如：枫树的叶子变红，像手掌;白杨树叶变黄，像桃子;松树叶变绿像针;冬青树叶像小船等等。(引导幼儿自己先讲出树叶的形状及名称，老师最后小结。)2、在幼儿熟知树叶名称及形状的基础上，老师分别拿出各种树叶，让幼儿从自己的落叶中找出跟老师相同的树叶并讲出树叶名称及形状，以此来巩固树叶的形状及名称。3、游戏：树叶宝宝找妈妈。大树妈妈上场(老师让几个幼儿扮演树妈妈)幼儿找出自己喜欢的树叶拿在手里，看看自己的树叶是哪种树妈妈的树叶宝宝，然后做树叶飘落的样子飘向自己的树妈妈，并围绕自己的妈妈边唱小树叶歌，边拥抱树妈妈，游戏可变换角色进行。(边唱边学落叶飘向院子里拣落叶)三、活动延伸指导幼儿进行树叶印画，并到区域活动来进行，(老师指导树叶印画的一些技巧，并帮助能力差的幼儿完成作品。)展示作品结束活动。(双王城寇家坞幼儿园王秀玲)3 / 9幼儿园中班上学期美术教案：蝴蝶找花二蝴蝶找花教育目标1、初步了解伞的结构特点及多样化;2、结合生活经验，了解伞的用途。教育准备各种伞、笔、图画纸教育过程一、歌曲导入。1、今天，老师带来了一首歌，不知道小朋友听过没有，不知道小朋友会不会唱，如果小朋友会唱的话请跟我一起唱好吗?小乖乖，你猜猜，什么花，雨里开?小乖乖，看窗外，伞花花，雨里开。2、教师提问提问相关问题。二、了解伞的结构特点。1、出示伞，引导幼儿观察伞的各部位名称，了解其作用。2、巩固各部分名称，强调安全。三、伞的多样化及伞的用途，引导孩子仔细观察，大胆讲述。1、比较认识：儿童伞成人伞;长把伞折叠伞;遮阳伞普通雨伞。2、在比较认识时贯穿作用。3、说一说，想一想自己家里的伞是什么伞。四、绘画部分让孩子结合生活经验，进行添画和设计。活动延伸：家长可以带孩子到超市，了解一些伞的种类。5 / 9幼儿园中班上学期美术教案：设计喜欢的公园三活动目标：1、了解设计公园的一般原则。2、尝试根据已有亭子、桥图片设计自己的公园，并用添画的方式丰富公园的内容。3、大胆地向同伴介绍设计的公园及原因。活动资源：画纸、勾线笔若干，亭子、桥图片人手一份活动过程：一、提问导入环节，引发幼儿设计的兴趣。1、老师：小朋友们都去过公园玩过，你们去过的公园都有哪些东西呢?2、老师：你们想设计一个自己喜欢的公园吗?二、讨论设计内容。1、老师：你想把你的公园设计成什么样子呢?想在公园里设计哪些好看、好玩的东西呢?2、老师：我们设计的公园哪些东西和哪些东西可以在一起，哪些东西哪些东西不能在一起?3、老师：今天老师给你们准备了桥和亭子的图片，你们可以把它们贴在你的设计图上。三、幼儿设计公园。1、老师提出要求老师：请你先仔细想一想在公园里设计哪些东西?它们的位置怎么放?然后把桥和亭子的图片贴上去，再在其他地方用勾线笔画上你喜欢的东西。2、幼儿设计，老师观察指导四、展示作品，师幼欣赏评价。老师：你是怎么设计你的公园的?你最喜欢谁设计的公园呢?为什么?活动分析：一、活动我们班级正在进行我和公园主题活动，幼儿对公园已经有了很多认识，他们对公园里的亭子、桥、人、标志牌游乐场等有了更为系统的接触，在此基础上，开展设计喜欢的公园活动，让幼儿自己设计喜欢的公园，发挥幼儿的创造性。二、目标拟定：根据班级幼儿年龄特点、已有经验以及纲要中的要求，分别从认知、技能、情感三方拟定活动目标：1、了解设计公园的一般原则。2、尝试根据已有亭子、桥图片设计自己的公园，并用添画的方式丰富公园的内容。3、大胆地向同伴介绍设计的公园及原因。三、活动过程设计：鉴于幼儿已经对公园有了大量的经验，因此，活动开门见山，引发幼儿设计公园的兴趣。接下来要讨论设计公园布局的原则，公园要有桥和亭子，如游乐场不适合紧靠长亭，草坪旁边可以增加一些休息的地方在布局原则下，幼儿开始设计自己的公园。因为幼儿已经欣赏绘画过“桥”和“亭子”，因此，活动中桥和亭子是以图片的形式展现，幼儿采用贴图的方式固定桥和亭子的位置。 在空余的地方，幼儿用添画的方式丰富公园的场景，如秋千，草坪，椅子，垃圾箱等，让整个公园富有生机。在最后总结评价的环节上，幼儿一方面要大胆地向同伴介绍自己的作品，另一方面要学会欣赏同伴的作品，并能对同伴的作品作简单的点评，同时也是幼儿同伴学习的机会。幼儿的一些好的经验可以拓展为全班幼儿的经验。四、作品展示：幼儿完成作品后，班级外墙上的作业栏可以用来展示幼儿的作品。7 / 9幼儿园中班上学期英语教案：rain on四rain on Rain on 目标：1、在小花园情境中，体验雨点，落在身上、花草上的乐趣，愿意用Rain on 进行大胆表达。2、喜欢和教师和同伴一起游戏，在多种方式中感受下雨的情境。准备：花园场景(花、树、草、小熊、小鸟等)、晴天的标志、雨天的标志过程：一、熟悉环境1、问好：say hello to the teachers./wele./give you a kiss.2、Lets ride inour cars.here we go.( 开到花园前部)3、Heres a garden.Is it nice?very nice/very beautiful.4、Let me show you around it. Follow me.whats this?/what do you see?(渗透what colour is it? 和环境中的flowerbear等打招呼)5、Now lets have a rest.sit,down,please.二、 复习各种天气1、The ring is ing,and the weather is verychangeable. who can tell me whats the weather like?(出示教具，幼儿说说天气。集体个别)2、today I bring you a piece of music.while enjoying it,lets guess whats the weatherlike. Listen. 音乐(round round the garden.) 第一遍：猜天气(集体个别)whats theweather like? 第二、三遍：唱歌 (渗透和环境打招呼/fly. Jump. run) Stop.listen.音乐(下雨的声音)whats the weather like? Do you like rainy ?(集体个别) Some of you say“yeah.i like it.”some of you say“no .i dont like it.” But I think little Johnnydoesnt like rainy day.because he say“rain rain go away.” Its rainy,lets gohome.三、 学习rain on1、look, whats this?its rain.教师演示rain on me. Doyou want to play with the rain?you can say:rain on me. Where is yourshoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where is your han