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2019年(秋)五年级科学上册 2.7做个太阳能热水器教案 （新版）教科版课时教学目标1、太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点2、太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关3、产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用4、体会到运用科学知识解决问题的乐趣5、认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律教学设想教学方法1、能根据研究任务和要求进行有目的的设计2、按一定的格式写出本小组的设计方案3、在全班交流介绍方案的设计思路、原理教学准备：教师演示：有关太阳能热水器和太阳灶的构造及工作原理的课件及图片分组实验：制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等）教学重、难点：设计太阳能热水器课时安排：1课时教 学 程 序 与 策 略1、太阳能热水器怎样工作？1）太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置，它的构造怎样？它是如何工作的？2）学生汇报收集到的资料3）教师介绍（最好有课件、图片）太阳能热水器的构造：集热器、保温箱、控制系统工作过程设计的细节2、设计制作太阳能热水器1)学生阅读书上的提示与要求思考：为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题？采取哪些措施？主要应该包括哪两部分？选用什么材料做？2）阅读书上的设计方案后，学生分组自行设计3）小组之间交流各自的设计金点子3、完善我们的设计方案4、作业设计制作太阳能热水器，准备下节课展示5、板书设计 做个太阳能热水器太阳能热水器 集热箱、保温箱、控制系统6、教学反思附送：2019年(秋)五年级科学上册 2.8评价我们的太阳能热水器教案 （新版）教科版课时教学目标1、太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能2、体会到设计、制作太阳能热水器的乐趣。3、认识到科技创造中运用科学知识的重要性。科技产品融合了多方面的知识和技能4、培养团结合作一级善于学习、反思、改进的精神5、树立开发利用太阳能有利于保护环境、节约能源的观念教学设想教学方法：1、按照活动的要求检验太阳能热水器，并做好数据的观测和记录2、总结、评价太阳能热水器教学准备：选择并划分场地，钟表、冷水分组实验：各组设计制作的太阳能热水器、温度计教学重、难点：检验学生设计制作的太阳能热水器的实际效果课时安排：1课时教 学 程 序 与 策 略1、展示我们的太阳能热水器让学生到各组参观2、检验我们的太阳能热水器1)讨论检验标准装水200毫升在15分钟内，使水温上升2）学生按要求检验，填写书上的效能评价表3）小组之间交流各组的自我评价4）教师评价此次评比活动3、完善、改进我们的太阳能热水器4、作业设计继续改进我们的太阳能热水器5、板书设计评价我们的太阳能热水器太阳能热水器效能评价表第（ ）小组 检测日期： 年 月 日开始时的水温 5分钟时的水温
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