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小学五年级语文：我教陶校长的演讲走进教室，我问学生：同学们想不想进步？学生立刻说：当然想！我让学生讨论|：一个人怎样才能进步？生：就是要认真。师：嗯，说得对！但这是态度问题，我想问问方法。生：要坚持做好。师：坚持，也是一种态度。生：我觉得要和别人交流，发现不好的地方要改。师：交流，可以和书、人交流，这是个学习的过程。（板书：学习。）学习后一定要思考，即使想想自己的收获和教训，这是（板书：思考，反思）。这些都够了吗？生：还要实践。师：真棒！学习思考实践，再学习思考实践就会不断进步！师：同学们要善于思考，善于反思，用大脑行走。（板书）二、抓住重点列表学习。我请学生阅读陶校长的演讲，请学生说说陶校长重点告诉大家什么。学生读书后回答：我们要注意反思，做到每天四问。学生找到了四问，段落很清晰，开头结尾相互照应。根据相同的结构，我请学生按照问什么，为什么，提希望把每一问分成3层。学生边读书边分层，很容易就做到了。在第二课时的学习中，我请学生自学课文后填表。如下：方面 为什么 怎么做健康 生命之本 持久的锻炼 + 科学合理的生活作息学问 前进动力的源泉 专心致志 坚韧不拔工作 培养责任感 认真道德 人的根本 公德 + 私德学生在填表格的时候，我在黑板上画了一棵大树，用了这样的比喻：我们人的健康犹如大树的根部，是大树的生命之本，学问就像雨水养料一样帮助大树健壮的成长，而大树不光吸取养料，还能给人们遮阳，净化环境，就像我们的工作一样要有责任感。讲到道德，学生就开始发挥了，道德是大树的树干、是树皮、是树枝，我说：人之所以为人，是因为人还有精神，有感情，有道德，要约束自己的行为。这就与动物、植物之间的最大差别。尽管有些牵强，但是能帮助学生进一步理解课文。我又请几个学生上台根据板书演讲，目的是锻炼语言表达并完成课后复述的任务。因为时间不够，我的第二课时就上完了，我思考了一下，还可以从以下几方面继续引导学生深入思考，展开讨论！
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